资源简介

主题班会－－我是沟通小达人（小学）
活动背景
小学一年级的学生在与同学、朋友的沟通交往中，常常以自我为中心，不善于表达自己的想法，不注意文明表达，以致出现一些行为和语言沟通上的问题，容易与他人产生小矛盾，这不仅影响到他们的人际关系，也会给他们适应小学生活带来困难。结合本班学生与他人沟通的实际情况，开展本次心理班会课，旨在帮助学生消除人际交往的隔阂，引导学生感受沟通的重要性，学习一些沟通技巧，有意识改变不当的沟通方式，正确、文明地表达自己，使用文明用语，激发他们正确表达自己的积极性，培养他们良好的沟通交往能力。
活动目标
知识与技能：通过活动，了解文明的沟通的重要性，知道与他人沟通要把话说清楚，文明表达。
过程与方法：在活动中，学会把自己的想法说清楚、用文明的语言与他人沟通等沟通小技巧，并尝试在生活中运用。
情感态度与价值观：通过活动，体会文明表达带来的愉悦，激发学生主动表达自己，努力把话说清楚、文明表达的强烈愿望，争做沟通小达人。
【活动对象】
小学一年级学生
【活动形式】
故事表演、游戏、儿歌
【活动时间】
40分钟
【活动准备】
音乐、绘本视频、故事表演、制作课件
活动过程
一、暖身游戏——桃花桃花开几朵
1.听音乐，玩游戏——“桃花桃花开几朵”
2.说一说：你喜欢跟朋友做什么呢？
3.课件展示：回顾日常与朋友画画、看书、过生日的情景。
【设计意图：通过玩一玩、说一说、看一看的方式，回顾与朋友一起玩的美好感受，活跃课堂气氛，为后面的教学做好铺垫。】
二、绘本乐园——寻找沟通小技巧
过渡：与朋友在一起，有时不懂沟通就会出现一些不开心的事。生活中，你有没有发生过因为不太会沟通引起不开心的事情？你当时心情怎样？
板书：学沟通很重要 误会 麻烦 生气 不开心
（一）听故事，找方法
1.看故事，思考：你在故事中学到了哪些沟通小技巧？
2.小组讨论，汇报。
（二）看视频，想办法
1.观看视频，引导学生边看边思考：小红和明明发生了什么事？这时候小红和明明怎么沟通才会避免矛盾的发生呢？
2.再看视频。
三、大显身手——争做沟通小达人
（一）接受挑战
在我们的生活里经常遇到这样的情形，你们会怎么做呢？请以小组为单位，选一个情景来演一演。注意要把话说清楚，文明表达。
1. 同学们在课室安静看书，安安就在大声说话， 。
2.明明看见几个同学在玩老鹰捉小鸡，他很想跟同学一起玩， 。
（二）小组练习
提示：注意把话说明白，用上礼貌用语，还要注意说话的表情、语气和动作。
（三）大显身手
小组表演。提示：其他小组注意专心看，他们用了哪些沟通小技巧来解决问题？
（四）小组点评
【设计意图：在课堂上呈现的案例来源于学生，通过小组交流、讨论完成小组指定任务，集思广益，作用于学生，靠近学生的最近发展区，引发学生思考体验，从而最终学习使用。】
四、总结升华
1.填写课堂评价表，指名说说。
2.总结：回顾与朋友一起的快乐时光。
3.拓展：请同学们课后用自己喜欢的方式（例如画☆ ）完成“争当沟通小达人”记录表，记录每天跟他人沟通的情况，下周我们一起来评出我们班的沟通小达人。
【设计意图：通过自我评价、同学评价、回顾与朋友快乐时光等方式，帮助学生回顾生成，引导学生延伸生活。】

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