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第6节 物质的分离（第2课时）
考试这样考
题型一 几种常用的分离方法
角度1：水净化的概述
1.水的净化过程中下列说法正确的是（ ）
A.过滤可除掉除水之外的所有杂质 B.水自然沉淀后所得到上层清液是溶液
C.消毒净化后的水可直接饮用 D.用凝聚剂的目的是让小的颗粒凝聚成大的颗粒沉降
角度2：过滤
2.某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会儿后，采用
如图所示装置进行过滤．请问：
（1）图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 。
（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是 。
（3）过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是 。
（4）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得
了纯水！对此你的看法是 ，理由是 。
角度3：蒸馏
3.实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取。操作方法 是：在如图所示蒸馏烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)。在确定各连接部位严密不漏气后，加热蒸馏烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈。弃去开始馏出的部分液体，收集到10毫升左右蒸馏水后，停止加热。请回答下列问题：
（1）冷凝管的作用是使气态的水发生 形
成液态水，B中的水 （填：可以或不
可以）直接饮用。
（2）实验时冷凝管进、出水的方向应该是b进a出，不能a进b出的理由_____________。
角度3：纯净物
4.下列物质属于纯净物的是(　　)
A.蒸馏水 B.矿泉水 C.自来水 D.天然水
题型二 精制粗盐
角度1：实验操作
4.在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是(　　)
A．粗盐称量 　 B．粗盐溶解 C．浊液过滤 　D．蒸发结晶
角度2：实验分析
5.以下关于粗盐提纯实验的叙述正确的是（　　）
A.提纯后的精盐是纯净物 B.将制得晶体转移到新制过滤器中用大量水进行洗涤
C.当蒸发到剩余少量液体时，停止加热D.提纯实验不能除去粗盐中可溶性杂质
题型三 学科综合
6.自来水厂净化水的主要步骤如图所示，下列有关说法中，不正确的是(　　)
A.步骤①②可除去难溶性杂质 B.X试剂可以是明矾
C.步骤④是化学变化 D.净化后的水是纯净物
题型四 拓展创新
7.某兴趣小组进行粗盐（杂质只含有泥沙）提纯实验，并利用所得精盐配制100g溶质质量
分数为15%的氯化钠溶液。请完成下列问题：
【实验一】如图是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。
（1）粗盐提纯实验的正确操作顺序为 (填操作示意图的序号)。
【实验二】乙同学用提纯得到的精盐配制100g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液（所用
天平称量时，1g以下用游码）。
（2）称量氯化钠时如果发现指针偏向右侧，正确的操作是 。如果称
量时氯化钠和砝码位置颠倒了，其它操作步骤均正确，则所配制溶液的溶质质量分
数 (选填“大于”“等于”或“小于”。
【反思拓展】（3）海水晒盐采用操作③的原理而不用冷却氯化钠热饱和溶液的方法，原
因是 。
能力提升训练
1.口罩能有效阻隔病毒传播,其作用原理相当于下列实验操作中的( )
A.溶解 B.过滤 C.蒸发 D.结晶
2.下列混合物可用过滤方法来分离的是(　　)
A.水和蔗糖 B.铁粉和食盐 C.酒精和水 D.蔗糖和食盐
3.八年级科学实验课上，同学们要对20g纯度约为90%的粗盐进行初步提纯（已知:20℃时氯
化钠的溶解度为 36g）。以下实验操作可能导致精盐质量偏低的是（ A ）
①量取40mL水溶解粗盐;②过滤时，滤纸有破损;③蒸发结束转移精盐时，精盐有撒漏;
④称量精盐时，左盘放了砝码，右盘放了精盐，而后移动游码至平衡。
A.①③ B.①② C.②④ D.②③
参考答案
考试这样考
1.D
2.（1）玻璃棒 引流 （2）滤纸和漏斗壁之间有气泡；
（3）滤纸破损或液面高于滤纸边缘（合理均可）；
（4）不是纯水；过滤后的水中还含有一些可溶性物质
3.（1）汽化 可以 （2）冷水在冷凝管中停留时间过短，冷凝效果不好
4.A 5.D 6.D
7.(1)②⑥①④⑤③；(2)继续向左盘添加氯化钠，直至天平平衡；小于；(3)氯化钠的溶解度受温度影响变化不大。
能力提升训练
1.B 2.B 3.A
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
第6节 物质的分离
（第2课时）
浙教版 八年级上
教材解析
【核心概念】
【学习内容与要求】
对混合物的分离与提纯的方法很多，本教材介绍了结晶法、沉淀法、过滤法、蒸馏法等几种常见的方法， 要求学生掌握这些基本方法，并能进行实验操作，这部分内容是实验中的重点内容。
1.物质的结构与性质
1.2 空气与水是重要的物质
⑧了解净化水的常用方法（如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等）
创设情境
这杯水你敢喝吗？
怎样处理后才能饮用？
说说这杯泥水的成分？
不溶性杂质：
漂浮物、沙等
微生物：
细菌等
可溶性杂质：
各种盐
探究实践
我们每天使用的自来水是经过自来水厂净化处理过的。
明矾和活性炭是常用的凝聚剂。
在一些偏远山区，则利用明矾或活性炭吸附水中的悬浮杂质，使其凝聚成较大的固体颗粒而沉到水底。
这种使水中的杂质沉淀到水底的方法称为沉淀法。
加絮凝剂
取水口
水库
反应
沉淀池
过滤池
活性炭吸附池
清水池
配水泵
投药消毒
用户
探究实践
活动
1.如图 1-52 所示，取一杯泥浆水，静置5 分钟，观察有没有杂质沉在杯底。
2.在泥浆水中加一点明矾或活性炭，静置 5 分钟，观察泥浆水发生的变化，以及沉入杯底的固体颗粒大小的变化。
泥浆水中加凝聚剂
水中的大颗粒不溶物沉淀到水底
水变得更澄清。 水中悬浮的小颗粒杂质聚集成大颗粒后沉到杯底。
结论：
明矾或活性炭作凝聚剂，使悬浮固体小颗粒凝聚成大颗粒。
探究实践
活动
1．如图 1-53 所示，先把滤纸折成圆锥形，再把多余的滤纸剪去，然后把折好的滤纸放在漏斗中，
滤纸
漏斗
过滤器
滤纸的折法
滤纸紧贴漏斗内壁,用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡(保证过滤效率)。
一低
一靠
二靠
三靠
一低：滤纸边缘要低于漏斗边缘
二低：液体的液面要低于滤纸边缘
一贴：滤纸要与漏斗内壁紧贴
一靠：烧杯紧靠玻璃棒（引流）
二靠：玻璃棒紧靠三层滤纸
三靠：漏斗下端紧靠烧杯内壁
二低
一贴
探究实践
把泥浆水沿玻璃棒倒进过滤漏斗中：
从漏斗中取出滤纸，细心观察，滤纸上留下了什么？泥浆水发生了什么变化？
滤纸上留下滤渣，泥浆水变澄清了。
滤渣
滤液
泥浆水通过过滤器，除去液体中混有不溶性固体杂质。
不溶于水的固体物质跟水分离，就是过滤。
固体和液体分离。
③盛接滤液的烧杯不干净。
进行过滤操作时，滤液出现浑浊的原因有哪些？
滤渣
滤液
①滤纸破损；
②液面高于滤纸边缘；
过滤后若滤液仍然浑浊，应该再过滤一次，直到澄清为止。
探究实践
2．用下列材料 ：容量 1.5 升的塑料瓶 1 只、带导管的橡皮塞、活性炭、纱布、细沙、沙砾、碎石、棉花，制作一个沙石过滤器。 把你设计的过滤器画下来，并标出各材料的名称。
与老师和同学交流、讨论你的设计，然后作适当的修改，再利用你设计的过滤器过滤泥浆水，是否得到了清澈的滤液？
探究实践
用具有吸附作用的固体过滤液体，不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，除去异味。
市场上出售的净水器，有些就是利用活性炭吸附、过滤水中的杂质。
活性炭
活性炭滤芯
活性炭有强吸附性。
迁移应用
经上述沉淀、过滤、吸附等净化处理，浑浊的水变澄清了，但所得的水仍然不是纯水。
下列净化水的方法：
沉淀
吸附
过滤
加凝聚剂
用过滤器
用活性炭
含矿物质、微生物等，是混合物
用蒸馏得到纯净水。
迁移应用
活动
将上述处理过的滤液和防爆沸的小石粒一起放进蒸馏烧瓶内，按图1-54 所示装置进行蒸馏。
温度计
蒸馏烧瓶
水
水
冷凝管
接收器
锥形瓶
①把水→水蒸气→液态水的方法称为蒸馏法。
②产生的液态水称为蒸馏水，是纯净物。
③根据沸点不同，可以分离不同液体。
蒸馏得到的水是怎样的？
烧瓶里留下了什么？
是蒸馏水，属于纯净物
不纯净的水和小石粒
有利于热量交换，使冷凝效果更好。
人们从盐田里得到的是含许多杂质的粗盐，而我们食用的盐是从粗盐中提取得来的。
粗盐是怎样提炼为食用盐的呢？
青海盐场
粗盐
食用盐
粗盐中可能含有哪些物质？
迁移应用
活动
1．首先，研究粗盐中可能含有哪些杂质。将 4 匙粗盐放在纸上，用放大镜进行观察，记录并描述粗盐。你认为粗盐中可能含有的物 质是 。
泥土、沙子、食盐、其他晶体。
2．怎样使用已有的实验仪器和已学的物质分离方法将粗盐中的各种成分分离开来，制成精盐？你的设想是 ：__________________________________________________________。
通过溶解、过滤、蒸发后得到精盐。
3．与老师、同学交流，修改你的精制粗盐计划，然后按计划进行实验。
迁移应用
精制粗盐（粗盐提纯）：
溶解
蒸发结晶
过滤
实验需用的仪器：
烧杯、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台（带铁圈）、滤纸、托盘天平。
①
②
③
4．仔细观察 ：精制后的盐样品是否有晶体存在？它们有相同的外形吗？这些盐纯净吗？是否有迹象表明还不够纯？你能说出原因吗？
除了食盐晶体外，可能还有一些可溶于水的物质如氯化镁、氯化钙形成的晶体等。
盐中有晶体存在。
不纯净，
有不同的外形。
迁移应用
1.在以上粗盐提纯实验中，多次用到玻璃棒，请你说出它的作用？
② 过滤中玻璃棒起到引流作用。
③ 滤液蒸发中玻璃棒起到搅拌作用，以免液体局部过热，致使液滴飞溅出来。
思考与讨论：
① 粗盐的溶解中玻璃棒起到搅拌作用，加速溶解。
2.在滤液蒸发时，酒精加热到什么时候停止加热？
出现较多固体时，停止加热。
自来水厂的水净化
自来水厂对从江河或水库等水源引来的水主要经过 3个阶段：
1. 物理阶段：过滤和沉淀。
2.化学阶段：消毒，通入氯气或漂白粉等杀死水中的微生物。
3.生物学阶段：借助于微生物除去水中的有毒物质。
自来水厂全貌
最后，经过化学检测，证明水是洁净的之后，这些水才被送到用户家中。





下图是自来水厂的净水流程图。请指出图中序号的环节是物理变化还是化学变化？
物理变化
物理变化
物理变化
物理变化
化学变化
1.自来水厂净化河水的主要步骤如图所示,请回答下列问题。
(1)在河水中加入明矾,可以　　　　悬浮于水中的杂质,使之沉降。
(2)通过过滤可以除去河水中的　 。
吸附
不溶性杂质
(3)图中Ⅱ加入的物质X可以是　　　　(填名称),该过程中发生的是
　　　　变化。
(4)图中Ⅲ加入的适量漂白粉可杀菌、消毒,该过程中发生的是　　变化。“净化的水”属于　　　　(填“纯净物”或“混合物”)。
活性炭
物理
化学
混合物
迁移应用
2.粗盐提纯中三次用到玻璃棒,分别是①搅拌加快溶解,②过滤引流,
③搅拌散热,则正确顺序是(　　)
A.①②③ 　B.①③② 　C.②①③　 D.③②①
A
3.在粗盐提纯的实验中,下列操作不规范的是 (　　)
B
迁移应用
一、常见的分离方法
1．沉淀法：把水静置，使水中的杂质沉淀到水底的方法。常用明矾等凝聚剂
2．过滤法：（1）用过滤器，固液分离
（2）要领：一贴、二低、三靠
3．蒸馏法：利用液体沸点的不同而进行分离的方法
二、粗盐提纯：溶解、过滤、蒸发、结晶
第6节 物质的分离（第2课时）
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