资源简介

小学主题班会－－致敬最美逆行者（四年级）
小学复学第一课
活动背景
庚子年初，当新型冠状病毒袭来，武汉重灾，全国联防联控，有很多医务工作者、公安干警、部队官兵逆行而上、默默奉献，为人民安全保驾护航，有的基至牺牲在一线。这次新冠肺炎疫情能取得初步胜利，正是逆行者冲锋陷阵，不顾自身安危，舍己为人，为我们树立了榜样。
活动目标
知识与技能：通过活动，明白“逆行”的含义，感知“逆行者”的勇气和“逆行”的不易。
过程与方法：通过了解这场战“疫”中“逆行者”的相关事迹，体会他们身上的高尚品德，用自己的实际行动为这场战“疫”做贡献。
情感、态度与价值观：通过活动，使学生明确责任担当，培养奉献的精神，争做社会主义事业的优秀接班人。
活动对象
小学四年级学生
活动准备
短视频、纸箱、剥壳鸡蛋、馒头、钢丝球。
活动过程
（一）团体暖身，感知“逆行”不易
1. 游戏：勇敢的心
老师在讲台摆放三个黑箱子，三个箱子里都放了三样东西，勇敢的同学上台来把手伸进去摸一摸里面究竟是什么，不可以偷看。其他的同学注意观察，通过同学摸完后的描述猜一猜老师放的是什么。
（1）第一个箱子，关键词“滑”，谁敢来试一下？
A.关注学生来摸的整个动态过程，随机采访:刚才的你为什么有点胆怯？你猜测摸到的是什么？
B.采访观察的同学：请你评价一下这位同学的表现，通过他的描述，你猜测里面放了什么东西？
（2）第二个箱子，关键词“软”，谁敢来试一下？
（3）第三个箱子，没有关键词，谁敢来试一下？
预设① 如果有同学来试第三个箱子，试前采访这位同学：你很勇敢，你觉得老师第三个箱子里面会放什么？为什么没有关键词提示？
预设② 如果没有同学来试第三个箱子，试前随机采访：为什么大家都不愿意来了呢？你们猜测老师会在第三个箱子里面放什么？
（4）迷底揭晓：逐一揭开盖子，依次为剥売鸡蛋、馒头、钢丝球。
2. 交流探讨
如果这些事物直接摆放在你的眼前，你会怕吗？那为什么大家刚才都那么紧张？
3. 小结揭题
在面对未知事物的时候，人们往往会产生一种畏惧恐慌心理，这种感觉我们并不陌生，2020年的年初，一场突如其来的新冠肺炎席卷中国。也许我们每一位都有过害怕，都“宅”在家里。可是有这样一群人，他们明知前方很危险，却毅然冲锋在疫情防控的第一线，我们亲切地称他们为——逆行者（写出本节课主题：致敬，最美逆行者! ）
（二）团体转换，点赞“逆行”英雄
1. 聆听“逆行”英雄的故事
（1）同学们，寒假中大家都根据学校的部署做了许多防疫自护的工作，你们知道都有哪些“逆行者”吗？(医生、警察、建筑工人、老师……)
（2）寒假里，一直被一位老人深深折服，你知道他是谁吗 (出示钟南山院士照片)你们猜他几岁了 (出示文字介绍材料)你印象中这样年纪的老人家一般会做些什么
（3）观看视频《盖世英雄钟南山》，听完钟南山院士的介绍，你有什么感受？（素材源自：腾讯视频）
（4）全班交流：像钟老这样的“逆行者”还有许多许多，下面我们以四人小组为单位，交流讨论大家课前搜集到的相关“逆行者”资料。（李兰娟院士、张文宏医生等）
2. 走近身边的“逆行”英雄
图片展示(人民医院支援武汉的医护人员照片)，其实，在我们的身边也有很多“逆行者”，分享一下身边你认识的逆行英雄。
3. 点赞所有的“逆行”英雄
有那么多的“逆行者”都在为之拼搏，团结一致的中华儿女值得大家骄傲，请全体起立，跟着视频一起用手语舞《听我说谢谢你!》为所有的“逆行者”点赞。（素材源自：优酷视频）
（三）团体工作，觉醒“战疫”行动
1. 聚焦品质
同学们，不论是远在武汉的医务人员还是我们身边的平民英雄，这些“逆行者”都有哪些共同的品质？(责任心、爱心、团结……)
2. 感知力量
疫情虽然是可怕的，但是所有中华儿女团结起来的力量也是无穷的。请看视频《中国速度》，你有什么感受？
3. 对照自身
同学们，在座的你们都是祖国美好的未来，作为一名少先队员，你是不是也想为国家做点力所能及的事呢？我们可以做些什么呢？
（四）团体朗诵，致敬“可爱的人”
1. 小结过渡
今天的班会课，我们了解了很多，也体会到了很多，相信大家都有了自己的理解和想法。
2. 诗情致敬
活动的最后，让我们一起用最深情的语言致敬最“可爱的人”。
3. 总结结束
今天的活动到这里就结束了，真心祝愿我们的祖国，祝愿每一位中华儿女都能越来越好!
4. 课后作业
请课后在心愿卡上写下自己对所有“逆行”英雄的祝愿，并贴在教室后面的黑板上。

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