资源简介

小学主题班会－－开学了，你准备好了吗？（五年级）
【活动背景】
一场突如其来的疫情，打乱了我们的开学节奏。本应在2月17日返校开启的2019学年第二学期，只能以线上学习的形式进行缓冲过渡。如今，在各方的共同努力下，终于返校开学了。但经过在长达近3个月线上学习，孩子们的生活习惯、学习节奏等都受到一定影响，因此，需要积极引导他们尽快适应返校学习生活，配合学校做好各项防护工作，让孩子们回到正常的学习状态。
【活动目标】
知识与技能：能提出适应开学状态的做法，掌握在校基本防护知识。
过程与方法：在活动与交流中认识返校前后的变化，在观看视频过程中巩固防护知识。
情感、态度与价值观：能对返校后的学习生活有积极态度，怀着感恩之心认真投入到学习中。
【活动对象】
小学五年级学生。
【活动准备】
视频、PPT、小游戏。
【活动过程】
（一）暖场游戏，激发兴趣
同学们，热烈欢迎你们的回来！我们真的太久没见面啦，不如先一起动动身叙叙旧吧！
1. 游戏：拍手操。（各自保持一定距离，听音乐做动作）
2. 播放轻音乐，学生回到座位。
（二）活动体验，引出改变
1. 导语：在疫情防护期间，我们都各自在家里做好自我防护，不给社会添麻烦。同时我们也没把功课落下，认真完成了线上学习。线上学习跟我们在学校里的学习很不一样，作息也不大相同。现在我们已经开学了，同学们是不是也应该尽快转换模式啦！可能会有同学说：“老师，好难呀！”难不难呢，我们一起来试试看！
2. 带着学生一起活动：双臂交叉。（双臂自然交叉放在胸前，连续做5次，最后一次保持交叉状态，看看自己双臂的位置是怎样交叉的。）
3. 提问：你每次交叉的姿势是一样的吗？说明什么？（习惯的力量）
4. 再做一次：尝试与刚才的位置相反去交叉双臂，重复做5次。
5. 第三次做：不回想前面的动作，再自然地做一次。看看自己的姿势与哪一次相同？
6. 在这次活动中，你想分享些什么感受？
7. 小结：如果与第一次相同，可以引申到好习惯一旦养成，就会变成无意识，不会容易改变；如果与第二次相同，则可以引申到只要有信念，坏习惯是可以改变的。
（三）交流展示，做出改变
1. 小组讨论：返校前后各自有哪些方面的变化？选取代表汇总发言。
2. 请小组代表轮流上台展示返校前后的变化。（作息、想法、努力程度等）
3. 提问：
（1）为什么会有这些变化呢？（引导看到积极的一面，对学校生活有乐观的态度）。
（2）为了更好地适应返校生活，你打算做出哪些改变？写下来，并与同学交流。
4. 展示交流成果。
5. 小结：大家的行动力果然是杠杠的！要把你们都称赞为“行动小达人”！那接下来我们可要说到做到，期待你们的优秀表现哦！
（四）做好防护，安全上学
1. 导语：同学们，因为疫情，我们直到现在才终于返校。那么现在的情况怎么样了呢？我们一起来了解一下。
2. 查看国内和全球最新疫情形势。
3. 小结：虽然现在我们国内情况已经基本平稳，但我们还是不能松懈，要继续做好个人防护和健康申报，为全社会的安全尽一份力。
4. 讨论交流：为了安全上学，我们需要做好哪些防护？
5. 一起学习在校防护具体措施。
七步洗手法+正确佩戴口罩
疫情之下，一线工作者们不辞辛劳地在为我们负重前行。我们要怀着感恩的心，做自己力所能及的事，做好个人防护，认真学习，用知识武装自己，让自己更有力量！

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