资源简介

小学主题班会－－小口罩，大学问（一年级）
【活动背景】
学生返校后，需要全程佩戴口罩。抓住“返校第一课”的契机，让一年级的学生了解口罩的作用，懂得佩戴口罩的意义，掌握佩戴口罩正确方法，学会正确处理废弃口罩，并且从我做起，劝诫父母长辈以及身边的亲人，疫情期间外出必须佩戴口罩，承担一定的防控疫情的社会责任，颇具意义。
【活动目标】
知识与技能：让学生了解口罩的作用，懂得佩戴口罩的意义。
过程与方法：通过看视频、听故事、互动交流等活动，让学生学会正确选择口罩、佩戴口罩，以及处理废弃口罩的方法。
情感、态度、价值观：通过活动，使学生懂得爱国就是努力做好自己能做的事情，明确作为小学生的责任。
【活动对象】
小学一年级学生。
【活动准备】
制作课件PPT，准备视频、音频，学生准备1个口罩。
【活动过程】
（一）聆听故事，揭示主题
1.猜谜。谜面：四四方方小布块，鼻子和嘴一齐盖，有它不能吃东西，为保健康人人爱。（打一物）（谜底：口罩）
2.前段时间新冠肺炎爆发以后，口罩成了每个人的必备工具，我国急需大量的口罩。在“一罩难求”的时候，有这样的一群人，他们挺身而出，想方设法加班加点生产口罩，想办法买口罩、运输口罩。我们来听听班上这2位同学搜集到的口罩故事！（请学生来讲故事）
3.听完故事，你们有什么话想对这些平凡英雄说呢？
4.揭示主题:在国家危难之时，这些平凡英雄挺身而出，他们的爱国精神让我们肃然起敬，请用热烈的掌声向他们致敬。口罩，在这场抗疫战争中发挥着至关重要的作用，上学后，我们仍需佩戴口罩，防御病毒。那么，今天就让我们一起来谈谈关于口罩的知识——《小口罩，大学问》。
（二）小小口罩，学问真多
1. 口罩类型——我会选
（1）讲故事：同学们，你们看，口罩家族非常庞大，家族成员特别多。（出示各种口罩图片）
（2）口罩家族成员可热情呀，知道要与我们见面，它们都迫不及待地跑出来与同学们打招呼了。（播放口罩家族的自述）
（音频素材源自教师录音）
（3）听了口罩家族的自述，相信同学们收获满满。现在老师可要考考你们：
2.佩戴口罩——我懂得
（1）同学们，佩戴口罩，是我们防控新冠疫情的重要手段之一。那么，怎样佩戴口罩才是正确的呢？我们一起来学一学吧！（播放视频）
（视频素材源自腾讯视频）
（2）学生拿出自己准备的口罩，对照佩戴口罩四步法，练习戴口罩。
（3）请一两名学生上台展示，其他学生点评。
（4）播放《戴口罩儿歌》视频，大家边唱边做，加深印象。
（视频素材源自爱奇艺视频）
3.废弃口罩——我会扔
（1）同学们真棒，既认识了口罩，又学会了佩戴，老师要奖励你们，就给大家讲一个小故事，故事名字叫《戴大口罩的小河马》，大家竖起小耳朵认真听。
（音频素材源自教师录音）
（2）教师提问：同学们，故事好听吗？老师有个问题想请教你们：刚开始森林里只有小河马得了重感冒，后来为什么这么多小动物都得感冒了呢？你们说这是怎么一回事？（学生交流分享）
（3）教师小结：是呀！小河马的大口罩上有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给它们了。所以，小朋友的口罩也不能相互换着戴，而且一次性的口罩不能反复使用，用完以后不可以随地乱扔，容易引起二次传播，必须扔在专用的垃圾桶内。
（4）播放音频：小河马知道自己的过错，它马上捡起自己丢弃的口罩。可是，它不知道该把自己用过的口罩投放到哪个垃圾桶？同学们，你们可以帮帮它吗？不着急，我们先来听听大熊医生的话！
（音频素材源自教师录音）
（5）图片辨识：听了大熊医生的解答，谁来帮小河马解决这个难题？其他没生病的小动物使用过的口罩又该投进哪个垃圾桶呢？（课件出示：可回收物、不可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、医疗垃圾5个垃圾桶 ，让学生选择。）
（6）教师小结：同学们，我们不仅要规范科学地使用口罩，使用时要正确佩戴，用完后还要科学处理。出门戴好口罩是一件很小的事情，但却是疫情防控的重要环节。小小的口罩里有我们对自己的爱，对家人的爱，对同学的爱，还有对国家的爱。
（三）落实行动，从我做起
1.教师提问：同学们，平凡英雄的爱国举动让我们肃然起敬，那么，今天我们学会了许多关于口罩的知识，面对传染病的爆发，你今后会做些什么力所能及的事呢
2.教师小结：是的，爱国不在于你做了多大的事，而在于你有没有尽力去做。作为一年级的小学生，面对“新冠病毒”不必恐惧，预防疫情，从我做起，出门坚持佩戴口罩，还有积极劝导家长和身边的亲人，戴口罩、勤洗手、少外出，这就是我们的责任，这就是爱国的体现!
3.结束语：同学们，口罩给我们带来了健康，让我们看到了大家的善良和勇敢。口罩里有数不尽的“爱”和“暖”，有不计得失的家国情……在这个特殊的时期，让我们做好自己该做的事，为疫情防控出一分力吧！
4.布置作业：班会结束后，你们要当好小老师，教爸爸妈妈戴口罩，记得把全家人佩戴口罩的照片拍下来，上传班群相册。老师会把照片打印出来，粘贴在教室的黑板上。

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