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(共33张PPT)
第1节 种群的数量特征
1. 种群数量特征之间的关系？P4最后一段
2. 种群密度的调查方法和范围？
第2节 种群数量的变化
1.数学模型的概念？建立数学模型的步骤？提出问题→提出假说→建模→检验或修 P8
数学模型的表现形式：公式、曲线图
2.“J”形增长： 1）概念？
2） “J”形增长的条件？食物和空间充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种
3）数学模型：公式及各参数的意义？
4）如何理解“J”形增长的增长倍数、增长率？
3.“S”形增长：1）概念？
2） “S”形增长的条件？资源和空间有限，存在种内竞争和天敌
3）K值的概念？什么是环境阻力？
4） “S”形增长的增长速率如何变化？用曲线怎样表示？
5）三个方面的应用？P16
4.理解：增长倍数、增长率、增长速率
第3节 影响种群数量变化的因素
1.影响种群数量变化的因素有哪些？分类列出？
2.什么是密度制约因素？什么是非密度制约因素？P16
3.什么是循环因果关系？
增长倍数λ ：种群数量是一年前种群数量的倍数（增长倍数大于1，种群数量就会增长）
增长率=出生率-死亡率：（现有个体数-原有个体数）/种群原有个体数= λ-1
增长速率：单位时间内增加的个体数量，即：数量曲线的斜率
（增长率、增长速率只要大于0，种群数量就会增长。）
种群的体系
1.种群密度
2.出生率、死亡率
一、种群的数量特征： 3.迁入率、迁出率
4.年龄结构
5.性别比例
二、种群密度的调查方法、适用范围
1.逐个计数法
2.估算法 样方法
标记重捕法
黑光灯诱捕法
4个率：直接影响/决定种群密度
通过影响出生率，间接影响种群密度
年龄结构通过影响出生率、死亡率，间接影响种群密度；
年龄结构可预测种群数量变化趋势。
①植物②活动能力弱、活动范围小的动物
活动能力强、活动范围大的动物
分布范围小，个体较大的种群
昆虫卵、蚜虫、跳蝻
鼠、鱼、鸟、蛇
有趋光性的昆虫
调查某山坡上的珙桐密度、人口普查
3.其他方法：红外触发相机照片重复取样法、粪便DNA分子标记法、声音个体识别法 P6
生活在隐蔽、复杂环境中的猛禽猛兽，
不适于直接观察或捕捉
判断：调查种群密度，植物用样方法，动物用标记重捕法。
种群：
①一定空间范围
②同种生物
③所有个体 P1
（交配可产生可育后代）
1. 一片草地上的全部蛇
2. 北京市的全部人
3. 一片草地上的所有骡子
种群最基本的数量特征
反映种群在一定时期的数量
不能反映种群的数量变化趋势 P3
种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数 如：池塘中每立方米水体中鲫鱼的数量
每平方千米农田内田鼠的数量
老年
成年
幼年
增长型
稳定型
衰退型
1.种群密度 （最基本的数量特征）
2.出生率、死亡率
3.迁入率、迁出率
4.年龄结构
5.性别比例
一、种群的数量特征
4个率：直接影响/决定种群密度
出生率 > 死亡率
种群数量 越来越大
出生率 < 死亡率
种群数量 越来越小
出生率 = 死亡率
种群数量 基本稳定
年龄结构→通过影响出生率和死亡率→间接影响种群密度
年龄结构可预测种群数量动态变化趋势
→通过影响出生率→间接影响种群密度
一座城市人口的变化，迁入率和迁出率是不可忽视的因素。
（P4讨论2）年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？
不一定，还会受到气候、食物、天敌、迁入率、迁出率的影响
性引诱剂诱杀雄性个体，如何降低种群密度？
释放性引诱剂干扰雌雄虫正常交尾，如何降低种群密度？
性引诱剂诱杀雄性个体→破坏性别比例，降低出生率→降低种群密度
释放性引诱剂干扰雌雄虫正常交尾→降低出生率→降低种群密度
种群 年龄结构 的类型判断
年龄结构通过影响出生率、死亡率，间接影响种群密度。
步骤：　　　　　　
（1）样方法（调查草地某双子叶植物的种群密度）
确定调查对象
取样
计数
计算，求平均值
计数原则：左上原则
取样关键、原则：随机取样 目的？
样方大小：一般，草本1m2 灌木16m2 乔木100m2
样方数量：要合适
取样方法：五点取样法、等距取样法
种群密度：所有样方种群密度的平均值
再次理解
使调查结果不受主观因素影响，
保证调查结果准确性
样方过少会导致误差较大；
样方越多，统计结果越接近真实情况
（2）标记重捕法（活动能力强、活动范围大的动物）
初次捕获标记数
个体总数N
重捕标记数
重捕总数
=
1000
90
25
1.第一次，捕获并标记1000条鱼，第二次，捕获90条鱼，有标记的25条。
如何计算种群数量？如何计算种群密度呢？
2.标记重捕法注意事项？
3.标记重捕法避开繁殖期原因
4.重捕时，标记个体更警觉、不易捕捉；标记个体易被天敌捕食； 标记物对动物有伤害
则计算的种群密度偏大还是偏小？
5.某学习小组用标记重捕法多次调查发现，得到的种群密度数值总是比真实值偏低，最可能的原因是 。
避免调查期间较多个体出生，造成调查结果明显偏离真实值
所用的标记物影响生物的活动，使之更容易被再次捕获
种群数量N = 3600条
1.某科技小组在调查一块面积为4hm2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后再原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了52只，其中有首次标记的个体13只。由于灰仓鼠被捕一次后更难再被捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群密度最可能（ ）
A.少于200只/hm2 B.多于200只/hm2
C.少于50只/hm2 D.多于50只/hm2
2.（2021山东卷）调查1公顷范围内某种鼠的种群密度时，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态，若探测到第一次标记的鼠在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定，则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于(结果取整数）（ ）
A.66只/公顷 B.77只/公顷
C.83只/公顷 D.88只/公顷
C
B
2.为研究罗浮山自然保护区黑桫椤的种群密度等生态状况，研究人员分甲、乙两组分别选取10m×10m的10个样方对黑桫椤及样方中其他植物进行了调查，数据记录如下表。下列叙述错误的是（　　）A．该调查在选取样方时可采用五点取样法或等距取样法
B．通过表中数据可得出黑桫椤的种群密度为9．15株/m
典型例题——样方法
答案：B 解析：
样带A、B的平均密度分别是9.3×10-2株/m2、9.0×10-2株/m2，所以测定结果为（9.3×10-2+9.0×10-2）÷2=9.15×10-2株/m2，B错误；
1.调查上述草本植物的种群密度时，应采用______法。羊草和寸草苔均可进行营养生殖（产生分蘗株），取样时______（填“应该”或“不应该”）将全体植株的地上部分连同地下部分一同挖出。
样方法 应该
1.对濒危生物的保护，要建立自然保护区，从而提高环境容纳量
野生大熊猫数量锐减的原因？栖息地破坏，食物减少和活动范围缩小，K值变小（P9）
保护大熊猫的根本措施？建立自然保护区，改善栖息环境，提高环境容纳量
2.对有害生物的控制，应采取措施降低环境容纳量；
控制鼠害措施？降低K值：如 严密封储粮食；清除垃圾；硬化地面；保护老鼠天敌
3.既要获得较大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应使该动物种群的数量保持在__水平
第2节 种群数量的变化
1.数学模型的概念？建立数学模型的步骤？提出问题→提出假说→建模→检验或修 P8
数学模型的表现形式：公式、曲线图
2.“J”形增长： 1）概念？
2） “J”形增长的条件？食物和空间充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种
3）数学模型：公式及各参数的意义？
4）如何理解“J”形增长的增长倍数、增长率？
3.“S”形增长：1）概念？
2） “S”形增长的条件？资源和空间有限，存在种内竞争和天敌
3）K值的概念？什么是环境阻力？
4） “S”形增长的增长速率如何变化？用曲线怎样表示？
5）三个方面的应用？P16
描述、解释、预测种群数量变化——建立数学模型
1.模型的形式？
2.数学模型的概念？
3.建立数学模型的一般步骤？
4.数学模型的表现形式？优缺点？
数学模型、物理模型（实物、图画）、概念模型（概念、流程图）
精确，但不直观
直观，但不精确
建立数学模型的一般步骤是（ ）
A、提出假设→观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正
B、观察研究对象→提出合理假设→检验和修正→用数学形式对事物的性质进行表达
C、观察研究对象→提出合理假设→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正
D、观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正→提出合理假设
提出问题→提出假说→建模→检验或修正 P8
分析自然界种群增长的实例—生物入侵
1.这两个资料中种群增长有什么共同点
讨论
种群数量增长迅猛，且呈无限增长趋势。
2.种群出现这种增长的原因是什么？
食物充足，缺少天敌等。
3.这种种群增长的趋势能不能一直持续下去？为什么？
不能，因为资源和空间是有限的。
实验室理想条件下
1.概念？
2.模型假设（产生原因）：
3.数学模型：
4.增长倍数：λ
增长率（出生率-死亡率）：常数
（一）“J”形增长（指数增长、无限增长）
Nt=N0 λt
时间
种群数量
5.实例：澳大利亚野兔入侵、美国环颈雉的引入
外来物种入侵，在一定时期内，可能出现“J”形增长
在实验室的理想条件下，可实现“J”形增长 但不能一直持续下去
种群的数量 每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍
食物和空间充裕，气候适宜，没有天敌和其他竞争物种
6.“J”形曲线给我们的启示：不要随意引进外来物种，防止外来物种入侵。
题目中明确告知以下信息才可考虑J形变化
①理想条件 ②实验室条件下 ③外来物种入侵早期阶段 ④无环境阻力
⑤食物和空间条件充裕、气候适宜和没有天敌和其他竞争物种等条件
增长倍数、增长率、增长速率
增长倍数λ ：种群数量是一年前种群数量的倍数（增长倍数大于1，种群数量就会增长）
增长率=出生率-死亡率：（现有个体数-原有个体数）/种群原有个体数= λ-1
增长速率：单位时间内增加的个体数量，即：数量曲线的斜率
（增长率、增长速率只要大于0，种群数量就会增长。）
(Nt＋1-Nt)/ Nt=1.47%，即λ-1=1.47%，求得λ=1.0147
①当λ=1时，种群数量如何变化？
②当λ＞1时，种群数量如何变化？
③当λ＜1时，种群数量如何变化？
种群数量相对稳定
种群数量增长
种群数量下降
λ
现有个体数
一年前个体数
=
对λ（增长倍数）的理解
2.某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间 野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线。以下叙述正确的是( )
A.第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定
B.第5年起野兔种群数量开始下降
C.第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长
D.第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0
D
3.若蝗虫入侵后每天增加3%，最初只有N0只，则t天之后种群数量为 只。
1-4年，种群数量呈___形增长
4-5年，种群数量__________
5-9年，种群数量__________
9-10年，种群数量_______
10-11年，种群数量_____________
11-13年，种群数量____________________________
前9年，种群数量第_______年达到最高
9-13年，种群数量第______年最低
“J”
增长
相对稳定
下降
下降
11-12年下降，12-13年增长
5
12
据图说出种群数量如何变化
对λ（增长倍数）的理解
请说出左图中，种群甲乙的数量变化情况：
1.曲线图：
2.产生原因：
3.K值（环境容纳量）：
4..增长速率（数量曲线的斜率）
5.S型曲线给我们的启示-应用：P16
资源和空间有限,存在种内竞争和天敌
种群增长曲线——“S”形增长
一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量
K值是个固定值吗，为什么？
K值是种群的最大数量吗？
3. “J”型曲线有K值吗？
(1)K值不是一成不变的：K值会随环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件状况改善时，K值会上升。
在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在K值附近上下波动。
(2)K值并不是种群数量的最大值：K值是环境容纳量，即在保证环境不被破坏的前提下所能容纳的最大值；当种群偏离平均值的时候，会通过负反馈调节机制使种群数量回到一定范围内。
增长速率只要>0，种群数量就会增长
增长速率先增大后减小，在K/2时达到最大
1.对濒危生物的保护，要建立自然保护区，从而提高环境容纳量
野生大熊猫数量锐减的原因？栖息地破坏，食物减少和活动范围缩小，K值变小（P9）
保护大熊猫的根本措施？建立自然保护区，改善栖息环境，提高环境容纳量
2.对有害生物的控制，应采取措施降低环境容纳量；
控制鼠害措施？降低K值：如 严密封储粮食；清除垃圾；硬化地面；保护老鼠天敌
3.既要获得较大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应使该动物种群的数量保持在__水平
种群的“J”形和“S”形增长比较
1.两曲线的存在差异的原因：
2.用达尔文的观点分析：
①阴影部分表示
②a曲线为何呈“J”形增长？
③b曲线体现了
3.能否认为“S”形曲线的开始部分是“J”形曲线？
通过生存斗争被淘汰的个体数
存在环境阻力
生物具有过度繁殖的潜能
适者生存
J形曲线始终都保持指数式增长，增长率不变，增长速率持续增加；
S形曲线始终具有环境阻力，增长速率先增加后减少，所以不能认为S形曲线的开始部分是J形曲线
1.0—a增长慢的原因：
2.增长由缓慢到逐渐加快是在迁入___年后开始的？原因？
3.增长最快是第____年
4.增长明显减慢是在第____年后开始的？原因？
5.既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应使该动物种群的
数量保持在图中________点所代表的水平上。
基数小，且要适应环境
2 适应了环境，并且环境条件适宜、敌害少
6 资源和空间有限，种内竞争加剧，天敌增加
4
b
“S” 形增长曲线解读
6.下图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率变化曲线，
正确的是（ ）
A．如乙为农作物害虫，t4时间点防治最好
B．t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同
C．t1～t2时间甲种群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率
B
潜伏期
加速期
减速期
饱和期
转折期
图中t1时间对应的种群数量为 ，t2时间对应的种群数量为 。
2.如图表示鳄鱼种群数量变化的四种情况，其中曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ处于三种不同的自然条件下，而曲线Ⅳ处于理想状态下。不考虑天灾，下列错误的是
A．理想状态下，鳄鱼种群的增长率大小与种群密度的大小没有关联
B．若鳄鱼的栖息地在a点被严重破坏，则将出现曲线Ⅰ的下降趋势
C．出现曲线Ⅲ的变化趋势，源于在b点人为捕杀了一定数量的鳄鱼
D．若在b点没有任何人为干扰，则鳄鱼的种群数量将在K1上下波动
C
（2020山东）4.为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进
行混合培养和单独培养，结果如下图所示。下列说法错误的是（ ）
A. 单独培养条件下，甲藻数量约为1.0×106 个时种群增长最快
B. 混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在10~12天增长缓慢的主要原因
C. 单独培养时乙藻种群数量呈“S" 型增长
D. 混合培养对乙藻影响较大
B 10-12天，乙藻数量趋近于0，甲藻种群数量在10~12天增长缓慢的主要原因：种内竞争
3.判断：合理密植会增加种群数量并提高K值。( )
×
K值是由环境资源量决定的，与种植量无关。若空间资源不增加，并不会提高K值。
1.导致这些植物种群数量出现季节性变化的主要环境因素是什么？
阳光、温度、水等非生物因素。
2.这些植物种群的数量变化对当地动物种群的出生率和死亡率有什么影响？
春夏时节，草木繁盛，植食性动物食物充足，出生率提高，死亡率降低；秋冬时节则相反；
植食性动物种群数量的变化，又会影响肉食性动物的出生率和死亡率。
非生物因素的影响特点？
生物因素对种群数量变化
的影响往往是综合性的。
种群的数量变动是多种因素相互作用的结果，其中出生率、死亡率、迁入率和迁出率是直接决定因素，所有能影响种群出生率、死亡率、迁入率和迁出率的因素，都会影响种群数量的变化
制约种群数量的因素:分类P16
根据影响种群数量的因素与种群密度的关系分类
生物因素一般是密度制约因素
非生物因素多是非密度制约因素
有时非生物因素可以通过影响生物因素发挥作用 如阳光、温度→植物→动物
干旱、大寒、洪灾等自然灾难
食物、生殖力、抑制物分泌、疾病、寄生物等；
判断①蝗虫易受非密度制约因素影响，如高温、干旱时往往发生蝗灾
②羚羊易受密度制约因素影响，如种群密度过大时，资源匮乏且易爆发传染病
因素 举例 影响方式
阳光
温度
水
森林中林下植物的种群密度主要取决于
林冠层的郁闭度,即取决于林下植物受到的光照强度
光照强度会影响植物的光合作用强度
1.在温带和寒温带地区，许多植物种子在春季萌发；
2.蚊类等昆虫在寒冷季节到来时一般会全部死亡
温度会影响酶的活性
1.干旱缺水会使许多动植物种群的死亡率升高；
2.气候干旱可使东亚飞蝗种群爆发式增长
细胞内许多生物化学反应都需要水的参与；
土壤湿度会影响蝗虫产卵和孵化，同时会使青蛙等天敌死亡率上升
非生物因素的影响举例：
非生物因素对种群数量变化的影响往往是综合性的
讨论2:不同植物对光照条件的适应性不同
判断生物因素的类型：
角鹿会互相打斗争配偶
成年鲈鱼会以幼年鲈鱼为食
草原上非洲狮和猎豹争猎物
棉花、蚜虫 蚊子\蚤\虱、人
大肠杆菌、噬菌体 大豆、菟丝子
种间
种间
P15-思考.讨论
3.猞猁和雪兔种群的数量变动哪个是因、哪个是果？
4.除猞猁外，影响雪兔种群数量变动的还有其他因素吗
有。还有其他捕食者、其他植食性动物的竞争、作为食物的植物以及非生物因素等。
猎物种群数量增加→捕食者种群数量增加→猎物种群数量减少→捕食者种群数量减少→猎物种群数量增加，依次循环 。 二者的种群数量相互影响，是循环因果的关系
1.什么是循环因果的关系？
2.实例？（1）捕食者与猎物的数量关系
（2）激素分泌的调节（负反馈调节）
（3）排尿反射调节（正反馈调节）
例：科学家通过研究种间捕食关系，
构建了捕食者一猎物模型，如图所示
（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）。
据图回答：
（1）该模型属于_____（物理、概念或数学）模型，
其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的________调节。
（2）请用该模型解释捕食者和猎物的种群数量均能维持相对稳定的原因：_____________________________ _。
这是一种 关系。
（3）仅从该模型分析，图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为_____和_____．
（4）捕食者与猎物的相互关系是经过长期的________进化逐步形成的。
P17 分析循环因果的关系
数学
循环因果
负反馈
猎物种群数量增加→捕食者种群数量增加→猎物种群数量减少→捕食者种群数量减少→猎物种群数量增加，依次循环
N2 P2
共同
课本P20
A.从遗传与进化的角度看，不同分布区的普氏原羚种群处于隔离状态，这对该物种的延续有什么不利影响？
不同分布区的普氏原羚种群处于隔离状态，不利于种群的繁殖和基因交流，可能降低种群的基因多样性；还可能造成近亲繁殖，出现较多有遗传缺陷的后代，不利于种群的繁衍和物种的进化。
课本P20（2）分析狼的存在对普氏原羚种群发展和该草原生态系统生物多样性的意义
①捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用，从协同进化的角度看，狼的存在有利于普氏原羚的进化
②捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，捕食者的存在有利于增加物种多样性，并使多个生物种群的数量维持在一定范围内
不但要考虑到自然生态系统的规律，还要考虑到经济和社会的影响力。把生态与经济结合起来，统一协调当前与长远、局部与整体、开发与环境建设之间的关系，保障生态系统的平衡和稳定
课本P20（1）
课本P20——（3）如何协调保护普氏原羚与保障牧民利益之间的关系？
注意：所有种间关系都有利于种群的进化。
一般情况下，寄生生物一般会给宿主造成一定伤害，但不立即导致宿主死亡。 　　　　　　　　　
例题：普氏原羚是我国特有濒危哺乳动物，现仅分布于我国青海湖周边的草原上。由于道路和牧场围栏阻隔，普氏原羚被隔离在13个分布区内，在牧场栏附近常可见到被狼捕食后的普氏原羚尸骨。由于采取了一系列保护措施，近30年来普氏原羚数量持续上升。生态学家根据已有数据，利用模型模拟某分布区内理想环境下未来70年内普氏原羚种群的数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．目前该分布区内氏原羚种群增长速率呈上升趋势
B．折除牧场围栏能提高该草原上普氏原羚种群的数量
C．可通过大量捕杀狼等天敌促进普氏原羚种群的繁衍
D．目前草原上普氏原羚种群的空间分布类型属于均匀型
A．增长速率是指种群在单位时间内的增加的个体数量，根据题意可知“近30年来普氏原羚数量持续上升”，可知，目前是指从30年开始，由图可知，30年后的增长速率是递减的，A错误； B．折除牧场围栏能增大种群的生存面积，从而减小种群的密度，增长速率会随着种群密度的减小而增大，故能提高该草原上普氏原羚种群的数量，B正确；
C．大量捕杀狼后，普氏原羚中的衰老、病弱的个体不会被快速淘汰，不利于种群的健康发展，故通过大量捕杀狼等天敌不一定能促进普氏原羚种群的繁衍，C错误；
D．在大多数自然情况下，种群个体常是成群分布，即目前草原上普氏原羚种群的空间分布类型属于集群分布，D错误。
选B
一、实验原理：
①酵母菌是兼性厌氧型微生物
②用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分(养分、有毒代谢物)、空间、pH、温度等因素的影响。
③ 在理想的环境下，酵母菌种群呈 ；在有限的环境下，酵母菌种群呈 。
二、实验材料： .
三、实验步骤：1配制液体培养基（灭菌）--2振荡培养--3观察并计数（连续7天）-4绘图分析
四、计数方法——酵母菌种群数量调查方法： 。
J形增长
S形增长
血细胞计数板、显微镜、培养液等
抽样检测法
探究培养液中酵母菌种群数量的变化 P11
先将盖玻片盖在计数室上→吸管吸培养液→滴盖玻片边缘→培养液自行渗入→滤纸吸去多余的培养液→酵母菌细胞全部沉降到计数室底部→显微计数→估算试管中酵母菌总数。
五、实验结果分析——数量变化的总趋势：先增加再降低。
1.开始数量增多的原因？开始，培养液的营养充足、空间充裕，酵母菌大量繁殖，种群数量剧增；
2.后期下降的原因？随着酵母菌数量增多，营养物质减少、代谢废物积累、pH变化等，导致生存条件恶化，种群数量下降。
六、注意事项：
1.本实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成前后自身对照；注意：每天计数酵母菌数量的时间要固定。
2.从试管中吸出培养液计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌分布均匀，减小误差。
3.显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“左上原则”（数上线不数下线，数左线不数右线）
4.如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当增加培养液稀释倍数，重新计数。稀释培养液时要进行定量稀释，便于计算。
5.用血细胞计数板计数酵母菌时往往使结果偏高，是因为死活微生物都被计算在内，结合染色法排除死细胞的影响，可以减少实验误差
6. 应进行重复实验。 目的？ 提高实验数据的准确性，减小误差
七、计数异常分析
①统计结果偏小的原因？
取液时未摇匀，吸取的培养液中酵母菌偏少；在计数时，未计边缘的酵母菌等。
②统计结果偏大的原因？
取液时未摇匀，吸取了表层的培养液；在计数时统计了四周边缘的酵母菌等。
计数室深度为0.1mm
计数室边长
为1mm
1个计数室的面积为1mm2 ，1个计数室内有400个小方格。每个小方格的面积是1/400mm2
② 1/400mm2的含义
① 0.10mm的含义
计数室的深度为0.1mm
1个计数室的体积为0.1mm3
计数室
中方格
小方格
方格网上刻有9个大方格，其中只有中间的一个大方格为计数室，供微生物计数用。
将1 mL酵母菌培养液稀释10倍后，用抽样检测的方法检测每毫升培养液酵母菌的数量。已知每个计数室由25×16＝400个小格组成，容纳液体的总体积为0．1 mm3。现观察到图中该计数室所示5个中格80个小格内共有酵母菌n个，则上述培养液中约有酵母菌 个／mL。
5n×105
1）一个计数室酵母菌个数
2）计数室容积
3）1ml=1 cm3=1000 mm3
4）稀释倍数
n/80X400=5n
0.1mm3
10倍
取样
25（中格）×16型
A1
A2
A3
A4
A5
16（中格）×25型
A1
A2
A4
A3
易错、疑问选项再回扣分析：
1 调查跳蝻、某种蛇的种群密度，用样方法。
2 标记重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反应。
3 调查田鼠的种群密度期间，猫头鹰大量迁入，会使计算值偏大。
4 人口数量问题既有其自然生理基础，又有其社会种群数量变化的制约因素。
5 不同人口种群出生率的差异主要是生殖年龄与个体数。
6 人为地一次性捕杀田鼠后，其环境容纳量迅速降低。
7 田鼠种群增长速率大于0时，其田敌黄鼬的增长速率可能小于0.
8 标记重捕法调查某草原达乌尔黄鼠的丰富度。
9 随机扫取表层土样可以调查土壤小动物类群丰富度。

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