资源简介

(共37张PPT)
牧 羊
湘教版四年级上册
教学目标
1．劳动观念：
熟悉羊的生活习性了解牧羊的方法和技巧，培养亲近大自然的意识。
2．劳动能力 ：
在牧羊实践过程中提高动手能力，提升对生物多样性的知识积累。
3. 劳动习惯与品质：
培养爱护动物的习惯，树立爱护生命、尊重生命的良好品质。
4. 劳动精神：
在劳动实践中养成勤劳友爱、吃苦耐劳的劳动精神。
1
趣味导入
课程目录
目
录
1
趣味引入
2
劳动之识
34
劳动之窗
4
劳动之行
5
综合活动
6
总结与实践
猜一猜，这个谜底的答案是什么？
趣味引入
温顺小宝长俩角，整天披着小棉袄。
——打一动物
拓展知识
羊是代表“吉祥”的瑞兽，古时候，“羊”“祥”同义，“吉羊”即“吉祥”，所以人们习惯将“大吉羊”的吉语刻铸在器物上，配以羊纹图像，以求生活吉祥、事事如意。
趣味引入
同学们，说一说你心目中羊是什么样子的？开动你的脑筋思考，羊都有哪些生活习性
拓展知识
喜干厌潮
喜欢干燥、厌恶潮湿羊喜欢干燥，适宜在干燥凉爽的地区生活。
采食能力强
绵羊和山羊具有薄而灵活的嘴唇和锋利的牙齿，能啃食短草，采食能力强，饲料广泛。
拓展知识
喜爱干净
性格温顺
绵羊、山羊性情温驯，胆小自卫能力差。突然的惊吓，容易“炸群”。所以，要加强放牧管理，保持羊群安静。
羊遇到有异味、污染、沾有粪便或腐败的饲料和饮水，宁可忍饥挨饿也不食用。因此，水槽要清洁，饮水要勤换，放牧草场要定期更换。
2
劳动之识
趣味引入
同学们，你摸过小羊吗？你去过牧场吗？生活小镜头中的林月锦此刻正在欣赏美丽的操场风光呢。让我们跟上她的脚步去看一看辽阔无边的草场美景吧。
图片中的草场风光是不是很美呢？太阳落山了，牧羊人赶着羊群也回家了，同学们对牧羊是不是充满好奇呢 这些小羊为什么能够乖乖地跟随牧羊人回家呢？
劳动之识
做一做
在 都有一只领头羊，只要看好了领头羊，管理整个羊群就不费劲了。那么，牧羊的具体步骤以及需要注意的事项都有哪些呢
1.打开羊圈，引出领头羊。羊群里一般都是由领头羊领路，其他的羊会跟着领头羊走。
2.炎热的夏季，上午放牧应该早出早归。
做一做
3.让羊自己吃草。羊爱扎堆吃草，不容易吃饱，在炎热的夏季，有些羊常常把头钻到其他羊的肚子下，容易挤伤弱小的羊和怀孕的羊。因此，在牧羊时要注意驱散扎堆的羊群。
做一做
4.饮水。注意给羊提供干净的水源，避免让羊饮用死塘水、排灌水，切忌让羊在潮湿泥泞的地方吃草、休息。
做一做
5.将羊群赶回圈内。同样要看好领头羊，赶着领头羊回羊圈，其他羊也会跟着回羊圈，同时要注意是否有羊没有跟上羊群，防止小羊走失。
做一做
6.等羊都进圈后，关好圈门，防止羊丢失。要注意羊圈的卫生、通风和防潮，保持羊圈清洁干爽，避免羊生病。 一旦发现羊群中出现传染病或疑似传染病，应当立即隔离，请兽医进行观察治疗，妥善处理。
想一想
不是所有的荒山荒坡、灌木丛林都适合放羊。同学们，请你根据羊的习性，说一说什么样的地方适合牧羊呢？
平原优于山地，川道优于山上，低海拔优于高海拔。在这些硬性条件难以改变时，一定要看牧场地形是否是阳坡地带。
牧场的土质应以黑土或黄土为主。如果大多是红土或低洼阴湿地时，冬天牧草容易过早死亡，春天又难以及时发芽，没有充足的营养提供给羊群。
知识拓展
牧场要有丰富的牧草资源。
让羊能够吃饱，还要能满足各个季节羊不同的采食需要。夏天有阴凉，冬天有太阳。天冷能背风，天热可解暑。有些地方看起来虽然面积大，春天夏天还可以放牧，等到秋天冬天时就没有饲草了。
牧场和羊棚的距离适中。
羊棚或圈舍是羊相对固定的休息场所，牧场离羊棚的距离不宜太远。外出放牧距离太远时，羊只营养消耗严重，反而会疲于奔波，难以上膘。
3
劳动之窗
说一说
同学们，你知道山羊和绵羊有哪些区别呢 让我们通过下边的小短片来了解一下吧。
看一看
4
劳动之行
小组讨论
同学们，前边我们学习了这么多知识，你是不是有些累了呢？让我们听一首歌来放松一下吧。你也可以跟着一起唱哦。
知识拓展
劳动之行
这首欢快的歌曲是澳大利亚民歌《剪羊毛》，同学们，你们知道吗？羊每年都要剪毛，定期剪羊毛对羊的生长有很大的好处。下边，就让我们一起学着怎样剪羊毛吧。
准备工作
剪毛前确定每天剪毛的羊的数量，剪毛前几小时停止给羊饮水，保证羊空腹。
做一做
1.让羊向左侧躺卧在剪毛台或木板上，背靠剪羊毛者，腹部向外。剪羊毛者从羊的左后肋部开始，由后向前剪掉其腹部、胸部和右侧前后肢的羊毛。
做一做
2.翻转羊使其向右侧躺下，腹部朝向剪毛者。用右手提直羊左后腿，从左后腿内侧剪到外侧，再从左后腿外侧至左侧臀部、背部、肩部，直至颈部，纵向长距离剪去羊体左侧羊毛。
做一做
3.使羊坐起，靠在剪羊毛者的两腿间，从头顶向下，横向剪去羊右侧颈部及右肩部的羊毛。再用两腿夹住羊头，横向由上向下剪去右侧毛。
做一做
4.最后检查全身，剪去遗留下的羊毛。在剪羊毛的过程中， 一定要注意安全哦!
5
综合活动
做一做
活动名称：参观羊毛加工过程
活动目的：羊毛用途广泛，我们生活中常会接触到羊毛制品，如羊毛
衫等。通过参观羊毛的加工过程，体会羊毛的价值。
活动步骤：
1.确定参观时间、参观地点。
2.参观羊毛的加工过程，了解生活中都有哪些羊毛制品。
3.和同学们交流参观感想。
6
总结实践
总结实践
本节课我们了解了怎样辨别山羊和绵羊的方法，也知道了怎样做一个合格的牧羊人，同时我们也学会了剪羊毛的方法。希望通过今天的学习，同学们可以养成爱护动物的习惯，乐于亲近大自然，树立爱护生命，尊重生命的良好品质。
谢谢
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湘教版《劳动教育教学》四年级教学设计
课题 牧羊 单元 8 学 科 劳动教育 年级 四年级
教材分析 通过牧羊实践活动，让学生近距离接触大自然，感受大自然的美丽，近距离跟小动物互动，树立爱护动物，尊重生命的意识。本课主要有四部分内容：（1）劳动之识：介绍牧羊的基本步骤（2）劳动之窗介绍了如何分辨山羊和绵羊，它们之间有什么区别，（3）劳动之行，介绍了如何给绵羊剪羊毛（4）综合活动：是根据本课主题所设置的综合性劳动体验活动，通过活动让学生在劳动实践养成爱护动物，尊重生命的意识。勤劳有爱，任劳任怨的劳动精神。
学习目标 1．劳动观念：熟悉羊的生活习性了解牧羊的方法和技巧，培养亲近大自然的意识。2．劳动能力 ：在牧羊实践过程中提高动手能力，提升对生物多样性的知识积累。3. 劳动习惯与品质：培养爱护动物的习惯，树立爱护生命、尊重生命的良好品质。4. 劳动精神：在劳动实践中养成勤劳友爱、吃苦耐劳的劳动精神。
重点 了解羊的生活习性，熟悉怎样牧羊的小技巧。
难点 通过牧羊实践活动培养学生爱护动物的习惯，树立爱护生命，尊重生命的良好品质。在劳动实践中养成勤劳友爱，吃苦耐劳的劳动精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
趣味导入劳动之识劳动之窗劳动之行综合活动课堂总结 创设情景温顺小宝长俩角，整天披着小棉袄。——打一动物猜一猜，这个谜底的答案是什么？答案：羊羊是代表“吉祥”的瑞兽，古时候，“羊”“祥”同义，“吉羊”即“吉祥”，所以人们习惯将“大吉羊”的吉语刻铸在器物上，配以羊纹图像，以求生活吉祥、事事如意。同学们，说一说你心目中羊是什么样子的？开动你的脑筋思考，羊都有哪些生活习性 习性：喜欢干燥、厌恶潮湿羊喜欢干燥，适宜在干燥凉爽的地区生活。采食能力强绵羊和山羊具有薄而灵活的嘴唇和锋利的牙齿，能啃食短草，采食能力强，饲料广泛。喜爱干净羊遇到有异味、污染、沾有粪便或腐败的饲料和饮水，宁可忍饥挨饿也不食用。因此，水槽要清洁，饮水要勤换，放牧草场要定期更换性格温顺绵羊、山羊性情温驯，胆小自卫能力差。突然的惊吓，容易“炸群”。所以，要加强放牧管理，保持羊群安静。同学们，你摸过小羊吗？你去过牧场吗？生活小镜头中的林月锦此刻正在欣赏美丽的操场风光呢。让我们跟上她的脚步去看一看辽阔无边的草场美景吧。图片中的草场风光是不是很美呢？太阳落山了，牧羊人赶着羊群也回家了，同学们对牧羊是不是充满好奇呢 这些小羊为什么能够乖乖地跟随牧羊人回家呢？牧羊的具体步骤以及需要注意的事项都有哪些呢 1.打开羊圈，引出领头羊。羊群里一般都是由领头羊领路，其他的羊会跟着领头羊走。2.炎热的夏季，上午放牧应该早出早归。3.让羊自己吃草。羊爱扎堆吃草，不容易吃饱，在炎热的夏季，有些羊常常把头钻到其他羊的肚子下，容易挤伤弱小的羊和怀孕的羊。因此，在牧羊时要注意驱散扎堆的羊群。4.饮水。注意给羊提供干净的水源，避免让羊饮用死塘水、排灌水，切忌让羊在潮湿泥泞的地方吃草、休息。5.将羊群赶回圈内。同样要看好领头羊，赶着 领头羊回羊圈，其他羊也会跟着回羊圈，同时要注意是否有羊没有跟上羊群，防止小羊走失。6.等羊都进圈后，关好圈门，防止羊丢失。要注意羊圈的卫生、通风和防潮，保持羊圈清洁干爽，避免羊生病。 一旦发现羊群中出现传染病或疑似传染病，应当立即隔离，请兽医进行观察治疗，妥善处理。想一想不是所有的荒山荒坡、灌木丛林都适合于放羊。同学们，请你根据羊的习性，说一说什么样的地方适合牧羊呢？ 平原优于山地，川道优于山上，低海拔优于高海拔。在这些硬性条件难以改变时，一定要看牧场地形是否是阳坡地带。 牧场的土质应以黑土或黄土为主。如果大多是红土或低洼阴湿地时，冬天牧草容易过早死亡，春天又难以及时发芽，没有充足的营养提供给羊群牧场要有丰富的牧草资源 让羊能够吃饱，还要能满足各个季节羊不同的采食需要。夏天有阴凉，冬天有太阳。天冷能背风，天热可解暑。有些地方看起来虽然面积大，春天夏天还可以放牧，等到秋天冬天时就没有饲草了。牧场和羊棚的距离适中。羊棚或圈舍是羊相对固定的休息场所，牧场离羊棚的距离不宜太远。外出放牧距离太远时，羊只营养消耗严重，反而会疲于奔波，难以上膘。同学们，你知道山羊和绵羊有哪些区别呢 让我们通过下边的小短片来了解一下吧。播放视频 同学们，前边我们学习了这么多知识，你是不是有些累了呢？让我们听一首歌来放松一下吧。你也可以跟着一起唱哦。播放视频：剪羊毛这首欢快的歌曲是澳大利亚民歌《剪羊毛》，同学们，你们知道吗？羊每年都要剪毛，定期剪羊毛对羊的生长有很大的好处。下边，就让我们一起学着怎样剪羊毛吧。剪毛前确定每天剪毛的羊的数量，剪毛前几小时停止给羊饮水，保证羊空腹。1.让羊向左侧躺卧在剪毛台或木板上，背靠剪羊毛者，腹部向外。剪羊毛者从羊的左后肋部开始，由后向前剪掉其腹部、胸部和右侧前后肢的羊毛。2.翻转羊使其向右侧躺下，腹部朝向剪毛者。用右手提直羊左后腿，从左后腿内侧剪到外侧，再从左后腿外侧至左侧臀部、背部、肩部，直至颈部，纵向长距离剪去羊体左侧羊毛。3.使羊坐起，靠在剪羊毛者的两腿间，从头顶向下，横向剪去羊右侧颈部及右肩部的羊毛。再用两腿夹住羊头，横向由上向下剪去右侧毛。4.最后检查全身，剪去遗留下的羊毛。在剪羊毛的过程中， 一定要注意安全哦!活动名称：参观羊毛加工过程活动目的：羊毛用途广泛，我们生活中常会接触到羊毛制品，如羊毛衫等。通过参观羊毛的加工过程，体会羊毛的价值。活动步骤：1.确定参观时间、参观地点。2.参观羊毛的加工过程，了解生活中都有哪些羊毛制品。3.和同学们交流参观感想。本节课我们了解了怎样辨别山羊和绵羊的方法，也知道了怎样做一个合格的牧羊人，同时我们也学会了剪羊毛的方法。希望通过今天的学习，同学们可以养成爱护动物的习惯，乐于亲近大自然，树立爱护生命，尊重生命的良好品质。 猜谜语学习了解知识分享讨论了解学习观看图片思考交流阅读学习讨论分享学习了解观看视频学习了解欣赏歌曲学唱歌曲看课件阅读了解内容看课件阅读了解内容参加实践活动思考交流分享感受回顾本课知识 从猜谜语游戏引入话题，调动学生的参与热情，介绍古代羊的寓意，增加学生的课外知识，引起学生的兴趣，增加课堂的活跃的，激发学生的学习兴趣。为后来的学习做铺垫。学生通过讨论自己对羊的认识，锻炼语言组织能力，引导学生对主题内容进一步的深入了解。通过对课件的阅读了解，知道了羊的生活习惯，和护理要点。通过对生活小镜头和课件牧场的图片的阅读，感受草场的美丽，锻炼学生的想象能力。提出问题，激发学生对问题的好奇心，为引出主题作铺垫。通过观看课件了解如何牧羊，以及牧羊过程中需要注意的重要的小细节。学生可以自由发挥对这个问题的答案，说出他们认为可以的地方，老师最后引导出适合放牧的几个关键条件。促进学生增进对放牧地方的理解。锻炼她们的思维能力和语言组织能力。学生通过观看视频，了解山羊和绵羊各方面的区别，还有它们各自的用途，扩展学生的课外知识。增加她们对生物多样性的了解。学生通过欣赏剪羊毛的歌曲，引入这个阶段要了解的内容，激发学生的学习兴趣。学生通过观看课件和教师的讲解了解如何剪羊毛，剪羊毛的先后顺序，促进学生对剪羊毛这项工作内容的理解和吸收。通过参观羊毛加工过程，知道羊毛在生活中存在广泛。具有很高的商业价值。扩展学生的知识面，促进学生对羊和它们的作用有更深的理解。加深对本课知识的印象。引导同学们可以养成爱护动物的习惯，乐于亲近大自然，树立爱护生命，尊重生命的良好品质。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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