资源简介

教学内容 17.3现代通信-----走进信息时代
教学目标 一、知识与技能1、了解卫星通信和光纤通信的原理，知道其优点。2、了解互联网，知道互联网在现代通信中的应用。3、了解现代通信技术对人类生活和社会发展的影响。 二、过程与方法 1、通过观察，了解光在光纤内的传播方式。2、通过上网查询和图书馆收集相关资料，培养学生收集信息和处理信息的能力，提高学生的信息素养。三、.情感、态度与价值观：使学生关注信息技术的发展，感受信息技术发展对生活和社会发展的巨大作用，激发探索精神。
教学重点 现代通信的两种主要方式，即卫星通信和光纤通信。卫星通信和光纤通信的原理。
教学难点 1、光纤传输光信号的原理2、地球同步卫星的理解。
教学资源 教师演示：激光笔、尼龙丝、水槽
教学方法 自学讨论
教学过程 过程设计 设计意图
一、学前指导示目标 情境引入教师提问：如果你想给远方的同学写一封信，最快的做法该如何做？学生回答：通过电脑发电子邮件。教师引导：对，你的电子邮件走的是现代“信息高速公路”，你知道什么是信息高速公路吗？你知道你的电子邮件中途经过了哪些设备吗？今天我们来了解以下有关这方面的知识。出示学习目标：1、了解卫星通信和光纤通信的原理，知道其优点。2、了解互联网，知道互联网在现代通信中的应用。3、了解现代通信技术对人类生活和社会发展的影响。 通过发电子邮件让学生思考以激发学生探究欲望引入新课。出示目标学生学习目的明确
二、合作探究释疑难 学生结合课本第71页图17—21 远距离通信引入现代通信的两种主要方式：（一）卫星通信学生阅读课本第71---72页内容思考并讨论以下问题：1、卫星通信系统是由（ ）和（ ）两部分组成的？通信卫星大多采用（ ）卫星。卫星通信主要靠（ ）传递信号。2、为什么远距离进行微波通信需要微波中继站或通信卫星？ 3、要实现全球通信，至少需要几颗地球同步卫星？ 4、卫星通信的优点是什么？ 最后结合课件让学生理解卫星通信的过程及至少需要3颗地球同步卫星实现全球通信的原理。（二）光纤通信教师讲解：光纤通信是信息高速公路的又一重要的通信方式，它是利用光波在光导纤维中传输信息的一种通信方式。学生阅读第73---74页上内容思考以下问题： 1、光纤是怎样传输光信号的？ 2、 光纤通信的原理是什么？ 3、光纤通信的优点是什么？学生展示：光在光纤中经多次反射从一端传到另一端 2、电信号先转换成光信号，并通过光纤传递到接收端，然后把光信号转换成电信号从而实现信息传递。 3、容量极大、抗干扰能力强、通信质量高 （三）互联网与信息高速公路 1、了解互联网 学生回答： 培养学生自学能力、归纳总结能力自学能力和归纳总结能力、语言表达能力
互联网是一个由计算机、通信网络及其附属设备连接体来的全球通信网络。 2、互联网的作用是什么？ 收发电子邮件、网上聊天、网上购物、远程教育、召开电视电话会议等
、当堂训练兼拓展 1、现代信息高速公路是（ 卫星 ）通信和（ 光纤 ）通信等高速、大容量信息传播通道的俗称。2、世界上最大的计算机网络叫（ 互联网 ），它有许多用途如：收发电子邮件等。3、现代卫星通信所使用的电磁波属于（ 微 ）波。4、信息高速公路的主干线是指（ 互联网）。5、小明家的计算机通过光纤接入互联网，在光纤中传播信息的是（ 激光 ）。6．微波是频率在　　MHz至　　MHz之间的电磁波，微波的性质与　　更接近，大致也是沿　　传播，微波　　(选填“能”或“不能”)沿地球表面绕射，所以远距离进行微波通信需要通过地面上的 　　 或 来实现。 7．现代科学技术的发展，使人们实现了卫星通信之梦．卫星通信就是利用　　做微波通信的中继站.8．下列关于地球同步卫星的说法中不正确的是( )A．同步卫星绕地球转动的周期和地球自转的周期一样B．同步卫星可作为转播微波的中转站C．同步卫星的速度与电磁波的传播速度相同D．要使世界上任何一个地方的电视节目都可以传送到全世界，至少要有三颗同步卫星 知识巩固，学以致用
目标谈体会 通过本节课学习，你的收获是什么？ 训练学生归纳总结的能力
教学反思：
本节主要是介绍现代通信方式，通过学生感受身边的通信方式，主要从各种通信方式的特点比较其优劣处，通过对比的方法去理解。尤其是关于光纤通信，应让学生结合激光玩具笔传输光的特点来体现光纤通信的特点。同时还应注意结合“相对静止”的概念去理解对同步卫星（通信卫星）的要求（包括轨道位置，运动周期等）

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