资源简介

(共43张PPT)
声音的魅力
湘教版四年级上册
教学目标
1．劳动观念：
加深对配音工作的了解，切实体验配音工作者的感受。
2．劳动能力 ：
培养声音模仿力和表演能力，充分激发想象力。
3. 劳动习惯与品质：
日常生活中积极踊跃地参与社交活动，树立勇敢、自信的性格品质。
4. 劳动精神：
在劳动实践中养成善于创新，精益求精的劳动精神。
1
趣味导入
课程目录
目
录
1
趣味引入
2
劳动之识
34
劳动之窗
4
劳动之行
5
综合活动
6
总结与实践
趣味导入
同学们，你喜欢看动画片吗？许萧然也喜欢看动画片，他喜欢看哪部动画片呢？别着急，看，动画片要开演了。
看一看
趣味引入
没有声音的动画片是不是让人感觉很无趣，毫无观看的欲望呢？
比一比
趣味引入
加上声音以后，你是不是觉得动画片更加精彩观赏性更高了呢？所以，后期的配音对一部影视作品来说是非常重要的工作。
趣味引入
配音师会根据电影中人物的性格特点、口音等进行模仿，将声音表现得栩栩如生。而我们听到的马蹄声、脚步声是怎么模拟出来的呢？让我们通过一个短片来了解一下这项有趣又神秘的工作。
拓展知识
趣味引入
怎么样，是不是觉得有趣又有些酷呢？今天我们就走进配音师的世界一起去探秘吧，跟上我的脚步，不要掉队哦。
2
劳动之识
劳动之识
因为配音工作需要在安静的环境下进行，所以配音工作离不开配音工作室，也就是录音棚。接下来，让我们通过一个小短片，一起来简单了解一下录音棚的设备构成吧。
看一看
1. 声卡
声卡也叫音频卡，作用是把配音工作者从话
筒说出的声音加以转换，输出到耳机、扬声器、
扩音机、录音机等声响设备。
看一看
2.调音台
调音台又称调音控制台，它可以将多路输入信号进行放大、混合、分配，并对音质进行修饰，对音响效果进行加工，起到了声音美化的作用。
看一看
3.电容式话筒
电容式话筒是利用电容大小的变化将声音信号转化为电信号。它体型小巧，效果良好。
看一看
4.话筒放大器
话筒放大器是对话筒输入的信号进行放大的设备。
看一看
5.监听音箱
监听音箱能够真实地还原配音者的声音，对声音的回放不进行任何的修饰、渲染。
看一看
6.监听耳机
通常指录音室或舞台用来监听音响回放效果的耳机。
拓展延伸
劳动之识
同学们这些设备你都记住了吗，接下来，让我们去看看在配音之前都需要做哪些准备工作？
拓展知识
熟悉环境
配音工作者在开始配音之前，需要熟悉配音环境和配音稿件，以便更加顺利地开展后面的工作。
预热嗓子
这是为了让配音工作者打开嗓子，将嗓子从“沉睡”状态中唤醒，尽快找到自己配音的角色状态。
拓展知识
审阅稿子
审阅稿件。配音工作者需要将动画片的对话稿件认认真真地看一遍，通读稿件。如果出现生僻字，要及时查证并且备注。
沟通配音稿。
配音工作者要与动画片的导演
沟通所配角色的声音特点以及配音时应该包含的情感，以便能更好地表达角色。
拓展知识
录音棚试音
调整状态
检查自己配音时的声音是否达到角色要求，以便进行调整。同时，配音工作者还需要不断调整情绪，将动画片中所配人物的喜怒哀乐演绎到位。
进录音棚试音，配合调音师调音。检查设备是否完好，防止正式录制时出现故障。配合调音师调音，使配音工作者的声音能更加完美地呈现
劳动之识
正式配音。在熟悉了稿件、调整好状态等准备工作完成以后，开始正式为动画片配音，完美诠释和演绎所配角色。
3
劳动之窗
劳动之窗
同学们，动画片离不开配音，配音为动画片注入了活水，使每一个角色鲜活起来。但是配音工作不只分布在动画片领域，在其他很多领域也能听到配音工作者精彩的配音作品。
1.广告配音。
2. 电影配音、电视配音。
3.游戏角色配音。
4.书本配音。
小组讨论
同学们，你最喜欢的动画片是哪一部呢 选择一部你喜欢的动画片或者课本内容，练习配音技巧，并进行录音。那么，现在就让我们赶快来学一学几个配音小妙招吧。
知识拓展
打斗气声的发声方式。
首先拿一个基本的字来练习。例如：“嘿”，先标准读它，然后把它拉长“嘿——”接着加一点变化，有一点起伏，加一点力道，最后加快。多想多体会多总结经验。
带入角色，发挥想象。
我们在配音的时候，先熟悉自己的词但不要说，然后听一下对手的话，想象自己会如何回应，最后加入角色的特点。我们要根据角色的外形、性格、此刻角色的心情来塑造角色。
4
劳动之行
劳动之行
同学们现在一定迫不及待想要尝试配音了吧，下面就让我们来了解一下简单的配音准备工作有哪些基本步骤吧。
准备工作
1.选择一个自己喜欢的动画片角色，截取其中一段3分钟的片段，将声音消去。
做一做
2.准备一台录音机，或者打开手机的录音软件。
做一做
3.反复练习自己截取的动画片片段，模仿动画片中的声音。
做一做
4.开始试音，用录音机记录下来。
5.将试音与原动画片配音做对比，检查自己的配音是否有不完善的地方，不断练习，力求完美。
做一做
6.正式开始配音。
5
综合活动
做一做
活动名称：谁是配音小能手
活动目的：加深学生对配音工作的了解，切实体验配音工作者的感受。
活动步骤：
1.班级举办“谁是配音小能手”活动。
2.同学们参考“劳动之行”的配音步骤进行配音活动。
3.评选出配音小能手。
6
总结实践
总结实践
本节课我们了解了配音需要的设备，还有配音师为一部作品配音需要做的准备工作，以及如何用录音机和手机这种简单的设备进行配音。希望同学们学以致用，多多练习掌握配音技巧，成为配音小达人。
谢谢
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湘教版《劳动教育教学》四年级教学设计
课题 声音的魅力 单元 9 学 科 劳动教育 年级 四年级
教材分析 本节课给学生介绍了配音师的工作环境和怎样进行简单的配音实践。本课主要有四部分内容：劳动之识：简单介绍了录音棚的设备，以及录音前的准备工作。劳动之窗：介绍了录音的小妙招劳动之行：如何利用简易的工作进行配音实践。综合活动：是根据本课主题所设置的综合性劳动体验活动，通过活动让学生在劳动实践培养学生声音模仿力和表演能力，充分激发学生的想象力。在劳动实践中养成善于创新，精益求精的劳动精神。
学习目标 1．劳动观念：加深对配音工作的了解，切实体验配音工作者的感受。2．劳动能力 ：培养声音模仿力和表演能力，充分激发想象力。3. 劳动习惯与品质：日常生活中积极踊跃地参与社交活动，树立勇敢、自信的性格品质。4. 劳动精神：在劳动实践中养成善于创新，精益求精的劳动精神。
重点 加深对配音工作的了解，切实体验配音工作者的感受。
难点 培养声音模仿力和表演能力，充分激发想象力。在劳动实践中养成善于创新，精益求精的劳动精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
趣味导入劳动之识劳动之窗劳动之行综合活动课堂总结 创设情景同学们，你喜欢看动画片吗？许萧然也喜欢看动画片，他喜欢看哪部动画片呢？别着急，看，动画片要开演了。播放视频（无声视频）没有声音的动画片是不是让人感觉很无趣。毫无观看的欲望呢？播放视频（有声视频）加上声音以后，你是不是觉得动画片更加精彩观赏性更高了呢？所以，后期的配音对一部影视作品来说是非常重要的工作。配音师会根据电影中人物的性格特点、口音等进行模仿，将声音表现得栩栩如生。而我们听到的马蹄声、脚步声是怎么模拟出来的呢？让我们通过一个短片来了解一下这项有趣又神秘的工作。播放视频 拟音视频怎么样，是不是觉得有趣又有些酷呢？今天我们就走进配音师的世界一起去探秘吧，跟上我的脚步，不要掉队哦。因为配音工作需要在安静的环境下进行，所以配音工作离不开配音工作室，也就是录音棚。接下来，让我们通过一个小短片，一起来简单了解一下录音棚的设备构成吧。1. 声卡声卡也叫音频卡，作用是把配音工作者从话筒说出的声音加以转换，输出到耳机、扬声器、扩音机、录音机等声响设备。 2.调音台调音台又称调音控制台，它可以将多路输入信号进行放大、混合、分配，并对音质进行修饰，对音响效果进行加工，起到了声音美化的作用。3.电容式话筒电容式话筒是利用电容大小的变化将声音信号转化为电信号。它体型小巧，效果良好。4.话筒放大器话筒放大器是对话筒输入的信号进行放大的设备。5.监听音箱监听音箱能够真实地还原配音者的声音，对声音的回放不进行任何的修饰、渲染。6.监听耳机通常指录音室或舞台用来监听音响回放效果的耳机。同学们这些设备你都记住了吗，接下来，让我们去看看在配音之前都需要做哪些准备工作？熟悉环境：配音工作者在开始配音之前，需要熟悉配音环境和配音稿件，以便更加顺利地开展后面的工作预热嗓子：这是为了让配音工作者打开嗓子，将嗓子从“沉睡”状态中唤醒，尽快找到自己配音的角色状态。审阅稿件：配音工作者需要将动画片的对话稿件认认真真地看一遍，通读稿件。如果出现生僻字，要及时查证并且备注。沟通配音角色形象：配音工作者要与动画片的导演沟通所配角色的声音特点以及配音时应该包含的情感，以便能更好地表达角色。试音：进录音棚试音，配合调音师调音。检查设备是否完好，防止正式录制时出现故障。配合调音师调音，使配音工作者的声音能更加完美地呈现检查状态：检查自己配音时的声音是否达到角色要求，以便进行调整。同时，配音工作者还需要不断调整情绪，将动画片中所配人物的喜怒哀乐演绎到位。正式配音：在熟悉了稿件、调整好状态等准备工作完成以后，开始正式为动画片配音，完美诠释和演绎所配角色。同学们，动画片离不开配音，配音为动画片注入了活水，使每一个角色鲜活起来。但是配音工作不只分布在动画片领域，在其他很多领域也能听到配音工作者精彩的配音作品。1.广告配音。2. 电影配音、电视配音。3.游戏角色配音。4.书本配音。同学们，你最喜欢的动画片是哪一部呢 选择一部你喜欢的动画片或者课本内容，练习配音技巧，并进行录音。那么，现在就让我们赶快来学一学几个配音小妙招吧。打斗气声的发声方式：首先拿一个基本的字来练习。例如：“嘿”，先标准读它，然后把它拉长“嘿——”接着加一点变化，有一点起伏，加一点力道，最后加快。多想多体会多总结经验。 带入角色，发挥想象。我们在配音的时候，先熟悉自己的词但不要说，然后听一下对手的话，想象自己会如何回应，最后加入角色的特点。我们要根据角色的外形、性格、此刻角色的心情来塑造角色。同学们现在一定迫不及待想要尝试配音了吧，下面就让我们来了解一下简单的配音准备工作有哪些基本步骤吧。选择一个自己喜欢的动画片角色，截取其中一段3分钟的片段，将声音消去。.准备一台录音机，或者打开手机的录音软件。反复练习自己截取的动画片片段，模仿动画片中的声音。开始试音，用录音机记录下来。将试音与原动画片配音做对比，检查自己的配音是否有不完善的地方，不断练习，力求完美。活动名称：谁是配音小能手活动目的：加深学生对配音工作的了解，切实体验配音工作者的感受。活动步骤：1.班级举办“谁是配音小能手”活动。2.同学们参考“劳动之行”的配音步骤进行配音活动。3.评选出配音小能手。本节课我们了解了配音需要的设备，还有配音师为一部作品配音需要做的准备工作，以及如何用录音机和手机这种简单的设备进行配音。希望同学们，学以致用，多多练习掌握配音技巧，成为配音小达人。 观看视频分享感受观看视频对比视频，分享观看感受观看视频分享感受观看课件内容了解学习观看课件内容了解学习观看课件思考交流学习交流实践练习阅读学习观看课件了解学习动手实践实践活动分享感受总结回顾知识 学生体验观看无声视频的感受学生通过两个视频观看的感觉，体会配音对一部作品 的重要性引出本课课题通过小短片介绍影视作品中的声音都是拟音师用各种工具，不同的用法来模拟的声音，激发学生对配音的兴趣和好奇，为下文做铺垫。学生通过观看课件了解录音棚的各种设备，以及它们各自的用途。通过观看课件了解配音工作开始前的各项准备工作。通过讲解知道配音工作存在哪几个领域之中。了解配音练习的小诀窍，然后进行实践练习，体会配音的乐趣。展开想象空间。通过观看课件了解怎样使用简单的配音设备给自己喜欢的作品配音。激发学生动手实践的兴趣学生自己亲自配音实践活动，培养学生声音模仿力和表演能力，充分激发学生的想象力。学生在配音过程中体验配音工作者的感受，体会声音的的魅力。并且在劳动中体会到配音的快乐。加深对本课知识的印象。引导同学们模仿力和表演能力，充分激发学生的想象力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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