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湘教版《劳动教育教学》四年级教学设计
课题 润墨蝉翼薄如雪 单元 11 学 科 劳动教育 年级 四年级
教材分析 本节课介绍了笔墨纸砚是中国古代文化传播的重要工具，介绍了宣纸的制作过程。本课主要有四部分内容：（1）劳动之识：介绍了宣纸的制作过程；（2）劳动之窗：介绍了除了宣纸外其他三样书写工具；（3）劳动之行：自己动手制作纸张；（4）综合活动：是根据本课主题所设置的综合性劳动体验活动，感受宣纸制作过程的繁琐，学会节约用纸。激发传承、弘扬中华民族传统文化的意识。
学习目标 1、劳动观念：了解宣纸的制作过程，了解笔墨纸砚是中国古代文化传播的重要工具，感受文房四宝的魅力。2、劳动能力： 了解文化底蕴树立文化自信，感受文化熏陶，提升精神境界。3、劳动习惯与品质：感受宣纸制作过程的繁琐，学会节约用纸。激发传承、弘扬中华民族传统文化的意识。4、劳动精神：树立保护和传承中国传统手工艺的积极愿望，具有创新、锐意进取，追求卓越的工匠精神。
重点 了解宣纸的制作过程，感受宣纸的魅力，了解笔墨纸砚是中国古代文化传播的重要工具，感受文房四宝的魅力。
难点 树立保护和传承中国传统手工艺的积极愿望，具有创新、锐意进取，追求卓越的工匠精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
趣味导入劳动之识劳动之窗劳动之行课堂总结 笔墨纸砚作为文房四宝，一直以来都深受文人墨客的喜爱，对于“纸中之王”的宣纸的喜爱更甚。坊间更有存钱不如存纸、老宣纸比黄金还要贵等传闻。“宣纸”为什么这么珍贵，它和普通的写字纸有什么不同，也许，你可以通过下边这个小实验中找到答案。播放实验视频那么，这么耐腐蚀的宣纸是怎么制作出来的呢？让我们跟随生活小镜头的夏之江同学，一起去看一看它独特的制作过程吧。1.漂白。将青檀皮与稻草背上陡峭的斜坡，平铺开后进行晾晒。2.制浆。按比例调好皮料和草料浆，倒入水池中，由四位打浆工人分别站在一个水池的四边，每人拿一根棍子有节奏地3.捞纸。通常按照宣纸纸张的大小来分 配捞纸的人数， 一般小面积纸张由两个人完成。捞纸的时候，掌帘和提帘的人分别站在 两侧，使用帘床进行捞纸。在整个过程中要遵循“头遍水靠边，二遍水破心”“头遍水搅拌浆料要响，二遍水要平”“抬帘的要活，掌帘的要稳”等技巧，力求做出一张完整 且厚薄均匀的宣纸。当掌帘工放纸的时 候，提帘工需要用计数器计数，并不时根据要求向纸槽中裹放纸药，这样做出来的纸均匀，且不容易粘连。4.晒纸。将一块块捞好的纸帖经过 炕帖、靠帖、架帖、浇帖后，架到纸架 上。工人们先用左手中指对准纸帖上方的一角戳下去，将一块完整纸帖中的一个小角先沾出来，接着用手指捏住，用右手里的松毛丝刷子利索地将完整纸帖揭下来，并将湿宣纸贴到火墙上，用刷子上下一挥，左右一抹，使整张宣纸服服帖帖地粘在火墙上，宣纸是否平整全靠这只刷子。5.检纸。检纸工检验晒好的纸张，将有瑕疵的纸张剔出来，或做上记号，之后再用一把特大号剪刀将成垛的纸进行裁边。于是， 一张张整齐雅白的宣纸就制作完成了。同学们，你知道吗？宣纸也有生熟之分，那我们应该怎么去区分它们呢？都有哪些办法呢？赶快让我们去了解一下。1.手感不同：生宣和熟宣最大的区别在手感上 ， 用手触摸生宣 ， 会感觉它摸起来有些硬 ， 而熟宣摸起来就比较柔软 ， 在购买的时候可以用这种方法来进行区分 。2.用途不同：生宣大多都是用来画写意画的，能充分的表现出画者想要表现出来的意象，而熟宣纸一般是用来画工笔画的，更精于细节，画出来的画也更为细腻自然 。3、材质不同将水滴在宣纸上，若是水滴落在纸面并向四周扩散 ，就说明是生宣纸，而水落在纸面没有继续扩散或者是扩散不开，就是熟宣纸 。生宣在制作完成后没有经过任何处理 ， 保留了吸水性、 而熟宣纸是在生宣上加了一层胶矾 ， 让其失去吸水性和渗透性 。你知道它的制作工序是什么吗？让我们一起去看一看。熬制胶矾水，具体步骤如下：1，胶矾的配置比例：夏季六胶四矾，春秋七胶三矾，冬季八胶二矾，即气温越高，矾的用量愈大，胶与矾的配比，胶宁多勿少。可直接用杯盖之类比较小的容器，大致衡量胶矾的比例。2，按照胶矾配比，加入适量矾充分摇晃，使胶、矾、水完全融合，胶矾水制作完毕，各位务必注意水温、配比及步骤。3.用羊毛刷蘸取胶矾水，羊毛刷质地柔软，相对尼龙或者硬毛的毛刷。不易破坏纸张。将羊毛刷完整地浸泡进胶矾水中，至吸取饱满的胶矾水。4.刷胶矾生宣反面，采取十字刷的方式，刷两次，即首次横刷，第二次竖刷，也称纬刷，每次都要待其自然风干，勿心急求快，待其风干之后，将之前的胶矾水再次稀释，稀释标准为宁稀勿浓，正面刷一次，待其风干，熟宣已成。笔墨纸砚被称为中国的文房四宝，前面我们已经简单地了解了“纸”下面，我们通过小短片来了解一下其他三宝。播放视频，笔 同学们，你知道，被誉“天下第一墨”的徽墨是怎么被制作出来的吗？它为什么被称为徽墨呢？播放视频，徽墨 砚台不仅包含了文人墨客的情思才智，也具有浓郁的历史文化气息。同学们，你知道我国的“四大名砚”都出自哪里吗？跟上我的脚步，我们一起去视频中感受来自砚台的一段段文化雅韵。播放视频：砚台考一考：你还知道别的书房用具吗？开动你聪明的小脑瓜想一想，和同学比一比谁知道的多？笔屏：插笔与袖珍小屏风合体的专用文房用品。有多种造型和多种材料，一直沿用至上世纪六七十年代。笔筒：用于存放毛笔，材质有陶瓷，竹质。笔山：构思或暂息时，用于倾斜放置毛笔的器皿，也叫笔架。形如山峰，造型一般为三峰或五峰，中峰最高，两侧峰逐渐平坦。因为毛笔软毛蘸墨，不可直接落于案桌上，十分实用。笔洗：用来盛水洗笔的器皿，以形制乖巧、种类繁多、雅致精美而广受青睐。笔洗有很多名贵材质，包括瓷、玉、玛瑙、珐琅、象牙和犀角等，最常见的是瓷笔洗。笔添：伺候毛笔的文玩，也称笔觇、笔舐，为下笔行文描画之前，用以弄笔调墨，以避免一笔之间发生墨色浓淡不均的现象。水中丞：也叫水盂，放置于书案上的贮水器，用于贮砚水，多为扁圆形，是一种古老的中国传统工艺品。也叫墨盒，墨匣用于存放墨锭，同时起装饰和保护作用。 古代墨匣中，有制成漆匣的，以祛湿防潮，漆面上常作描金花纹，或用螺细镶嵌。印章和印泥，印章也是书画作品中不可缺少的一部分，沿用至今。古时印色池就是用其蓄藏印泥器物，多为瓷器和漆器，很是精美。因为印章沿用至今，印泥及印色池自然也被现代人所用，深受文人墨客的喜爱。古时文人用蜡之处很多，缄封必用蜡（古代书信往来具有保密性），而不用糊。糊斗和蜡斗作用相同，用于盛放白蜡。你还有什么补充的吗？把你知道的分享给大家吧。想不想动手做一张属于自己的宣纸呢？宣纸的制作工艺可能有点繁琐，不过我们可以先学会制作简易纸，还等什么呢？赶快动手吧。1.把废弃报纸或者卫生纸撕碎泡入水中，变软后，加入一点白胶，再放入榨汁机中打碎。（小朋友们用完榨汁机后一定要洗干净哦！）2.为了做出更好看的纸，可以在纸浆倒出来后，往里面加入花瓣、树叶或者颜料，让它更缤纷多彩。3.把薄薄的半成品纸铺在竹帘上，然后在上面铺上文件夹，再压上重物，放在通风处，等它充分晾干后， 一张纸就做成了！活动名称：宣纸文化园体验宣纸魅力活动目的：让同学们走出课堂，将课堂知识与实践相结合，在丰富课余生活、感受宣纸的魅力的同时，也感受纸的来之不易，学会节约用纸。活动步骤：1.确定体验活动的时间、地点、人员、费用、日程安排等。2.需对参与人员强调安全等注意事项。3.活动体验结束后分享感受。今天我们了解了宣纸的制作流程也知道了有关文房四宝的知识， 同学们，笔墨纸砚是中国古代文化传播的重要工具，笔墨纸砚的制作也是中国的非物质文化遗产之一，在中国占有极其重要的历史地位。希望你可以从中感受到它们深厚的文化魅力。 思考讨论观看视频学习了解学习了解观看课件内容学习了解观看课件了解内容观看视频观看视频观看视频思考交流分享学习观看课件了解学习体悟感受学习了解动手实践参加社会实践理论联系实际回顾总结所学知识巩固总结 提出问题，引发思考，引起学生的好奇心和求知欲，引入本课内容学生通过观看视频实验得出宣纸比一般的书写纸更加耐腐蚀，抗老化，并对这一原因感到好奇，产生对这一问题的探究，激发学习兴趣，为下文做铺垫。学生通过课件宣纸的制作工序，体会宣纸制作工序的繁杂，感受宣纸蕴含的文化底蕴。学生们通过课件内容了解生宣和熟宣都有哪些区别，怎么去鉴别生熟宣纸。学生们通过课件讲解，了解熟宣的制作过程和注意事项。学生观看视频，了解笔头的分类和毛笔的使用方法，以及怎样挑选一个好的毛笔。学生们通过课件视频讲解，了解徽墨的制作过程，感受徽墨所蕴含的文化底蕴，提高自己的精神境界，补充自己的课外知识。学生们通过课件视频讲解，了解 砚台的制作过程，了解四大名砚的历史故事，欣赏名砚带给 人们美的享受，感受，砚台蕴含的文化底蕴，提高自己的精神境界，补充自己的课外知识。学生通过思考，自主分享自己的答案，锻炼思考能力和语言组织能力。学生通过课件了解古代书桌上的文具都有哪些，并且知道它们都有哪些用途，感受它们优美的造型，感受古人深厚的文化底蕴。学生可以根据课件所学内容，自己动手实践制作纸张，体会劳动的乐趣，提高自己的动手能力在丰富课余生活、感受宣纸的魅力的同时，也感受纸的来之不易，学会节约用纸。锻炼自己动手能力，感悟文房四宝所蕴含的深厚的历史底蕴。通过总结和回顾引导学生巩固对本课所学知识，感悟文房四宝所蕴含的深厚的历史底蕴。
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润墨蝉翼薄如雪
湘教版四年级上册
教学目标
1、劳动观念：
了解宣纸的制作过程，了解笔墨纸砚是中国古代文化传播的重要工具，感受文房四宝的魅力。
2、劳动能力：
了解文化底蕴树立文化自信，感受文化熏陶，提升精神境界。
3、劳动习惯与品质：
感受宣纸制作过程的繁琐，学会节约用纸。激发传承、弘扬中华民族传统文化的意识。
4、劳动精神：
树立保护和传承中国传统手工艺的积极愿望，具有创新、锐意进取，追求卓越的工匠精神。
课程目录
目
录
1
趣味引入
2
劳动之识
34
劳动之窗
4
劳动之行
5
综合活动
6
总结与实践
1
趣味引入
趣味引入
笔墨纸砚作为文房四宝，一直以来都深受文人墨客的喜爱，对于“纸中之王”的宣纸的喜爱更甚。坊间更有存钱不如存纸、老宣纸比黄金还要贵等传闻。“宣纸”为什么这么珍贵，它和普通的写字纸有什么不同，也许，你可以通过下边这个小实验中找到答案。
看一看
2
劳动之识
想一想
那么，这么耐腐蚀的宣纸是怎么制作出来的呢？让我们跟随生活小镜头的夏之江同学，一起去看一看它独特的制作过程吧。
做一做
准备原料：青檀皮、沙田稻草、水等。
1.漂白。将青檀皮与稻草背上陡峭的斜坡，平铺开后进行晾晒。
做一做
2.制浆。按比例调好皮料和草料浆，倒入水池中，由四位打浆工人分别站在一个水池的四边，每人拿一根棍子有节奏地搅拌浆料。
做一做
3.捞纸。通常按照宣纸纸张的大小来分 配捞纸的人数， 一般小面积纸张由两个人完成。捞纸的时候，掌帘和提帘的人分别站在两侧，使用帘床进行捞纸。在整个过程中要遵循“头遍水靠边，二遍水心”“头遍水要响，二遍水要平”抬帘的要活，掌 帘的要稳”等技巧，力求做出一张完整 且厚薄均匀的宣纸。“当掌帘工放纸的时 候，提帘工需要用计数器计数，并不时根据要求向纸槽中裹放纸药，这样做出来的纸均匀，且不容易粘连。
做一做
4.晒纸。将一块块捞好的纸帖经过炕帖、靠帖、架帖、浇帖后，架到纸架上。工人们先用左手中指对准纸帖上方的一角戳下去，将一块完整纸帖中的一 个小角先沾出来，接着用手指捏住，用右手里的松毛丝刷子利索地将完整纸帖揭下来，并将湿宣纸贴到火墙上，用刷子上下一挥，左右一抹，使整张宣纸服服帖帖地粘在火墙上，宣纸是否平整全靠这只刷子。
做一做
5.检纸。检纸工检验晒好的纸张，将有瑕疵的纸张剔出来，或做上记号，之后再用一把特大号剪刀将成垛的纸进行裁边。于是， 一张张整齐雅白的宣纸就制作完成了。
拓展延伸
想一想
同学们，你知道吗？宣纸也有生熟之分，那我们应该怎么去区分它们呢？都有哪些办法呢？赶快让我们去了解一下。
拓展知识
1.手感不同：
生宣和熟宣最大的区别在手感上，用手触摸生宣，会感觉它摸起来有些硬，而熟宣摸起来就比较柔软 ， 在购买的时候可以用这种方法来进行区分 。
拓展知识
2.用途不同：
生宣大多都是用来画写意画的，能充分的表现出画者想要表现出来的意象，而熟宣纸一般是用来画工笔画的，更精于细节，画出来的画也更为细腻自然 。
拓展知识
3、材质不同
将水滴在宣纸上，若是水滴落在纸面并向四周扩散，就说明是生宣纸，而水落在纸面没有继续扩散或者是扩散不开，就是熟宣纸。
考一考
生宣在制作完成后没有经过任何处理，保留了吸水性、 而熟宣纸是在生宣上加了一层胶矾，让其失去吸水性和渗透性 。你知道它的制作工序是什么吗？让我们一起去看一看。
拓展知识
熬制胶矾水，具体步骤如下：
1.胶矾的配置比例：夏季六胶四矾，春秋七胶三矾，冬季八胶二矾，即气温越高，矾的用量愈大，胶与矾的配比，胶宁多勿少。可直接用杯盖之类比较小的容器，大致衡量胶矾的比例。
拓展知识
2.按照胶矾配比，加入适量矾充分摇晃，使胶、矾、水完全融合胶矾水制作完毕，各位务必注意水温、配比及步骤。
拓展知识
3.用羊毛刷蘸取胶矾水，羊毛刷质地柔软，相对尼龙或者硬毛的毛刷。不易破坏纸张。将羊毛刷完整的浸泡仅胶矾水中，至吸取饱满的胶矾水。
拓展知识
4.刷胶矾
生宣反面，采取十字刷的方式，刷两次，即首次横刷，第二次竖刷，也称经纬刷，每次都要待其自然风干，勿心急求快，待其风干之后，将之前的胶矾水再次稀释，稀释标准为宁稀勿浓，正面刷一次，待其风干，熟宣已成。
3
劳动之窗
劳动之窗
笔墨纸砚被称为中国的文房四宝，前面我们已经简单地了解了“纸”,下面，我们通过小短片来了解一下其他三宝。
看一看
看一看
同学们，你知道，被誉“天下第一墨”的徽墨是怎么被制作出来的吗？它为什么被称为徽墨呢？
看一看
看一看
砚台不仅包含了文人墨客的情思才智，也具有浓郁的历史文化气息。同学们，你知道我国的“四大名砚”都出自哪里吗？跟上我的脚步，我们一起去视频中感受来自砚台的一段段文化雅韵。
看一看
考一考
你还知道别的书房用具吗？开动你聪明的小脑瓜想一想，和同学比一比谁知道的多？
插笔与袖珍小屏风合体的专用文房用品。有多种造型和多种材料，一直沿用至上世纪六、七十年代，并且较为普及。
拓展知识
笔屏：插笔与袖珍小屏风合体的专用文房用品。有多种造型和多种材料，一直沿用至上世纪六、七十年代。
拓展知识
笔筒：用于存放毛笔，材质有陶瓷，竹质。
拓展知识
笔山：构思或暂息时，用于倾斜放置毛笔的器皿，也叫笔架。形如山峰，造型一般为三峰或五峰，中峰最高，两侧峰逐渐平坦。因为毛笔软毛蘸墨，不可直接落于案桌上，十分实用。
拓展知识
笔洗：用来盛水洗笔的器皿，以形制乖巧、种类繁多、雅致精美而广受青睐。笔洗有很多名贵材质，包括瓷、玉、玛瑙、珐琅、象牙和犀角等，最常见的是瓷笔洗。
拓展知识
笔添：伺候毛笔的文玩，也称笔觇、笔舐，为下笔行文描画之前，用以弄笔调墨，以避免一笔之间发生墨色浓淡不均的现象。
拓展知识
水中丞：也叫水盂，放置于书案上的贮水器，用于贮砚水，多为扁圆形，是一种古老的中国传统工艺品。
拓展知识
墨匣：用于存放墨锭，同时起装饰和保护作用。 古代墨匣中，有制成漆匣的，以祛湿防潮，漆面上常作描金花纹，或用螺细镶嵌。
拓展知识
印章和印泥，印章也是书画作品中不可缺少的一部分，沿用至今。古时印色池就是用其蓄藏印泥器物，多为瓷器和漆器，很是精美。因为印章沿用至今，印泥及印色池自然也被现代人所用，深受文人墨客的喜爱。
拓展知识
古时文人用蜡之处很多，缄封必用蜡（古代书信往来具有保密性），而不用糊。糊斗和蜡斗作用相同，用于盛放白蜡。
考一考
你还有什么补充的吗？把你知道的分享给大家吧。
4
劳动之行
劳动之行
想不想动手做一张属于自己的宣纸呢？宣纸的制作工艺可能有点烦琐，不过我们可以先学会制作简易纸，还等什么呢？赶快动手吧。
劳动之行
1.把废弃报纸或者卫生纸撕碎泡入水中，变软后，加入一点白胶，再放入榨汁机中打碎。(小朋友们用完榨汁机后一定要洗干净哦!)
劳动之行
2.为了做出更好看的纸，可以在纸浆倒出来后，往里面加入花瓣、树叶或者颜料，让它更缤纷多彩。
劳动之行
3.把薄薄的半成品纸铺在竹帘上，然后在上面铺上文件夹，再压上重物，放在通风处，等它充分晾干后， 一张纸就做成了!
5
综合活动
综合活动
活动名称：宣纸文化园体验宣纸魅力
活动目的：让同学们走出课堂，将课堂知识与实践相结合，在丰富课余生活、感受宣纸的魅力的同时，也感受纸的来之不易，学会节约用纸。
活动步骤：
1.确定体验活动的时间、地点、人员、费用、日程安排等。
2.需对参与人员强调安全等注意事项。
3.活动体验结束后分享感受。
6
总结实践
课堂总结
今天我们了解了宣纸的制作流程，也知道了有关文房四宝的知识， 同学们，笔墨纸砚是中国古代文化传播的重要工具，笔墨纸砚的制作也是中国的非物质文化遗产之一，在中国占有极其重要的历史地位。希望你可以从中感受到它们深厚的文化魅力。
谢谢
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