资源简介

八年级《8.1国家好，大家才会好》教学设计
课题 《8.1国家好，大家才会好》
主备教师 年级 八年级 学科 审核
核心素养目标 通过辨别分析，归纳出“国家与我”的内在联系，强化爱国意识。 通过分析材料，分享交流，说出国家利益与人民利益之间的关系。 通过分析文本与图片概括并归纳国家利益的内容，
教学重点 国家利益与人民利益的关系
教学难点 国家利益与人民利益的关系
课前：完成新课预习与同步训练填空部分
发布任务 自主学习 发布自主学习题目 任务：自主预习并且完成自主学习的题目
收集学情 二次备课 根据学生任务完成情况调整课程内容
课堂：交流展示，合作探究
环节名称 教师活动 学生活动 设计意图
导入 教师通过播放“南京大屠杀”的视频，引导学生此次事件给我们什么历史教训 观看视频，思考回答问题 用视频吸引学生兴趣，并为本框题的学习做铺垫
新课讲授 国家好，大家才会好 教师提问：1、2021年中国发展遇到了哪些困难？2、这些困难对国家产生了哪些影响？并邀请学生分享自己的所见所闻，教师在学生回答的基础上引导学生概括这些事件的影响，总结归纳知识点 学生分享，回答问题，如新冠肺炎疫情、郑州洪涝、香港暴乱 通过让学生分享事件，可以加深学生对知识点的理解，引出“国家利益的内涵及基本内容”知识点的学习
教师提问：1、决胜全面建成小康社会，要依靠谁？2、决战脱贫攻坚，得益于国家实施哪些举措？在展示图片的基础上简单介绍国家利益与人民利益的含义 学生思考回答问题 通过两个问题引导学生思考国家利益的含义
群学活动 思考：阅读课本89--90页，以关系图的方式画出国家利益与人民利益之间存在的关系。 8分钟内完成思考，其后进行对子简单对学，然后小组间进行群学，接着归纳总结，小组派代表展示。 学生讨论后上台展示 有利于运用本节课知识解决问题，提出自己的疑惑，不断巩固知识，加深对新知识的学习
教师播放视频《全面小康，一个也不能少》，《90秒看中国十三五》等视频，以相关案例与框架介绍国家利益与人民利益的关系 学生思考，并回答。 让学生通过相关视频与案例，了解国家关于全面建成小康社会以及脱贫攻坚的措施，加深了解国家利益与人民利益的关系
课堂小结 教师归纳总结本课学习重难点
小组群学完成及课堂表现 本次群学活动开展很顺利，知识点对学生来说比较枯涩、难懂，特别是涉及到国家利益与人民利益的关系，学生思维比较灵活，表现活跃积极，对于知识点还存在较多疑惑，但展示最终顺利，希望学生在之后的展示中也能保持良好的状态与自信，其他同学也能积极参与。
教学改进 本次课堂的知识比较难讲，特别是涉及到国家利益与人民利益的区别与关系时，互动气氛也比较少，举的例子可贴合学生实际，在ppt的视频内容需要深化，适当进行爱国教育，在播放视频后可以邀请学生分享感受，给予及时的引导，同时需要把例子讲解清晰点，内容总体上还算可以，学生对知识点的掌握还算不错，本人也需要将知识点的讲解与材料联系串联，不断深化学生对知识的理解。

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