资源简介

专题6 现代文阅读-2024年中考语文专项练习
一、现代文阅读
（2023·浙江杭州·统考模拟预测）诗歌创作课
①文珠老师分配到这所乡镇中学刚满一学期，校长就要求30岁以下的青年教师都要开一门选修课。分配给文老师的，是诗歌创作课。
②为了备课，文老师把有关诗歌创作入门的书都买了回来，研究如何上好诗歌创作课。然而，一到课堂上，看到这拨儿孩子亮晶晶的黑眼睛中，有质疑，有期待，还有一丝讪笑，文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。她只好转身在黑板上写了四个大字“我的奶奶”，然后交代：这就是我们今天诗歌创作的标题。
③下面一片嗤笑声。有学生站起来说：“老师，难道要写一首诗，歌颂祖孙情深？这太没劲了……”文老师笑着说：“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……”
④这一下，孩子们可有话说了。
⑤有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢。“那些不知足的买菜人，会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦种出来的菜。奶奶气坏了，会一手抓住顾客的马甲袋，一手拽着别人猛掰菜帮的手，非要讨个说法，问剥下的菜叶能不能吃，这是不是浪费？”奶奶卖完菜，会挑着买菜人剥下的菜叶回家，她用这些菜叶烧菜粥、煮面条，一样好味道。奶奶总是说，不要认为只有菜心才甘甜细嫩，浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上，这几片叶子，味道真不赖呢。
⑥文老师欣喜地点了点头：“就写这一段，多好的诗，多美的道理。”
⑦另一个孩子说：“这会儿，我奶奶正在练签名呢，签不好，就打自己的右手，骂右手笨，不争气。”他说爸爸妈妈和叔叔婶婶都在外地打工，他和堂弟、堂妹一直被托付给爷爷奶奶。“之前，我们三个孩子的作业本和试卷，都是爷爷签名的，我奶奶不识字。每次爷爷签名时，她只负责端茶递水，在一旁带着崇拜的眼神看着。可是，爷爷去年去世了，奶奶必须学习自己签名了。是我教会了奶奶写她的名字。”他说，奶奶拿着笔照猫画虎，不免有些急躁：“这笔怎么拿起来比铁耙子还重？”话虽这么说，但奶奶还是每天坚持认认真真写一百次“倪学仙”三个字。大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头汗。“但我觉得，学写字这件事，把奶奶从痛失爷爷的悲伤中拔了出来，让她对学习新事物有了自信。”
⑧文老师抬起手，向着那个孩子竖了竖大拇指：“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。”
⑨还有一个孩子说：“今年奶奶种的橘子大丰收，这会儿，果贩子正在地头压价呢。”他说奶奶会跟他们吵嘴，来回掰扯，只为了橘子的收购价能涨两毛钱。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶说什么也不肯卖给果贩子，她要给在外地的儿孙们各邮寄一箱，还要留下一部分，专做橘子香膏。香膏做起来可麻烦了——先用小刀把橘皮内侧的白色经络削去，把橘皮切成细末，在石臼中进一步舂烂，加入葵花籽油，隔水蒸两个小时；接着，把橙黄的香油过滤出来，在油中再加入蜂蜡，隔水加热搅拌，使蜂蜡融化，趁热注入一个个带盖儿的小瓷瓶中，等待凝固。这就是橘皮香膏了。奶奶不仅给儿媳妇做，给大孙女做，也给出嫁的女儿做，还留一罐给自己。“每天，梳头洗脸后，奶奶都用小勺儿舀出一点儿香膏，在手腕和脖子后面点抹开，空气里都会有橘子的清爽香气。邻居们还会取笑奶奶，说她臭美，七十岁了还用香膏。”
⑩孩子们听到这里，哄堂大笑，但接着也许被触动了某根心弦，所有的人都静默了。讲故事的孩子脸上也浮起一丝羞愧。这帮粗心的、活蹦乱跳的孩子，从没这样仔细地观察过自己的奶奶……奶奶也许仍像少女一样，会打心眼里渴望能戴花、能爬树割蜂蜜、能摸鱼捞虾吧？因此，她才固执地保留了古法制香膏的手艺。
文老师想继续点拨面前这个动情讲述的孩子，忽然，她把手收了回来。她觉得，诗歌课讲技巧不重要，重要的是让孩子们睁大眼睛，去探寻长辈的内心世界，去审视大地上有情的万事万物。
不一会儿，教室里一片蚕吃桑叶般的书写声。文老师意识到，创作一首敏锐而独特的小诗，并非她这个老师的功劳，在孩子们心灵深处，诗歌的泉眼本来就在，她只不过是拨开落叶，清理乱石，让这些泉眼重见天日，泉水汩汩流淌而已。
（选自《羊城晚报》，有改动，作者明前茶）
1．作品写了三个奶奶，她们分别因什么事而发脾气？
2．文中写同学发言后，大家先“哄堂大笑”，接着“都静默了”。请揣摩同学们“静默”时的心理。
3．文中画横线的句子都是文老师说的话，它们有什么作用？请结合全文，从内容和结构两方面简要分析。
“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……”“就写这一段，多好的诗，多美的道理。” “就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。”
4．阅读了这篇作品，你从中获得了哪些启示？
（2023·浙江绍兴·统考三模）离开服装市场后，他们去“柯桥古镇”吃烧烤。用餐时，聊起了近来大火的“淄博烧烤”。
【材料一】

【材料二】
烧烤火了！淄博财政收入增速转正、一季度增幅居全省第三
①山东省淄博烧烤走红网络同时，当地财政收入也在好转。
②淄博市财政局数据显示，一季度当地一般公共预算收入约111亿元，同比增长约4％，这一增幅列山东省第3位，比上月提升7个位次。从月度数据来看，1月当地收入出现两位数降幅，2月份收入增速实现由负转正出现微增，而3月份收入增速高达32％。这似乎跟3月份淄博烧烤走红时间相近。
③自3月份淄博烧烤走红网络后，当地游客数量激增。数据显示，仅3月份，淄博就接待外地游客480多万人次，同比增长了134％，旅游收入增长了60％。多个在线旅游平台“五一”期间高铁热门目的地榜单，淄博均位列前十。
【材料三】
致全市人民的一封信
亲爱的市民朋友们：
①淄博烧烤爆红出圈，红出了淄博这座城的古韵新颜，燃起了我们淄博人“心往一处想、劲往一处使”的精气神。有“淄”有味有情谊，您的贴心细心耐心，让天南海北的游客放心暖心舒心。谢谢好客又“让客”的您！
②最是一城好风景，半缘烟火半缘君。烧烤出圈，美在“淄”味，更美在淄博人。您的热情比火炉更炽热，鲁C车主自觉礼让外地车辆，暖心大姨主动为排队游客分发灌汤包，商家店主自发提供免费住所……每个淄博人都想游客所想、尽自己所能，一个个微镜头串联出淄博这座城市的温度。您的善意比小饼更实诚，从“别让外地人失望”的担心，到“淄博人就要为淄博长脸”的担当，从“周末留给外地客人先吃”的自觉，到“做好服务不宰客”的自律……一句句质朴的语言汇聚出淄博这座城市的实在，诠释了市民对这座城市最朴素的荣誉感和归属感。您的豪爽比蘸料更过瘾，真心把游客当亲戚，与游客交朋友，售货的时候，把秤杆翘得高高的；拼桌的时候，一起欢呼一起唱；赶车的时候，出租车师傅比游客还着急，卡住的后备箱说切割就切割……一件件敞亮事展现出淄博这座城市的率真。这是一场自发的全城行动，也是一次自觉的全民参与，不管是早出晚归的环卫工人、公交司机、外卖小哥，还是日夜值守的公安民警、城管队员、市场监管人员，还有我们主动作为的机关干部、社区工作者、网格员、志愿者等等，人人都在默默付出，人人都在发光发热。为我们的市民点赞，为淄博有这样的市民感到骄傲自豪！
③投我以木桃，报之以琼瑶。关注和信任是责任也是动力，淄博竭尽所能把最好的一切拿出来回馈。我们一直在努力，但工作中仍不尽周详，城市治理和服务供给还有许多短板和不足，给市民和游客带来一些不便和困扰，对大家给予的体谅、理解、包容，我们深受感动、深表谢意。我们一定全力干好工作、加快完善提升，为大家创造更好的生活环境、更多的体验场景。也真诚期望全体市民继续当好东道主、做好主人翁，倍加珍视来之不易的城市品牌，努力守护这份城市荣誉，为淄博高质量发展汇聚强大合力。
④我们倡议让利于客，坚持诚信守信互信，依法规范经营，杜绝欺诈行为，身体力行弘扬齐文化的开放包容之心、大气谦和之风；我们倡议让路于客，科学规划出行线路，优先选择公共交通，尽量减少扎堆拥堵，让淄博之行路畅心更畅；我们倡议让景于客，合理错峰出游，把更多当地熟悉的景色，留给节假日远道而来的游客，让他们更好感受五彩缤纷的淄博魅力。
⑤一家人，守护一座城；一座城，温暖一方人。这个春天，淄博众人拾柴让烧烤红红火火，更要一起努力把日子过得红红火火。我们建立了“您码上说·我马上办”民意平台，大家有什么不便，发现什么问题短板，有什么意见建议，随时扫码提出，我们全力办好，携手共建共享美好生活、共创共赴美好未来。
⑥感谢，每一位城市的守护者！致敬，每一位可爱的淄博人！
淄博市精神文明建设委员会办公室
2023年4月19日
5．下列推断与上述材料内容相符的一项是（ ）
A．美团数据显示，淄博烧烤拉动了全国相关烧烤生意。
B．抖音观看“淄博烧烤”相关视频的人中，济南人最多，学生居多。
C．淄博市财政局数据显示，一季度当地一般公共预算收入约111亿元，列山东省第3位。
D．在淄博市精神文明建设委员会的倡导下，鲁C车主自觉礼让外地车辆，暖心大姨主动为排队游客分发灌汤包，商家店主自发提供免费住所……
6．“淄博烧烤”快速走红，大批游客“进淄赶烤”。请你根据材料一和材料三探究“淄博烧烤”火爆的原因。
7．网传一外地小伙因没排上号和烧烤店老板起争执，老板下跪求原谅。据店内员工回应称，由于一天只发放200个号，该小伙正好是201号。请你结合材料三，对老板或者小伙的做法发表自己的看法，要求有理有据。
8．淄博烧烤大火，让各地文旅局长又羡又愁。绍兴市文旅局向市民征求宣传本地区“美景、美食、美文化”的策略，以招徕更多的游客。请你为绍兴旅游设计一条宣传标语。标语要求突出本地区特色，语言简洁。
标语示例：老绍兴，醉江南。
（2023·浙江绍兴·统考三模）出了贺秘监祠，小越一家入住石溪民宿，他随手拿起放在大厅书架上的一本散文集。
一间自己的屋子
迟子建
①童年时，我的房屋就是姥姥的胳肢窝。冷了，害怕了，就像鱼一样摆摆尾巴游到那安静温暖的港湾里。在那里可以把月亮想象成一间红房子，把银河视为通向红房子的路，于是我在夜间就会梦见自己成为一只蓝鸟，掠过银河，沐浴着灿烂的星光，叩开芳香四溢的红房子的门。嫦娥轻纱袅袅地打开门，说，你把吴刚砍下的桂花树背回人间吧。
②离开了姥姥和那里的白夜，一间八平方米左右的房屋像魔术盒子一样吸引了我，那是一间小北屋，我和姐姐住在一起。我们窗外是后菜园，菜园的栅栏外是别人家的柈子垛和房屋。躺在北屋的小炕上，可以清清楚楚地看见谁家的公鸡跳到柈子垛啼叫，谁家的炊烟又不到晌午时就升起来了。北窗前有一棵稠李子树，树周围种了花，那些花一到盛夏时就疯疯癫癫地四处求发展，有的竟越过了黯淡的墙壁，伸向炕上的枕头了。那枕头于是就有了香味。
③我的睡态总像溢出河床的洪水一样毫无规矩、泛滥成灾。我常常把姐姐挤到墙根，而自己四仰八叉地占有偌大一块领地——这于姐姐还算幸运的，不幸运的时候是，我常常在夜晚时用脚踢她，她安然的乖乖女孩的睡态，怎受得了我夜晚时犹如驰骋疆场的烈马一般的袭击呢？于是就有了抱怨，于是我就多了一分介意和小心，可我是左右不了自己的，因为在睡眠时我不存在，我是一只蓝鸟或蜻蜓。那时总想，要有一间自己的屋子多好。就在那间小屋里，我们冬天看窗外的白雪，夏天听风吹稠李树的哗哗声。
④我到城里上高中了。在那里，我更没有自己的一间屋子。二十平方米左右的屋子住着十六名女生，分上下两层，是通铺，我住在上铺靠北的地方。北窗将它最上面的三块玻璃恩赐给我，所以我仍可以躺在铺上望窗外。窗外没什么好景致，一个矮矮的仓库，一堆废木料，一个厕所，看几眼就疲倦了。只是有一次学校的一个老工人死了，人们在仓库旁扎起花圈，那花圈豁然使我的北窗一亮，我知道死人是多么平凡的事情。
⑤我在那铺上睡了两年。我至今仍能忆起地中央放着一个火炉，炉盖上坐满了饭盒，炉壁四围却挤满鞋垫。炉子并不是什么宽广大道，可那上面却挤满了脚印。地中央常常是湿淋淋的，那上面粘着头发和废纸，用笤帚去扫，头发常常阻住笤帚，可以想见那时我们梳头发时多么漫不经心，我们太年轻，头发又茂盛，当然可以不吝惜地用木梳拉拉扯扯了。而那时的女孩子，现在都到了爱惜头发的年龄——不知又可否有心情和条件去爱惜？
⑥那时渴望有一间自己的屋子，那缘由说起来也许是荒唐的。我在那里丢过一只钱包。钱包放在衣袋里，入夜时挂在墙上，可有一天早晨醒来却发现它不翼而飞。后来我在正施工的暖气沟中发现了它，但它只是一个空壳了。我记得里面有七元多钱和一些粮票，对于当时家境并不富裕的我来讲，不啻为一种沉重损失。在那个早晨，我守着空空如也的饭盒哭了。那时就想，要是有一间自己的屋子，钱包就不会丢了。从此之后，那屋子里的人都令人恐惧和生疑。虽然说只有一人偷了钱包，而那原因肯定是因为贫穷，但是那时绝不会大度地去宽容别人，而是常常揣着那个硬瘪瘪的钱包，很晚很晚才从教室回来，沉默寡言，入夜时就把钱包放在枕头下。
⑦我十七岁的那年初冬，离开了故乡，在大兴安岭师范专科学校上学。那是我第一次坐火车。那时有一个天真的想法，认为坐上火车的人就不一般了，火车到达的地方也是非同凡响的，所以认定学校的新居干净宽敞而漂亮。然而，凌晨三时下了火车，跟着自己的行李，坐在卡车上瑟瑟发抖着朝学校靠近时，我知道自己的想法大错特错了。我们十几个人仍然住着一间二十平方米左右的屋子，不同的是火炉在门外的走廊里。那天进去时电还未接通，老师擎着根蜡烛照亮每一个人的床头，看清名字后就喊一声：“×××，你在这！”各就各位后，我们打开了行李，老师将蜡烛最后的一束光焰带出屋子，我们就陷在黑暗中。我在黑暗中打开手电筒，给家里写第一封信，只写了一句：
⑧爸爸妈妈，我想家……
⑨我的泪水就下来了。我没有再写下去，当然也没有发那封信。
⑩后来师范专科学校的校舍大有改观，一年后我们搬入新居，八个人一间的屋子。就在那间屋子里，有一天深夜我发生了梦游，我赤脚走到窗前，对着窗外的暗夜说，桂花呢，我采的桂花呢……
师专毕业后，虽然住宿大有改观，可总是与人合住，我并未有自己的一间屋子。
伍尔夫曾说：一间自己的屋子是女人所必需的。我渴望着有一间自己的屋子，是因为我可以在精神上真正独立，喜怒哀乐受自己支配，想哭就哭，想唱就唱，想睡懒觉就拉上窗帘，想听着音乐想点什么就关起门来，想宁静地回忆着写点什么的时候，就让屋内的一切声音都止息。
有一间自己的屋子多么好，可以把最喜欢的人请来闲谈和吃饭，可以把最不喜欢的客人拒之门外，那时我就是自己的上帝。没有了委曲求全和压抑个性，而是一个完全真正的自我的存在，犹如那个在童年时化成一只蓝鸟飞进月亮的女孩子，虽然她没有把桂花树背回人间，但人间仍香气弥漫。
如果有一间自己的屋子，向西最好，每天可以站在窗前看夕阳。斜阳贴在自己屋子的窗户上，那就是我的斜阳。
（选自《迟子建散文集》）
9．不同的时期，我想要有一间自己的屋子的原因各不相同。请依据文章内容，完成下面的思维导图。

10．迟子建散文的语言清新自然，情趣盎然。请选择一个角度，品味文中画线句子。
（1）我的睡态总像溢出河床的洪水一样毫无规矩、泛滥成灾。
（2）北窗前有一棵稠李子树，树周围种了花，那些花一到盛夏时就疯疯癫癫地四处求发展，有的竟越过了黯淡的墙壁，伸向炕上的枕头了。
11．散文中反复出现的地方往往寄托作者深意，请探究文中“蓝鸟”多次出现的意图。
12．每个人心中都有属于自己的“蓝鸟”，请从下列名著人物中任选一个，结合相关内容情节，阐述他的“蓝鸟”之旅。
保尔 孙少平 沈琼枝
13．在中国传统认知里，“坐北朝南”的布局最宜居。可是在文章结尾，作者却说“向西最好”，你如何理解？请结合全文简述。
（2023·浙江绍兴·校联考三模）卑微的力量
袁凌
①小时候，外婆是院子里最沉默的人。
②外公端着随时会教训人的烟杆，穿对襟大褂的身影笼罩了整个院子。外婆却是搁在角落里的一把干柴，没有多余的水分和气息。声音也消失了。在人前，她是穿过屋顶下光线的一粒灰尘，是外公烟锅里揉碎的烟叶，只有消逝的一丝苦味。她活在世上的时候，像是已经过世。生下了所有成家立业的舅舅，却像是辈分最低的人，无人传递她的姓氏，我这个外孙，不知道她的娘家和名字。
③但一个坚实的身影和一缕无尽温暖的气息，留在我的记忆里，比其它的大事更长久。记得那年我的生日，所有的人都忘记了，连同妈妈和我自己。外婆却把我叫到院角，把一个煮熟了带着温热的鸡蛋递到我手上，告诉我今天满六岁。这个鸡蛋，是从妯娌们拿的供养中存下来的。心中没有数字的外婆，记得院子里所有孩子的生日，用自己小小的物力，为他们留着一个念想。
④另外一次，外婆和大舅娘在出猪圈，我在圈旁玩耍。我喜欢开春时猪圈被翻起来，散发出一冬储藏的气息，含有玉米秆和茅草的芳香，却又混着一种深沉的腥味。外婆使着薅耙，挥动胳膊的姿势坚实有力，跟我平时在院子里见到的她大不相同。或许在人多的场合，她主动缩小了自己。忽然，外婆的薅锄碰到了什么东西，她弯下腰在粪里捡起了那个东西，看了一下，扬手向着我扔过来：“拿去吧！”
⑤那个圆圆的小东西划出一道闪光的弧线，落到我的脚下，是一枚一分钱硬币。这是世上能有的最小的钱了，不知被谁丢到了猪圈里，但它被外婆的手从粪中拾起和抛给我的时候，却熠熠发光。外婆弯腰拣拾钱币的姿势很郑重，抛掷给我的手势坚决有力，吩咐的语调铿锵，不容置疑，我再也没有见到过比那一刻更有力量、决心和权威的外婆，像是瞬间获得了魔力。
⑥即使外婆变成了泥土，院子最终消逝了，那个鸡蛋散发出的温暖气息，和那个抛掷钱币的坚实姿势，却会一直留在我心上。
⑦在童年，外婆这一代的有一层人。她们像是别人生活的背景，已经没有价值，随时可以拿掉。但实际上，她们却比那些在前台活动的家长和队长更可靠。像是砌筑田地的石坎，长了发黑的青苔，长年沉默，没有抽枝发芽的风光。但抽掉了它们，田地会即刻崩塌，收成化为乌有。也像是田地本身，孕育了这里的一切，却从不发出响动。只有俯伏触地，才能听见摩挲泥土的风声。
⑧相比起外婆，妈妈是个生疏的魔术师。爸爸不在场的情形下，她试图用家中短缺的劳力和物质，养活自己和三个孩子。她的道具不够用，常常捉襟见肘，四处露馅。她的手法是一味节省，省到尽头，仍旧面临无粒之炊。她拿不出外婆给的一个鸡蛋和一枚沾粪的钱币。冬天到头，阁楼只剩糠秕，铁锅无从修补。当贫穷无望的年景明明白白摆在那里，她仍旧不能放弃，只能把泪水留给枕头，织进针线。
⑨在妈妈那里，没有什么是不值得节省的，连同衣服上一粒灰尘，因为要用挑回来的水洗掉。没有理由是可以用于放弃的，即使锄头奈何不了老天爷，那也要挖个坑给他看。
⑩当我成年以后开始写作，我最先想要记叙她们，却一直找不到合适的语言。她们不是时代的纪念碑，也够不上无名英雄。像土地一样，不反射光线，但质地无可怀疑。她们又是田地中的脚印，收集了汗水和收获的重量，标明世代生活的路径。没有她们，我无从确认真实和方向。
（《青苔不会消失》一书自序，有删节）
14．阅读全文，请用文中的关键词（句）填写下表。
人物 卑微（处境） 力量（举动）
外婆 外公端着烟杆随时教训 生养了舅舅们，像辈分最低的人 外孙不知道她的娘家和名字 （1） （2）
妈妈 （3） 一味节省，决不放弃
15．结合语境，根据括号中的提示，品味语言。
（1）外婆却是搁在角落里的一把干柴，没有多余的水分和气息。声音也消失了。在人前，她是穿过屋顶下光线的一粒灰尘，是外公烟锅里揉碎的烟叶，只有消逝的一丝苦味。（揣摩加点词的表达效果）
（2）相比起外婆，妈妈是个生疏的魔术师。（为什么把妈妈比作魔术师？）
16．学习小组在交流本文的阅读体验时，有组员对文章的结构提出了疑问，请谈谈你的理解。
小语：本文又七个段落写外婆，只有两个段落写妈妈，为何这样安排？
小文：还有，第⑦段已经从外婆个人写到“一层人”，⑧⑨两段再写妈妈，又回到个人，没必要了吧？
我觉得作者这样安排是有原因的：
17．结合文章内容，联系链接材料，探究标题“卑微的力量”的含义。
【链接材料】
青苔这个东西，很卑微。但是它有一个特征：虽然卑微，但还有一种青色，有一种生命。废墟下面长出的青苔，具有滋润性，具有一种修复的功能。
（袁凌）
（2023·浙江宁波·统考模拟预测）①大圣收了金箍棒，整肃衣裳，扭捏作个斯文气象，绰下大路，径至门前观看。那门里忽然走出一个老者，那老者猛抬头，看见行者，吃了一惊，拄着竹杖，喝道：“你是那里来的怪人？在我这门首何干？”行者答礼道：“老施主，休怕我，我不是什么怪人，贫僧是东土大唐钦差上西方求经者。师徒四人，适至宝方，见天气蒸热，一则不解其故，二来不知地名特拜问指教一二。”那老者却才放心，笑云：“长老勿罪，我老汉一时眼花，不识尊颜。”行者道：“不敢。”老者又问：“令师在那条路上？”行者道：“那南首大路上立的不是！”老者教：“请来，请来。”行者欢喜，把手一招，三藏即同八戒、沙僧，牵白马，挑行李近前，都对老者作礼。老者见三藏丰姿标致，八戒沙僧相貌奇稀，又惊又喜，只得请入里坐，教小的们看茶，一壁厢办饭。三藏闻言，起身称谢道：“敢问公公，贵处遇秋，何返炎热？”老者道：“敝地唤做火焰山，无春无秋，四季皆热。”三藏道：“火焰山却在那边？可阻西去之路？”老者道：“西方却去不得。那山离此有六十里远，正是西方必由之路，却有八百里火焰，四周围寸草不生。若过得山，就是铜脑盖，铁身躯，也要化成汁哩。”三藏闻言，大惊失色，不敢再问。
②只见门外一个少年男子，推一辆红车儿，住在门旁，叫声：“卖糕！”大圣拔根毫毛，变个铜钱，问那人买糕。那人接了钱，不论好歹，揭开车儿上衣裹，热气腾腾，拿出一块糕递与行者。行者托在手中，好似火盆里的灼炭，煤炉内的红钉。你看他左手倒在右手，右手换在左手，只道：“热，热，热！难吃，难吃！”那男子笑道：“怕热莫来这里，这里是这等热。”行者道：“你这汉子好不明理，常言道，不冷不热，五谷不结。他这等热得很，你这糕粉，自何而来？”那人道：“若知糕粉米，敬求铁扇仙。”行者道：“铁扇仙怎的？”那人道：“铁扇仙有柄芭蕉扇。求得来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，我们就布种，及时收割，故得五谷养生。不然，诚寸草不能生也。”行者闻言，急抽身走入里面，将糕递与三藏道：“师父放心，且莫隔年焦着，吃了糕，我与你说。”长老接糕在手，向本宅老者道：“公公请糕。”老者道：“我家的茶饭未奉，敢吃你糕？”行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐，我问你，铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄芭蕉扇，求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说。你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到，莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用，我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”
③且不说这家子供奉唐僧加倍，却说那行者霎时径到翠云山，按住祥光，正自找寻洞口，忽然闻得丁丁之声，乃是山林内一个樵伐木。行者即趋步至前，又闻得他道——
云际依依认旧林，断崖荒草路难寻。西山望见朝来雨，南涧归时渡处深。
④行者近前作礼道：“憔哥，问讯了。”那樵子撇了柯斧，答礼道：“长老何往？”行者道：“敢问樵哥，这可是翠云山？”樵子道：“正是。”行者道：“有个铁扇仙的芭蕉洞，在何处？”樵子笑道：“这芭蕉洞虽有，却无个铁扇仙，只有个铁扇公主，又名罗刹①女。”行者道：“人言他有一柄芭蕉扇，能熄得火焰山，敢是他么？”樵子道：“正是正是，这圣贤有这件宝贝，善能熄火，保护那方人家，故此称为铁扇仙。我这里人家用不着他，只知他叫做罗刹女，乃大力牛魔王妻也。”
（节选自《西游记》第五十九回）
【注释】①罗刹：佛教中指食人肉的恶鬼。
跳读·关联
18．下列回目内容与选文内容有因果关联的一项是（ ）
A．尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 B．涤垢洗心惟扫塔 缚魔归正乃修身
C．八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 D．大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩
精读·批注
19．从不同的角度对文中画线句进行批注。
（1）行者托在手中，好似火盆里的灼炭，煤炉内的红钉。你看他左手倒在右手，右手换在左手，只道：“热，热，热！难吃，难吃！”（从修辞角度批注）
（2）“云际依依认旧林，断崖荒草路难寻。西山望见朝来雨，南涧归时渡处深。”此诗为宋代王安石写的《樵者》，作者在这里引用是否合理？请结合内容，以批注的方式作出判断并阐述理由。
精读·探究
20．选文中铁扇公主的称呼有很多，如铁扇公主、铁扇仙、罗刹女、圣贤、大力牛魔王妻等，请说说下列两个称呼的来由以及其中包含的人物情感。
A．铁扇仙 B．罗刹女
21．孙悟空只要问询老者就可以知道火焰山的情况，作者为什么还要安排少年男子？
精读·深思
22．联系整部《西游记》，结合选文，谈谈你对选文中孙悟空的认识。
（2023·浙江温州·校联考二模）阅读下面的时事评论，并完成题目。
学历绝非“孔乙己的长衫”
①最近，“孔乙己文学”一词冲上热搜，配有导语：“如果我没有上过大学，那我一定心安理得地去打螺丝。可是没有如果。”这一话题很快引发网友们的热烈讨论。
②很多人觉得，这位语文课本里的人物，就是当下的自己：“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”
③我们不禁思考，学历真的是束缚青年人发展的“长衫”吗？真正的“长衫”究竟是什么？
一
④查询“孔乙己”词条的“百度指数”发现，搜索该词条的网友很多集中在20-39岁年龄段，话题的讨论者也大都是接受过高等教育的年轻人，很多人正处于在校、求职或工作的状态。一方面，他们认为自己受过高等教育，掌握了专业知识技能，会找到相匹配的工作岗位，拥抱幸福生活；而在就业市场中，实际上不太容易找到心仪的岗位，“海投”的简历没有回音。即便找到了工作，或许与预期存在不同程度的落差。
⑤现实带来的焦虑心情自然是可以理解的，但如果将“高开低走”的“锅”“甩给”学历，实则是“读书无用论”的巧妙“变装”。
二
⑥“孔乙己文学”的几句热评“翻译”一下，其实就是说：无法接受从事学历门槛低的工作，这会让他们觉得自己读了那么多年书都是白读了。
⑦然而，知识这个东西，学了就是自己的，怎么会白读呢？
⑧钱钟书先生曾说过：“如果不读书，行万里路，也只是个邮差。”比如，行至北京、西安、南京、杭州，少了知识学识的润色，这些不过是过眼云烟的地名；不了解典故传说，内心便不会泛起涟漪。读书学习更重要的是，能让精神来一场长足的旅行。正如有人说，你无法到达的地方，文字可以载你过去；你无法经历的人生，书籍可以给你相遇。也有人说，读书学习能让你见天地、见众生、见自己。
⑨书中未必有黄金屋，但一定有更好的自己。复旦大学教授梁永安坦言，我们今后毕生的任务就是做一个优秀的普通人，这个优秀的普通人，热爱世界，热爱万物，热爱众生，然后踏踏实实地去寻找到一个自己内心喜欢又有时代价值的事情。有人受教育以后，希望用自己的力量让家乡摆脱贫困；有人希望用知识为国效力，甚至改变世界，所谓“达则兼济天下”；也有人想更“自由”，用喜欢的方式过这一生，谓之“自得其乐”。这些都没有错。
⑩读书学习，就是在不断夯筑基础、提升自我，把人生的“方向盘”牢牢掌握在自己的手中。比如，“时代楷模”张桂梅，帮助2000多名女孩上大学，因为她认为山里的孩子只能靠读书才能走出去，女孩子受教育，可以改变三代人。比如，丽水松阳县返乡青年麻功佐，通过电商渠道销售土蜂蜜等，产值达2500多万元，带动160余家低收入农户增收。
也许某个时段，我们的经历里，投射了孔乙己的影子，但接受教育就是在给自己保留一种机会。哪怕一时半会儿处于低谷期，只要坚持不懈，总有“逆袭”的可能。
三
其实，学历和知识绝非“长衫”，而消极、逃避、不敢面对现实的思想枷锁，不会运用知识，才是真正的“长衫”。某种程度上来说，孔乙己的可悲之处，恰恰在于他不愿意放下面子，宁愿偷窃也不愿意自食其力，再加上他虽然拥有知识却不会运用到生活实践中，这些才是束缚住他的“长衫”。
而该如何卸下真正的“长衫”，挣脱枷锁，值得从方方面面来深思。
对当下的社会而言，营造平等、宽容的就业氛围尤其重要。推动社会公众更好地共情和理解年轻人，包容“慢就业”，支持“灵活就业”，将打造青年发展友好型社会落到实处，才能让更多青年不被束缚，心无旁骛地勇敢追梦。
同时，高校需要完善更加贴合时代需求的培养计划，帮助学生实现学业与职场的有机衔接，个人前途与经济社会发展的协同匹配，让学生不再因有学历没能力而错失理想工作，并引导大学生正确看待就业问题。
社会观念也要不断转变。总有人认为，学了计算机专业不编程序就是白读了，学了新闻专业不当记者就是白读了。其实，人生的选择很辽阔。一个计算机专业出身的旅行家也没什么不好，一个新闻专业出身的金融从业者同样能发挥才干。社会对于读书人“成功”与“不成功”的定义，可以更多元。
作为年轻人，我们也该意识到，学历不是学利。有人觉得，一旦失去该有的利，学历就一文不值，这种观念是错误的。对真正的读书人，学历不仅仅是利，更是经历，是大义。个人眼界的拓宽、内心世界的丰富，以及对这个社会的回馈，都是读书带来的财富。
2022年6月8日下午，习近平总书记在四川考察高校毕业生就业工作时曾说，“大学生就业要怀着一颗平实之心，综合考虑自身条件和社会需求，防止高不成、低不就。”有远大的追求固然是好事，但是自怨自艾不如踏实付出行动，脱掉了思想上的“长衫”，才能真正奋力奔跑。
学历从来不是一个人成功的唯一“标签”，更不是“孔乙己脱不下的长衫”。当代年轻人，也不是封建社会的“孔乙己”。“孔乙己脱不下的长衫”，每个人都该努力脱下。
（选自2023年3月1日《浙江宣传》，有删改）
23．小语同学做了阅读单去读这篇文章，请你一起完成。
阅读单
思维路径 提问 我的记录
【引出现象】 针对什么现象引出话题？ “孔乙己文学”冲上热搜
【分析问题】 【引发思考】“孔乙己文学”的思想实质是什么？ （1）
【展开论述】读书学习有哪些好处？ （2） （引用名言，列举事实）
【解决问题】 【群策群力】如何卸下真正的“长衫”？ 从就业氛围、高校培养计划、社会观念、年轻人的观念等角度阐述
【得出结论】作者的结论是什么？ （3）
24．小语同学和小文同学分享了这篇文章，并有了以下的讨论，请你参与。
小语：议论性文章讲究“论证要合理”。我觉得文章画线处就充分体现了这一点。
小文：我不这样认为哦。合理的论证，要求选用恰切的论据，运用恰当的论证方法，准确阐发论据与观点间的逻辑关联。你看，（1） 。
小语：我明白了。小文，4月9日我在网上看到一则新闻，河南濮阳的一对95后小夫妻辞去原本的工作回乡收废品，引起了网友的关注。你能针对其中一位网友的言论，结合本文和其他文章（如《敬业与乐业》），对此事发表观点并进行合理阐述吗？
小文：没问题。我来试试看。（2） 。

25．【反思整理】以上是小语同学阅读这篇文章的路径，这对你阅读“时事评论”这类文章有什么启示？
（2023·浙江温州·龙港市第三中学校考二模）同学们开展小说专题阅读活动，请你参与，完成任务。
我倒数第二次被轰出大炮
埃特加·凯雷特（以色列）
①我倒数第二次被轰出大炮，是奥代利亚带着孩子出走的时候。当时我是镇上一家罗马尼亚马戏团的兽笼清扫员。
②我半小时打扫完狮笼，半小时打扫完熊舍，但象笼真的要人命了。
③我背痛得厉害，整个笼子屎臭熏天。而我的生活一团糟，和这屎臭味简直绝配。我需要休息，所以在兽笼外占了一个角落，卷了支烟。
④卷烟之前，我连手都没洗。
⑤抽过好几口，我听到身后传来一阵轻微而刻意的咳嗽声。是马戏团经理。他叫罗曼，这家马戏团是他打牌赢来的。马戏团原先的老板是一个罗马尼亚老头，他当时手握三张皇后，但罗曼手里有一副炸弹。
⑥雇我的那天他给我讲了这个故事。
⑦“如果你会出老千，”
⑧他朝我眨眨眼，“还要运气干吗？”
⑨我本以为罗曼会因为我在工作时休息而当众指责我，没想到他看起来一点儿也不恼。“告诉我，”他说，“你想轻轻松松挣一千块钱吗？”我点点头，他继续说，“我刚刚在大篷车里看到伊施特凡，我们充当人肉炮弹的家伙。他醉得一塌糊涂，我叫不醒他，但他十五分钟后要上台表演……”
⑩罗曼张开手，在空中画了一枚炮弹的抛物线，最后用屈起的手指在我额头上弹了一下，“如果你代替他上场，我就给你一千块现金。”
“可我没当过人肉炮弹。”我边说边吸了口烟。“你肯定当过，”罗曼说，“当你的前任离开你的时候，当你儿子说讨厌你的时候，当你那只肥猫跑了的时候。听着，当一枚人肉炮弹，用不着你灵活、敏捷、强壮，只要孤独和痛苦到极点就行。”
上台之前，他们给我穿上银色罩衫。我问一个有只红色大鼻子的年迈的胖小丑，被发射出去之前我是不是需要得到一些技术指导。“要点就是，”他瓮声瓮气地说，“松弛你的身体。或者蜷起身。二选一。我记不太清了。你必须确认炮口是径直朝前的，以免脱靶。”
“就这些？”我问。即便穿上银色罩衫，我还是散发出大象粪便的恶臭。马戏团经理走过来，拍拍我的背。“记好了，”他说，“他们把你射向靶子之后，你立刻回到舞台上，微笑，鞠躬。如果——上帝保佑可别——你被撞痛了，甚至受了伤，你必须忍着，掩饰好别让观众瞧出来。”
观众们看上去着实兴致盎然。当小丑们把我推进炮口时，他们连声喝彩。就在导火线被点燃前的一刻，那个胖小丑拿着喷水的花，问我：“你确定自己愿意当炮弹？现在是你改主意的最后机会了。”我点点头。他接着说：“你知道上一个当人肉炮弹的伊施特凡，折了十根肋骨，如今躺在医院里吗？”
“他没受伤，”我说，“只是喝醉了。现在大篷车里睡着呢。”
“你说什么就是什么吧。”
胖小丑叹了口气，划着了火柴。
我回头望去，不得不承认，大炮的角度太大了。我没有击中靶心，而是向上飞去，在帐篷顶上撞了个洞，一路直冲天空。
我飞过废弃的汽车电影院，我和奥代丽亚以前经常去那里看电影。我飞过操场，一些养狗人带着窸窣作响的塑料袋在遛弯儿。小麦克斯也在那里，正在踢球，当我飞过时，他抬眼看着，笑眯眯地挥手打招呼。
在雅肯街美国大使馆垃圾箱的后面，我看见了“老虎”，我那只肥猫，正试图捉一只鸽子。
几秒钟后，当我落在水里时，岸上有几个人站起来给我鼓掌；等我从水里出来时，一个戴着鼻环的高挑姑娘微笑着递来她的毛巾。
回到马戏团时，我的衣服还湿漉漉的，场子里也黑乎乎的。人去篷空，罗曼正站在帐篷中央，在发射我的那尊大炮近旁，数着今天的进项。
“你没命中目标啊，”他抱怨道，“也没像事先说好的那样回到台上鞠躬。为此我要扣掉四百元。”他递给我几张皱巴巴的纸币。见我没拿，他用东欧人特有的严厉眼神觑我一眼道：“如果我是你，我就收下了。”
“不谈钱了，罗曼，”我边说边走到炮口边。
“就当帮朋友忙吧，再把我发射出去一次。”
（选自《银河系边缘的小失常》）
初读记录
阅读角度：悬念与伏笔 最大悬念：“我倒数第二次被轰出大炮”，为什么说是倒数第二次？伏笔一：“我刚刚在大篷车里看到伊施特凡，我们充当人肉炮弹的家伙。他醉得一塌糊涂，我叫不醒他，但他十五分钟后要上台表演……” 伏笔二：“他们把你射向靶子之后，你立刻回到舞台上，微笑，鞠躬。如果－上帝保佑可别－你被撞痛了，甚至受了伤，你必须忍着，掩饰好别让观众瞧出来。” 悬念揭示：_________________
借助初读记录，完成下列任务。
【找寻信息，揭示意图】
26．为什么说“我倒数第二次被轰出大炮”？
27．寻找文中与伏笔一和伏笔二相对应的内容，并阐述你的阅读发现。
【推敲伏笔，深入人物】
28．结合对伏笔的思考，再寻找与“罗曼”有关的细节，分析其人物形象。
【想象结局，领悟内涵】
29．如果让你续写，当“我”再一次被发射出去后，会是怎样的结局？请概述结局并阐述设计理由。
试卷第18页，共18页
试卷第1页，共18页
参考答案：
1．①买菜人把翠生生的蔬菜剥掉一层才肯称重；②练签名，签不好；③果贩子正在地头压价，奶奶为了橘子的收购价能涨两毛钱。 2．原来奶奶也有自己的追求，只是我们在生活中却很少关注她，忽略了她，甚至把她的追求当成笑话，突然间觉得自己无地自容，对不住奶奶。 3．内容上：写出了文老师引导学生写诗歌以及对学生讲述的内容进行评价，体现出文老师对孩子们的鼓励和以及对奶奶的赞美，也体现了文老师教学有方，善于启发学生，推动故事情节的发展；结构上：前后照应，揭示文章的主旨。
4．例如：诗歌来源于生活，生活之美就在我们的身边，要有一颗发现美的眼睛。
【解析】1．本题考查理解文章内容。
结合第⑤段“有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢。“那些不知足的买菜人，会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦种出来的菜。奶奶气坏了”可知，这里写出了买菜人把翠生生的蔬菜剥掉一层才肯称重，奶奶气得和他吵架；
结合第⑦段“我奶奶正在练签名呢，签不好，就打自己的右手，骂右手笨，不争气”可知，奶奶练签名，签不好就发脾气；
结合第⑨段“‘今年奶奶种的橘子大丰收，这会儿，果贩子正在地头压价呢。’他说奶奶会跟他们吵嘴，来回掰扯，只为了橘子的收购价能涨两毛钱”可知，果贩子正在地头压价，奶奶为了橘子的收购价能涨两毛钱才和果贩发脾气吵嘴。
2．本题考查揣摩人物心理。
结合第⑩段“讲故事的孩子脸上也浮起一丝羞愧。这帮粗心的、活蹦乱跳的孩子，从没这样仔细地观察过自己的奶奶”“奶奶也许仍像少女一样，会打心眼里渴望能戴花、能爬树割蜂蜜、能摸鱼捞虾吧？因此，她才固执地保留了古法制香膏的手艺”可知，这个时候孩子们的“静默”体现的是内心的惭愧，因此他们的心理可以是：奶奶，我真的很后悔，平时没有关注你的需求，只把您对我的好当成理所当然。
3．本题考查句段作用。
结合“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……”可知，这里写出了文老师用独特的方式引导孩子创作诗歌，打开孩子们创作的思路，为下文孩子们讲述奶奶发脾气的情景做了铺垫，也体现了文老师教学方法的新奇，善于启发学生；“就写这一段，多好的诗，多美的道理”“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊”这是孩子们讲述自己的奶奶发脾气的情景后，文老师给出的总结和评价，这些语言充满鼓励和赞美，既是对孩子们写的诗歌的赞美，更是赞美奶奶们的睿智和朴实善良，从而揭示了文章的主旨；问老师说的这几句话内容相关联，串联起故事情节，推动了故事情节的发展，相互照应。
4．本题考查谈启示。
本文主要讲述了文老师通过引导学生回忆自己奶奶发脾气时的情景，从而打开学生的创作思维，开发孩子心灵深处的诗歌源泉。文老师引导学生从生活中发现诗歌创作诗歌，这启示我们，诗歌来源于生活，要善于发现生活中的美；从孩子们对奶奶发脾气的情景描述，可以看出奶奶充满智慧、能干、朴实、善良，时刻为子女着想，但奶奶也有自己的理想和追求，对于她们的需求我们不应轻视或嘲笑，这启示我们应关注身边的亲人，探寻他们的世界，理解他们，尊重他们，爱护他们。
5．A 6．①美团、抖音等平台的有效助力②淄博烧烤相对来说，价格比较便宜实惠，有吸引力③淄博市民热情好客、暖心细心，市民有荣誉感和归属感④全民参与，自觉行动，默默付出，发光发热⑤政府态度真诚，有担当，竭尽完善提升城市品牌，凝聚强大合力⑥通过各种倡议规范倡导烧烤经营规范，提升淄博魅力，建立相关平台，着力提升服务水平。 7．示例一：老板依法规范经营，坚持诚信原则，按照店内承受量，合理安排放号，合情合理，不必卑躬屈膝，一味求饶。
示例二：食客远道而来，最后没有吃到，“别让外地人失望”难道只是口号吗？没有排到队，有没有通融之法呢？慕名而来，失望而归，确实略显遗憾。 8．合乎题意即可
【解析】5．本题考查对材料的分析、理解。
B.根据材料一《抖音观看‘淄博烧烤’相关话题视频的人群画像》可知，18-23岁的人占21.6%；24-30岁的占27.95%；31-40岁的占30.93%；由此可知，材料中体现“31-40岁”人数最多，这个年龄段的人不能是学生；所以，“学生居多”，理解有误；
C.根据材料二“②淄博市财政局数据显示，一季度当地一般公共预算收入约111亿元，同比增长约4％，这一增幅列山东省第3位”可知，这一增幅列山东省第3位；而非“ 列山东省第3位”；理解有误；
D.根据材料三第②段“这是一场自发的全城行动，也是一次自觉的全民参与”可知，这是一场自发的全城行动；而非“在淄博市精神文明建设委员会的倡导下”；理解有误；
故选A。
6．本题考查对材料的分析、概括。
根据材料一《抖音观看‘淄博烧烤’相关话题视频的人群画像》可概括为：美团、抖音等平台的有效助力；
根据材料一中的价格表，可概括为：淄博烧烤相对来说，价格比较便宜实惠，有吸引力；
根据材料三第①段“有‘淄’有味有情谊，您的贴心细心耐心，让天南海北的游客放心暖心舒心。谢谢好客又‘让客’的您！”可概括为：淄博市民热情好客、暖心细心，市民有荣誉感和归属感；
根据第②段“这是一场自发的全城行动，也是一次自觉的全民参与，不管是早出晚归的环卫工人、公交司机、外卖小哥，还是日夜值守的公安民警、城管队员、市场监管人员，还有我们主动作为的机关干部、社区工作者、网格员、志愿者等等，人人都在默默付出，人人都在发光发热”可概括为：全民参与，自觉行动，默默付出，发光发热；
根据第③段“关注和信任是责任也是动力，淄博竭尽所能把最好的一切拿出来回馈。我们一直在努力，但工作中仍不尽周详，城市治理和服务供给还有许多短板和不足，给市民和游客带来一些不便和困扰，对大家给予的体谅、理解、包容，我们深受感动、深表谢意。我们一定全力干好工作、加快完善提升，为大家创造更好的生活环境、更多的体验场景”可概括为：政府态度真诚，有担当，竭尽完善提升城市品牌，凝聚强大合力；
根据第④段“我们倡议让利于客，坚持诚信守信互信，依法规范经营，杜绝欺诈行为，身体力行弘扬齐文化的开放包容之心、大气谦和之风;我们倡议让路于客，科学规划出行线路，优先选择公共交.通，尽量减少扎堆拥堵，让淄博之行路畅心更畅;我们倡议让景于客，合理错峰出游，把更多当地熟悉的景色，留给节假日远道而来的游客，让他们更好感受五彩缤纷的淄博魅力”、第 ⑤段“我们建立了‘您码上说·我马上办’民意平台，大家有什么不便，发现什么问题短板，有什么意见建议，随时扫码提出，我们全力办好，携手共建共享美好生活、共创共赴美好未来”可概括为：通过各种倡议规范倡导烧烤经营规范，提升淄博魅力，建立相关平台，着力提升服务水平。
7．本题考查观点、看法。
根据题干“网传一外地小伙因没排上号和烧烤店老板起争执，老板下跪求原谅。据店内员工回应称，由于一天只发放200个号，该小伙正好是201号”可知，针对此事，就老板或者小伙的做法，谈看法。此题可分别从老板和小伙的角度谈论。答案不唯一，言之有理即可。
根据材料三第④段“坚持诚信守信互信，依法规范经营，杜绝欺诈行为”可知，老板是依法规范经营，坚持诚信原则，按照店内承受量，合理安排放号，合情合理，不必卑躬屈膝，一味求饶。
根据材料三第①段“有‘淄’有味有情谊，您的贴心细心耐心，让天南海北的游客放心暖心舒心。谢谢好客又‘让客’的您！”可知，从食客角度说，他远道而来，最后没有吃到，为了“别让外地人失望”变成一句口号，老板，是否可以想想通融之法。
8．本题考查宣传标语。
宣传标语内容要符合标语特点，富有绍兴区域特色。
绍兴的特色小吃有：梅干菜、油炸臭豆腐、奶油小攀、醋鸡、茴香豆和黄酒等；
景点有：鲁迅故里、沈园、东湖等；
文化底蕴：绍兴有着2500年建城史，是中华文明的发源地之一。
任选一个方面作答即可，示例如下：
示例一：绍兴黄酒，味浓醇厚。
示例二：沈园东湖，历史悠久。
9．①与姐姐同挤一间屋子（或冬天可以看白雪，夏天听风吹稠李树）；②钱包被偷；③读师专时；④与人合住（或追求精神独立）。 10．（1）运用比喻的修辞方法，把“我的睡态”比作“溢出河床的洪水”，写出了“我”睡姿豪放，不受拘束，表现了作者追求自由、不拘小节的个性。
（2）“越过”、“伸向”两个动词富有动态之感，生动形象地写出了花开得茂盛，富有生机，“竟”字写出了花儿开到墙壁外的意外之喜，表达了作者对眼前美景的惊喜之情。“疯疯癫癫”一词原形容人物言行异常，这里贬词褒用，形容花儿开得极其茂盛，体现花儿肆意绽放尽情展现生命活力的状态，表达了作者对花儿的喜爱和赞美之情。 11．“蓝鸟”这一形象充满想象力，有浪漫色彩，代表作者对自由的渴望，对独立世界的追求。“蓝鸟”多次在文中出现，前后呼应，贯穿全文，强化了作者对真正独立精神的追求：她可以自由支配喜怒哀乐，没有委曲求全和个性压抑，成为一个完全的拥有真正自我的人。 12．示例：孙少平心中的“蓝鸟”是不屈顽强，超越平凡。他出身贫苦，背负沉重负担来到县城高中学习，忍饥挨饿刻苦学习，后去往矿场，成为煤矿工人，因矿难毁容也没有自暴自弃，依然以积极乐观向上的姿态对抗生活中的困难斗争，直面人生，成就平凡生活中的不凡之路。 13．示例：房子“向西”，距离夕阳最近，意味着可以欣赏每天的落日、傍晚的风景，意味着有一整个夜晚的时间都是独属于自己的，向西的夕阳开启了自由遨游和放松享受的精神之旅，可见我对理想生活的渴望和向往。而“夕阳”往往引起人们归乡恋家的情结，正如作者的心中始终挂念着自己的姥姥，站在窗前看夕阳西下，回忆的思绪绵长悠远，思亲之情油然而生。生活中大家都喜欢“坐北朝南”的宜居的屋子，但作者却偏爱“向西”的房子，显示出作者与众不同、特立独行的个性和对精神自由独立的追求，这是独有的生活境界和独特的生命哲思。
【解析】9．本题考查对文章的概括、理解。
根据第②段“离开了姥姥和那里的白夜，一间八平方米左右的房屋像魔术盒子一样吸引了我，那是一间小北屋，我和姐姐住在一起”、第③段“就在那间小屋里，我们冬天看窗外的白雪，夏天听风吹稠李树的哗哗声”可概括为：离开姥姥后，与姐姐同挤一间屋子；（或冬天可以看白雪，夏天听风吹稠李树）
根据第⑥段“那时渴望有一间自己的屋子，那缘由说起来也许是荒唐的。我在那里丢过一只钱包。钱包放在衣袋里，入夜时挂在墙上，可有一天早晨醒来却发现它不翼而飞。后来我在正施工的暖气沟中发现了它，但它只是一个空壳了”可概括为：读高中时，钱包被偷；
根据第⑦段“我十七岁的那年初冬，离开了故乡，在大兴安岭师范专科学校上学”、第⑧段“爸爸妈妈，我想家……”可概括为：读师专时，想家；
根据第 段“师专毕业后，虽然住宿大有改观，可总是与人合住，我并未有自己的一间屋子”、第 段“我渴望着有一间自己的屋子，是因为我可以在精神上真正独立，喜怒哀乐受自己支配，想哭就哭，想唱就唱，想睡懒觉就拉上窗帘，想听着音乐想点什么就关起门来，想宁静地回忆着写点什么的时候，就让屋内的一切声音都止息”可概括为：师专毕业后，与人合住（或追求精神独立）。
10．本题考查对词句的赏析。
（1）根据第③段“我的睡态总像溢出河床的洪水一样毫无规矩、泛滥成灾”可知，运用比喻、夸张的修辞手法，把“我的睡态”比作“溢出河床的洪水”；
“毫无规矩、泛滥成灾”生动形象地写出“我”睡态豪放、毫无规矩、不受拘束的特点；
根据第③段“我常常把姐姐挤到墙根，而自己四仰八叉地占有偌大一块领地——这于姐姐还算幸运的，不幸运的时候是，我常常在夜晚时用脚踢她，她安然的乖乖女孩的睡态，怎受得了我夜晚时犹如驰骋疆场的烈马一般的袭击呢？于是就有了抱怨，于是我就多了一分介意和小心，可我是左右不了自己的，因为在睡眠时我不存在，我是一只蓝鸟或蜻蜓”可知，表现了作者追求自由、不拘小节的个性。
（2）根据第②段“北窗前有一棵稠李子树，树周围种了花，那些花一到盛夏时就疯疯癫癫地四处求发展，有的竟越过了黯淡的墙壁，伸向炕上的枕头了”可知，这是环境描写；
“越过”、“伸向”两个动词，富有动态之感，运用了拟人的修辞手法，将“稠李子树”拟人化，生动形象地写出了稠李子树花开得茂盛，富有生机；
“竟”字，写出了花儿开到墙壁外的意外之喜，表达了作者对眼前美景的惊喜之情；
“疯疯癫癫”一词原形容人物言行异常，这里贬词褒用，形容花儿开得极其茂盛；生动形象地写出了稠李子树花儿肆意绽放的生机、活力，表达了作者对花儿的喜爱和赞美之情。
11．本题考查对词句的理解。
根据第①段“在那里可以把月亮想象成一间红房子，把银河视为通向红房子的路，于是我在夜间就会梦见自己成为一只蓝鸟，掠过银河，沐浴着灿烂的星光，叩开芳香四溢的红房子的门”可知，“蓝鸟”这一形象充满想象力，有浪漫色彩；
根据第③段“可我是左右不了自己的，因为在睡眠时我不存在，我是一只蓝鸟或蜻蜓。那时总想，要有一间自己的屋子多好。就在那间小屋里，我们冬天看窗外的白雪，夏天听风吹稠李树的哗哗声”、第 段“我渴望着有一间自己的屋子，是因为我可以在精神上真正独立”可知，“蓝鸟”代表作者对自由的渴望，对独立世界的追求；
根据第 段“没有了委曲求全和压抑个性，而是一个完全真正的自我的存在，犹如那个在童年时化成一只蓝鸟飞进月亮的女孩子，虽然她没有把桂花树背回人间，但人间仍香气弥漫”可知，“蓝鸟”多次在文中出现，前后呼应，贯穿全文，强化了作者对真正独立精神的追求：可以自由支配喜怒哀乐，没有委曲求全和个性压抑，成为一个完全的拥有真正自我的人。
12．本题考查拓展探究。
根据第 段“我渴望着有一间自己的屋子，是因为我可以在精神上真正独立”、第 段“没有了委曲求全和压抑个性，而是一个完全真正的自我的存在，犹如那个在童年时化成一只蓝鸟飞进月亮的女孩子，虽然她没有把桂花树背回人间，但人间仍香气弥漫”可知，“蓝鸟”象征作者对自由的渴望，对独立世界的追求；“蓝鸟”之旅，就是对自由、平等、独立等精神追求。
示例一：保尔心中的“蓝鸟”是刚毅坚强的。他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生‘的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。
示例二：孙少平心中的“蓝鸟”是坚强不屈，平凡却伟大的。孙少平是位热血青年，纯朴而又倔强，举止中让人感到铁骨铮铮，眉宇间总显示出内心的坚毅。他热情助人、疾恶如仇，宁肯丢掉职业而挺身救出被工头欺侮的女工。他猛狮一样将工头击倒在地，然后又把受害的女工小翠送到车站，为她买好车票，细心叮咛。他作为一名矿工以忘我的劳动和高度的责任心而获得嘉奖，在成绩面前更加忠于职守，在突发事故中舍身抢救别人而身负重伤，尤其是女友田晓霞遇难后的一段故事，将少平的悲痛心情表现出来，给人以强烈的艺术震撼。
示例三：沈琼枝心中“蓝鸟”是独立自由、可爱可敬的。沈琼枝，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵。她不知以后的命运如何，但她仍能活得从容镇定，面对命运的戏弄，她没有像懦夫那样一蹶不振，也没有企图过着盲目、无所适从的生活。她坚强地以卖诗顾绣为生。后参殿试，中同进士。表现出沈琼枝的才貌双全，自尊自立，智勇兼备，刚柔相济。
13．本题考查对文章的理解和拓展探究。
根据第 段“如果有一间自己的屋子，向西最好，每天可以站在窗前看夕阳。斜阳贴在自己屋子的窗户上，那就是我的斜阳”、可知，房子“向西”，距离夕阳最近，意味着可以欣赏每天的落日、傍晚的风景；
根据第 段“有一间自己的屋子多么好，可以把最喜欢的人请来闲谈和吃饭，可以把最不喜欢的客人拒之门外，那时我就是自己的上帝。没有了委曲求全和压抑个性，而是一个完全真正的自我的存在”可知，房子“向西”，意味着有一整个夜晚的时间都是独属于自己的，向西的夕阳开启了自由遨游和放松享受的精神之旅，可见我对理想生活的渴望和向往。
根据第①段“童年时，我的房屋就是姥姥的胳肢窝。冷了，害怕了，就像鱼一样摆摆尾巴游到那安静温暖的港湾里”可知，“夕阳”往往引起人们归乡恋家的情结，正如作者的心中始终挂念着自己的姥姥，站在窗前看夕阳西下，回忆的思绪绵长悠远，思亲之情油然而生。
根据题干“在中国传统认知里，‘坐北朝南’的布局最宜居”可知，生活中大家都喜欢“坐北朝南”的宜居的屋子，但作者却偏爱“向西”的房子，显示出作者与众不同、特立独行的个性，表现出作者对自由的渴望，对独立世界的追求。
14．（1）示例1：“我”六岁生日那天，给我一个温热的鸡蛋
示例2：外婆记得院子里所有孩子的生日，为他们留着一个念想。
（2）示例：把一枚从猪粪里捡起的硬币抛掷给“我”。
（3）示例：面临无粒之炊，贫穷无望 15．（1）示例：“一把”“一粒”“一丝”三个数量词，极言数量之少，分量之轻。轻描淡写的语言，揭示了外婆在家里的地位极低，无足轻重，可有可无，甚至被忽略不计。三个数量词连用，强调了外婆的卑微，也暗含了作者对外婆的同情。
（2）示例：魔术师能够创造无中生有的奇迹。妈妈面临“无粒之炊”，“贫穷无望的年景明明白白摆在那里”，在赤贫的境况中，妈妈要养活自己和三个孩子，就必须像一个魔术师，拥有“无中生有”的魔力，创造奇迹。 16．示例：①外婆和妈妈都是卑微者，她们也都表现出卑微者的力量，详写外婆而略写妈妈，详略得当，既能文章内容的充实，又能突出重点。②外婆和妈妈这两个人物，具有各自不同的特点，缺一不可。外婆的卑微体现在家族地位与社会地位的低下，永远“沉默”；妈妈和她的一代人的卑微主要体现在苦难重压下的个体生命的渺小无力。外婆的力量体现在劳作时坚实有力和对家人温暖的爱，妈妈的力量是面对苦难绝不放弃。③外婆和妈妈生活在不同的年代，体现文末那句“世代生活的路径”。 17．示例：外婆是小院里最沉默的人，会被外公用烟杆教训，生养了成家立业的孩子们，却连名字都被忽略。但她记得每个孩子的生日，用极有限的物力给孩子们温暖的念想；她辛勤劳作，能干、坚定，充满力量，她用猪粪中捡到的一枚硬币给孩子快乐。妈妈独自带着三个孩子在贫穷无望的日子里，一味节省，仍旧面临无粒之炊，可她仍旧没有放弃，仍旧辛勤劳作。在和老天爷挣命的日子里，她的坚持不放弃，就是伟大的力量。外婆、妈妈是像发黑的青苔一样生活在底层的人，他们被忽略、被遗忘，看似卑微弱小，他们对生活索取的极少，却能用巨大的力量忍受苦难，默默地修复支离破碎的生活。卑微是这类人的生活状态，但他们卑微的生命里蕴含着抵抗命运、修复生活的巨大力量。作者书写这类人的生活，替沉默的他们诉说，是希望让社会反省，并关注这一类人，给予他们同情与敬意的同时，能帮助他们。
【解析】14．本题考查内容概括。
（1）①根据文章第③段“记得那年我的生日，所有的人都忘记了，连同妈妈和我自己。外婆却把我叫到院角，把一个煮熟了带着温热的鸡蛋递到我手上，告诉我今天满六岁”可知，在我六岁生日时，所有人都忘记了，唯独外婆记得，并给了我一个温热的鸡蛋。
②根据文章第③段“心中没有数字的外婆，记得院子里所有孩子的生日，用自己小小的物力，为他们留着一个念想”可知，外婆会记得院子里所有孩子的生日，而且会送上小小的礼物。
（2）根据文章第④段“忽然，外婆的薅锄碰到了什么东西，她弯下腰在粪里捡起了那个东西，看了一下，扬手向着我扔过来：‘拿去吧！’”可知，外婆在锄猪圈时捡到一枚一分钱硬币，她把硬币抛给了我。
（3）根据文章第⑧段“她的手法是一味节省，省到尽头，仍旧面临无粒之炊。她拿不出外婆给的一个鸡蛋和一枚沾粪的钱币。冬天到头，阁楼只剩糠秕，铁锅无从修补。当贫穷无望的年景明明白白摆在那里，她仍旧不能放弃，只能把泪水留给枕头，织进针线”可知，母亲当时面对着无粒之炊和贫穷无望的光景，以泪洗面，却不肯放弃。
15．本题考查语句赏析。
（1）通过阅读划线句可知，三个加点词“一把”“一粒”“一丝”为三个数量词，都是表达数量极少之意。句子将外婆的存在比喻为“干柴”“灰尘”“苦味”，通过三个喻体可以看出外婆的存在之微小，结合三个数量词，更加突出了她在家中的地位之卑微；同时通过“苦味”一词可以看出作者体会到了外婆生活得辛苦，表达了对她的心疼。
（2）首先需要理解喻体“魔术师”的含义，“魔术师”是指通过操纵魔力制造不存在的东西。根据文章第⑧段“爸爸不在场的情形下，她试图用家中短缺的劳力和物质，养活自己和三个孩子。她的道具不够用，常常捉襟见肘，四处露馅。她的手法是一味节省，省到尽头，仍旧面临无粒之炊。她拿不出外婆给的一个鸡蛋和一枚沾粪的钱币。冬天到头，阁楼只剩糠秕，铁锅无从修补”可知，母亲当时所处的年代是极其贫穷的，没有劳力和物资，却还要养活三个孩子，尽管极力节省，却还是每天面临无粒之炊，此刻的母亲就要用自己如魔法般的力量来支撑起家庭，所以作者说母亲像一个魔术师创造着奇迹。
16．本题考查文章内容分析。
根据文章第②段“她活在世上的时候，像是已经过世。生下了所有成家立业的舅舅，却像是辈分最低的人，无人传递她的姓氏，我这个外孙，不知道她的娘家和名字”及第⑧段“。她的道具不够用，常常捉襟见肘，四处露馅。她的手法是一味节省，省到尽头，仍旧面临无粒之炊。她拿不出外婆给的一个鸡蛋和一枚沾粪的钱币。冬天到头，阁楼只剩糠秕，铁锅无从修补。当贫穷无望的年景明明白白摆在那里，她仍旧不能放弃，只能把泪水留给枕头，织进针线”可以看出，外婆与母亲都是很卑微的人，外婆虽有很多子孙，但却没人去关心她的名字是什么；母亲也同样卑微，面对贫穷，她只能默默忍受、独自流泪。
但从第⑤段“外婆弯腰拣拾钱币的姿势很郑重，抛掷给我的手势坚决有力，吩咐的语调铿锵，不容置疑，我再也没有见到过比那一刻更有力量、决心和权威的外婆，像是瞬间获得了魔力”及第⑨段“没有理由是可以用于放弃的，即使锄头奈何不了老天爷，那也要挖个坑给他看”可以体会到她们各自的力量：外婆在家中虽然地位卑微，但在劳作时却充满力量，虽然没有钱财，却竭尽所能爱着家人；而母亲是面临着极度贫穷，也绝不放弃。她们两个人物都体现着主题“卑微的力量”，但她们是不同时代、不同特点的力量，列举两个人物可以使文章内容更丰富，同时也印证了第⑩段“她们又是田地中的脚印，收集了汗水和收获的重量，标明世代生活的路径”，让读者体会到每个时代都有独属于那个时代的力量；而使用大量笔墨来描写外婆，是因为外婆的事迹与形象更能体现文章主题，是文章的重点，这样的文章布局使得文章详略得当且主题鲜明。
17．本题考查标题理解。
根据文章第②段“她活在世上的时候，像是已经过世。生下了所有成家立业的舅舅，却像是辈分最低的人，无人传递她的姓氏，我这个外孙，不知道她的娘家和名字”、第③段“记得那年我的生日，所有的人都忘记了，连同妈妈和我自己。外婆却把我叫到院角，把一个煮熟了带着温热的鸡蛋递到我手上，告诉我今天满六岁。这个鸡蛋，是从妯娌们拿的供养中存下来的。心中没有数字的外婆，记得院子里所有孩子的生日，用自己小小的物力，为他们留着一个念想”、第④段“忽然，外婆的薅锄碰到了什么东西，她弯下腰在粪里捡起了那个东西，看了一下，扬手向着我扔过来：‘拿去吧！’”及第⑤段“那个圆圆的小东西划出一道闪光的弧线，落到我的脚下，是一枚一分钱硬币”可知，外婆在家中的地位是非常卑微的，虽儿孙满堂，却没人知道她的名字是什么，因为卑微到无人关心；而她却用她的方式爱着家人：辛勤的劳作，分担着家中的体力活；她记得院中每个孩子的生日，用小小的礼物给孩子们温暖的念想；她会用劳作中捡到的一分钱让孩子感受到魔法。
根据文章第⑧段“爸爸不在场的情形下，她试图用家中短缺的劳力和物质，养活自己和三个孩子。她的道具不够用，常常捉襟见肘，四处露馅。她的手法是一味节省，省到尽头，仍旧面临无粒之炊。她拿不出外婆给的一个鸡蛋和一枚沾粪的钱币。冬天到头，阁楼只剩糠秕，铁锅无从修补。当贫穷无望的年景明明白白摆在那里，她仍旧不能放弃，只能把泪水留给枕头，织进针线”及第⑨段“没有理由是可以用于放弃的，即使锄头奈何不了老天爷，那也要挖个坑给他看”可知，母亲在当时的年代也是一个卑微的存在：她独自带着三个孩子尽力节省，却依旧每天面临无粒之炊，她拼命挣扎，她不肯放弃，她要用自己的方式创造属于自己的奇迹。这就是外婆和母亲的力量，她们确实卑微，但确实伟大，她们就像连接材料中的青苔：卑微至极，却也能体现不同的生命色彩，发挥着独特的修复功能。
根据第⑩段“当我成年以后开始写作，我最先想要记叙她们，却一直找不到合适的语言。她们不是时代的纪念碑，也够不上无名英雄。像土地一样，不反射光线，但质地无可怀疑。她们又是田地中的脚印，收集了汗水和收获的重量，标明世代生活的路径。没有她们，我无从确认真实和方向”可知，作者通过描写外婆与母亲这类地位卑微的人，表现了她们生活的艰辛；但同时也描写了她们的力量，替他们发声，让喧嚣的社会发现沉默的她们、同情无助的她们、尊重伟大的她们。
18．C 19．（1）运用比喻的手法，将“糕”比作“火盆里的灼炭”“煤炉里内的红钉”，生动形象地表现了“糕”的热和烫手。又连用三个“热”，两个“难吃”，反复强调了“糕”的热和烫嘴。两处内容都从侧面有力地表现了火焰山的热异乎寻常。
（2）示例一：不合理。此诗是宋代王安石写的《樵者》，虽写樵者，但属文人作品，在樵者间传诵的可能性较小。樵者在此处吟诵，与身份不太符合。所以不合理。
示例二：合理。此诗是宋代王安石写的《樵者》，因写樵者，可能会引起此类人群的关注，进而去吟诵。且此诗内容相对简单直白，空间感很强，樵者容易理解，可能会接受。所以樵者在此处吟诵，就具一定的合理性。 20．A.铁扇仙 有神器芭蕉扇，善能熄火，保护一方人家，因此被称为铁扇仙。 表达了火焰山地区的百姓对铁扇公主的崇敬和感激之情。 B.罗刹女 罗刹本指佛教中食人肉的恶鬼，而铁扇公主本就是妖怪修炼而成，又是大力牛魔王之妻，翠云山地区百姓又未得其荫庇，便以本质属性称之。表达了翠云山地区百姓对铁扇公主的敬畏之心。 21．唐僧师徒长途跋涉，势必饥肠辘辘，而老者刚安排饭，所以卖糕的“少年男子”出现就具有一定的合理性。从孙悟空买糕时的反应，从侧面再次表现火焰山的炎热非比寻常，不禁让人质疑做糕材料的来源，自然引出了铁扇仙，推动了情节的发展。少年男子阅历相对浅显，所知毕竟有限，知其一，不知其二。那么由老者完善铁扇仙情况，知“其二”，衔接自然而又合情合理。一老者，再加一少年男子，也帮助我们更全面地认识铁扇公主这个形象。 22．孙悟空是由天地灵石孕育而成的石猴，外形、行为、性情必然具有猴子的特性，而他又集天地精华，还拜菩提老祖为师，学得一身本领，具有超凡的神力。但随着他入唐僧门下，与之同修行，一路降妖除魔，他身上的人性渐渐增强。选文中，他见人之前要整理仪容，“整肃衣裳，扭捏作个斯文气象”。面对老者的呵斥，能有效控制情绪并礼貌作答。备钱买糕，“大圣拔根毫毛，变个铜钱”，不会直接上手抢，有人类以钱易物的意识。后面在翠云山询问樵夫，“近前作礼”“樵哥”，称呼、礼节都到位。选文中我们看到的就是这样一个人性特点极其突出的孙悟空，为后面的成佛奠定坚实的基础。孙悟空这一形象随着故事情节的发展，从猴到人到佛，不断成长，最后实现质的蜕变。
【解析】18．本题考查情节识记。
选文情节内容：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯芭蕉扇可以扇灭。在“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”中，描述了孙悟空踢翻了太上老君的八卦炉的情节，炉里的焰火掉到了人间变成了火焰山。正是因为有了火焰山，才有了选文中的情节。
故选C。
19．（1）本题考查语句赏析。
运用比喻的修辞手法，将“糕”比作“火盆里的灼炭”“煤炉里内的红钉”，生动形象地表现了“糕”的热和烫手；“热，热，热！难吃，难吃！”，运用反复的修辞手法，突出了“糕”的热和烫嘴。表现出火焰山的炎热。
（2）本题考查内容理解。
诗句的意思是：在白云边上那很远的地方依旧认得出旧时的树林，那里全是断崖荒草，连路也难以寻找。在西边的山上远远望见早上即将到来的雨，从南边的山涧归家的时候渡口的水已经很深了。
示例一：作者在此引用不合理。樵者吟诵诗歌，与其身份不太符合。
示例二：作者在此引用合理。此诗内容直白，通俗易懂；所描写景色与樵者生活实际相贴近，樵者对诗歌内容容易理解和接受，并传诵下去。
20．本题考查名著情节识记。
铁扇公主又叫罗刹女或铁扇仙。铁扇公主乃齐天大圣孙悟空结拜兄弟牛魔王之妻，其子红孩儿后被观音所收。在“第五十九回　唐三藏路阻火焰山　孙行者一调芭蕉扇”开始出现。最初的名称叫“铁扇仙”，之后才更清楚其名，根据小说所言：樵子笑道：“这芭蕉洞虽有，却无个铁扇仙，只有个铁扇公主，又名罗刹女。”之所以称她为“铁扇仙”，是因为她有“芭蕉扇”这一个法宝工具，这神器是天地间自然产生的一个灵宝，为太阴的精叶，“善能熄火，保护那方人家，故此称为铁扇仙”。这一称呼表达出火焰山地区的百姓对铁扇公主的崇敬和感激之情。
之所以叫她“罗刹女”，是因为铁扇公主是由罗刹修炼而来的，原本的身份是恶鬼，后来得道成一个地仙；由如樵子所言“我这里人家用不着他，只知他叫做罗刹女，乃大力牛魔王妻也”，也就是说，铁扇公主本就是妖怪修炼而成，又是大力牛魔王之妻，翠云山地区百姓又未得其荫庇，便以本质属性称之。此称呼表达了翠云山地区百姓对铁扇公主的敬畏之心。
21．本题考查内容理解。
安排少年男子有以下几个作用：①从孙悟空把糕托在手中的反应，从侧面表现火焰山的炎热非比寻常；②由卖糕这个情节，自然引出做糕材料来源的询问从而引出对铁扇仙的介绍；③少年男子阅历相对浅显，所知毕竟有限，后由老者进一步介绍铁扇仙情况，显得自然，从而使人们更全面地认识铁扇公主这个形象。
22．本题考查人物形象分析。
孙悟空的性格特点有：①有责任心，敢作敢当：孙悟空甘愿忍受被唐僧念咒的疼痛，一次次承受痛苦，却没有拂袖离去。②嫉恶如仇，不畏强权：在看到百姓受灾受难的时候，孙悟空会设身处地的解救人们脱离水深火热的处境。甚至不惜得罪玉帝，甚至如来佛祖。③善恶分明，做事谨慎：在遇到各种妖怪的时候，不管他们怎么瞒天过海，但骗不过孙悟空，每次遇到特别的人，孙悟空都会仔细的观察，所以，很少会上妖怪的当。④忍辱负重：西行途中孙悟空被师父“一度气跑，两次遭贬逐”。⑤勇于牺牲：作为“圣僧”的高徒，每遇妖魔鬼怪，或遭阴谋诡计，他都主动请缨，冲锋在前，与邪恶势力，搏斗在最前线，哪里最危险，哪里就有孙悟空的身影。⑥意志坚定，敢于吃苦：当孙悟空被关进太上老君的八卦炉里，我们看到，差点被三味真火烧死，幸好太行老君故意在里面放了金丹，否则，孙悟空就此一命呜呼了。孙悟空集“猴性”“神性”和“人性”于一体。选文第①段“大圣收了金箍棒，整肃衣裳，扭捏作个斯文气象”，中的“扭捏”、“整肃衣裳”，可见他具有“猴性”，同时能注重仪表，具有“人性”。结合第②段“大圣拔根毫毛，变个铜钱”，可见他具有“神性”，同时具有人类以钱易物的意识。据此作答即可。
23． 是“读书无用论”的巧妙“变装” 读书学习让你见天地、见众生、见自己
读书让我们成为一个更好的自己（学会做一个优秀的普通人）
读书学习可以把人生“方向盘”掌握在自己手中
读书学习就是给自己保留一种机会 学历不是“孔乙己脱不下的长衫”（或“孔乙己脱不下的长衫”，每个人都该努力脱下） 24． 示例：画线语段的观点是“读书学习可以把人生‘方向盘’掌握在自己手中”，但是列举麻功佐利用电商渠道销售土蜂蜜，带动低收入农户增收的事例，脱离了这个中心。 示例1：
我不认同网友“揭露地球”的看法，他认为记者这样报道，可能误导更多的大学毕业生去捡破烂，显然误解了记者的意图，也是对职业的偏见。
《学历绝非“孔乙己的长衫”》一文说：“作为年轻人，我们也该意识到，学历不是学利”，这就提醒我们，要抛弃学历的功利主义思想。
新闻中的青年，觉得收废品既可以照顾家人，又不用考虑复杂的人际关系，他们是真的喜欢这个职业。
《敬业与乐业》中，梁启超将木匠与政治家的职业进行对比，告诉人们，凡是职业都是可敬的。
所以，在国企上班也好，回收废品也好，从学理上剖析，并没有高下，都是可敬的。
示例2：
我觉得“快乐的60后小胖子”说的很对，自己喜欢，能挣钱，能养活自己就是一条好路。
《学历绝非“孔乙己的长衫”》一文说：“我们今后毕生的任务就是做一个优秀的普通人，踏踏实实地去寻找到一个自己内心喜欢又有时代价值的事情。
新闻中的青年，觉得收废品既可以照顾家人，又不用考虑复杂的人际关系，他们是真的喜欢这个职业。
《敬业与乐业》中，梁启超说：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。”
所以，在国企上班也好，回收废品也好，都是可敬的。 25．首先，阅读“时事评论”这类文章，可以沿着议论性文体的思维路径“引出现象、分析问题、解决问题”展开思考；
其次，在此基础上，结合文章具体内容进行提问（或思索），做好记录，从而梳理清楚作者的论证思路。
再次，分析材料能否支撑观点，思考论证是否合理，是否能准确阐发论据与观点间的逻辑关联。
最后，运用批判性思维，学会辨证地看待问题。
【解析】23．本小题考查内容理解。
①空：根据④段“查询‘孔乙己’词条的‘百度指数’发现，搜索该词条的网友很多集中在20-39岁年龄段，话题的讨论者也大都是接受过高等教育的年轻人，很多人正处于在校、求职或工作的状态。一方面，他们认为自己受过高等教育，掌握了专业知识技能，会找到相匹配的工作岗位，拥抱幸福生活；而在就业市场中，实际上不太容易找到心仪的岗位，‘海投’的简历没有回音。即便找到了工作，或许与预期存在不同程度的落差。”可知，本段写了大学生毕业后就业的现状，实际与理想有一定的偏差，没有达到预期的目的；根据⑤段“现实带来的焦虑心情自然是可以理解的，但如果将‘高开低走’的‘锅’‘甩给’学历，实则是‘读书无用论’的巧妙‘变装’可知，因现实与自己的预期有偏差或工作与自己的学历不匹配，给自己带来焦虑，主要是因为工作与学历不符，导致心理失衡，故孔乙己思想的实质实则是：“读书无用论”的巧妙“变装”。
②空：根据⑧段“钱钟书先生曾说过：‘如果不读书，行万里路，也只是个邮差。’比如，行至北京、西安、南京、杭州，少了知识学识的润色，这些不过是过眼云烟的地名；不了解典故传说，内心便不会泛起涟漪。读书学习更重要的是，能让精神来一场长足的旅行。正如有人说，你无法到达的地方，文字可以载你过去；你无法经历的人生，书籍可以给你相遇。也有人说，读书学习能让你见天地、见众生、见自己”可知，读书能让精神来一场长足的旅行；能让你见天地，见众生、见自己；
根据⑨段“书中未必有黄金屋，但一定有更好的自己。复旦大学教授梁永安坦言，我们今后毕生的任务就是做一个优秀的普通人，这个优秀的普通人，热爱世界，热爱万物，热爱众生，然后踏踏实实地去寻找到一个自己内心喜欢又有时代价值的事情。有人受教育以后，希望用自己的力量让家乡摆脱贫困；有人希望用知识为国效力，甚至改变世界，所谓‘达则兼济天下’；也有人想更‘自由’，用喜欢的方式过这一生，谓之‘自得其乐。这些都没有错”可知，读书能让人积极上进，为家乡为摆脱贫困、用知识为国效力等，说明读书能净化人的灵，丰腴人的思想，成就更好的自己；
根据⑩段”读书学习，就是在不断夯筑基础、提升自我，把人生的‘方向盘’牢牢掌握在自己的手中。比如，‘时代楷模’张桂梅，帮助2000多名女孩上大学，因为她认为山里的孩子只能靠读书才能走出去，女孩子受教育，可以改变三代人。比如，丽水松阳县返乡青年麻功佐，通过电商渠道销售土蜂蜜等，产值达2500多万元，带动160余家低收入农户增收”可知，通过写张桂梅和麻功佐的事例，说明读书可以把人生的‘方向盘’牢牢掌握在自己的手中；
根据 段“也许某个时段，我们的经历里，投射了孔乙己的影子，但接受教育就是在给自己保留一种机会。哪怕一时半会儿处于低谷期，只要坚持不懈，总有‘逆袭’的可能”可知，读书能改变命运，会有‘逆袭’的可能，可见读书学习就是给自己保留一种机会。
③空：根据 段“学历从来不是一个人成功的唯一‘标签’，更不是‘孔乙己脱不下的长衫’。当代年轻人，也不是封建社会的‘孔乙己’。‘孔乙己脱不下的长衫，每个人都该努力脱下”可知，本段总结全文，得出结论：学历不是“孔乙己脱不下的长衫”。
24．本题考查论据与观点的关系。
①空：根据⑩段“读书学习，就是在不断夯筑基础、提升自我，把人生的‘方向盘’牢牢掌握在自己的手中。比如，‘时代楷模’张桂梅，帮助2000多名女孩上大学，因为她认为山里的孩子只能靠读书才能走出去，女孩子受教育，可以改变三代人。比如，丽水松阳县返乡青年麻功佐，通过电商渠道销售土蜂蜜等，产值达2500多万元，带动160余家低收入农户增收”可知，本段要阐述的观点是“读书学习，就是在不断夯筑基础、提升自我，把人生的‘方向盘’牢牢掌握在自己的手中”，张桂梅的事例有力的论证了这个观点，但麻功佐的事例是通过电商的渠道销售蜂蜜获利，并不能论证此观点。
②空:作答本题要充分理解新闻的内容，注意要针对网友的言论、结合本文和其他文章进行合理阐述。
示例1：我不同意“揭露”地球的方法，他扭曲了记者的用意，新闻中提到，宋女士觉得收废品更轻松，不需要考虑复杂的人际关系，还计划扩大废品回收站的规模。可见，新闻中的主人公并不觉得拣破烂不体面，反而当成自己的事业，要搞一个大的废品收购站，可见工作无贵贱之分，凭自己的双手吃饭，活得就很有尊严。
本文 段提到”作为年轻人，我们也该意识到，学历不是学利。对真正的读书人，学历不仅仅是利，更是经历，是大义。个人眼界的拓宽、内心世界的丰富，以及对这个社会的回馈，都是读书带来的财富“、 段“‘大学生就业要怀着一颗平实之心，综合考虑自身条件和社会需求，防止高不成、低不就。’有远大的追求固然是好事，但是自怨自艾不如踏实付出行动，脱掉了思想上的‘长衫’，才能真正奋力奔跑”可知，要正确对待工作问题，只要能为社会做贡献，能体现自己的价值，就是最重要的；
《敬业与乐业》中，梁启超将木匠与政治家的职业进行对比，告诉人们，凡是职业都是可敬的。
故在国企上班也好，拣破烂也好，只要觉得有价值，内心丰腴，都是高尚的。
示例2：我赞成“快乐的60后小胖子”的说法，自己喜欢，能挣钱，能支配自己的时间，能养活自己，且当成自己的一份事业来做，很了不起。
选文 段“学历从来不是一个人成功的唯一‘标签’，更不是‘孔乙己脱不下的长衫’。当代年轻人，也不是封建社会的‘孔乙己’。‘孔乙己脱不下的长衫，每个人都该努力脱下”可知，我们不要受学历的束缚，人甘于放下身段，寻找适合自己的工作，实现人生的价值，找到人生的真谛。
《敬业与乐业》中，梁启超说：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。”工作无高低之分。
所以在国企上班也好，回收废品也好，都是可敬的。
25．本题考查开放性试题。
根据小语同学设计的第1题，可知，先理清文章的写作思路，按议论文文章的思路分析，即提出问题、分析问题、解决问题；
根据小语同学设计的第2题可知，要深入理解文章的内容，剖析文章的论证过程；
根据小语同学设计的第3题可知，进一步分析论据和论点的关系，看论据能否论证论点，提高分析问题、解决问题的能力。
26．“我”为了赚一千块钱，在马戏团表演被大炮轰出去，但由于老板的恶意克扣，“我”让他把我再轰出去一次，所以说第一次是倒数第二次。 27．伏笔一对应的内容是：“你知道上一个当人肉炮弹的伊施特凡，折了十根肋骨，如今躺在医院里吗？”说明罗曼是骗“我”当人肉炮弹的；伏笔二对应的内容是：“你没命中目标啊，”他抱怨道，“也没像事先说好的那样回到台上鞠躬。为此我要扣掉四百元。”他递给我几张皱巴巴的纸币。说明经理的话暗示“我”将被克扣工资。 28．示例：从罗曼说自己靠打牌赢得马戏团的经历，还有诱骗我当人肉炮弹等内容上看，他是一个奸诈狡猾的人；从结尾处他克扣“我”工资来看，他好像是早有预谋的，并且还用严厉的眼神看“我”，可见他的凶狠、冷酷无情。 29．示例一：小说中的“我”过得狼狈不堪，妻子孩子，甚至宠物都离“我”而去，“我”正处在人生中的最低估，“我”还是努力的想要生活下去，努力的工作——打扫动物的笼子，浑身沾满臭气。但为了赚钱，“我”还是答应了罗曼的诱惑。在飞出马戏团的过程中，“我”不断地整理着自己地生活，最终还是一团糟，加上周围人地冷漠，让我更加孤独、痛苦，最后老板还要克扣“我”的工资。我彻底对生活失去信心，活着对“我”来说会是更大的痛苦。所以续写的话，我会让他不再经受第三次的炮击！“我”的逝去能更好地表现出底层劳动者的不易，引起思考。
示例二：小说中的“我”生活狼狈不堪，被老板骗去当人肉炸弹，还被克扣工资，这样的生活真让“我”绝望，这样的社会，对“我”而言，也不十分友好，也许“我”的死去会是更好的结果，可悲也可叹。用一个悲剧的结局，更能引发读者对弱势群体的同情，及对罗曼这样的资本家的厌恶，更深刻地揭露社会中的不良现象。
【解析】26．本题考查对文章标题的理解。
根据第⑩段“罗曼张开手，在空中画了一枚炮弹的抛物线，最后用屈起的手指在我额头上弹了一下，‘如果你代替他上场，我就给你一千块现金’”、第 段“‘你没命中目标啊，’他抱怨道，‘也没像事先说好的那样回到台上鞠躬。为此我要扣掉四百元’”、第 段“‘不谈钱了，罗曼，’我边说边走到炮口边”、第 段“‘就当帮朋友忙吧，再把我发射出去一次’”等内容，可以概括为:“我”为了赚一千块钱，在马戏团表演被大炮轰出去，但由于老板的恶意克扣，“我”让他把我再轰出去一次，所以说第一次是倒数第二次。
27．本题考查对伏笔的理解。
根据第 段“你知道上一个当人肉炮弹的伊施特凡，折了十根肋骨，如今躺在医院里吗”可知，伏笔一对应的内容是“你知道上一个当人肉炮弹的伊施特凡，折了十根肋骨，如今躺在医院里吗”,说明罗曼对我隐瞒实情，骗“我”当人肉炮弹；
根据第 段“‘你没命中目标啊，’他抱怨道，“也没像事先说好的那样回到台上鞠躬。为此我要扣掉四百元”可知，伏笔二对应的内容是：“你没命中目标啊，”他抱怨道，“也没像事先说好的那样回到台上鞠躬。为此我要扣掉四百元。”，说明罗曼要克扣我的工资。
28．本题考查人物形象分析。
根据第⑤段“他叫罗曼，这家马戏团是他打牌赢来的。马戏团原先的老板是一个罗马尼亚老头，他当时手握三张皇后，但罗曼手里有一副炸弹”可知，罗曼说自己靠打牌赢得马戏团，可见他是一个奸诈狡猾的人；联系第 段“‘记好了，’他说，‘他们把你射向靶子之后，你立刻回到舞台上，微笑，鞠躬。如果——上帝保佑可别——你被撞痛了，甚至受了伤，你必须忍着，掩饰好别让观众瞧出’”和第 段“‘你没命中目标啊，’他抱怨道，‘也没像事先说好的那样回到台上鞠躬。为此我要扣掉四百元’”可见，他克扣“我”工资来看，他好像是早有预谋的，并且还用严厉的眼神看“我”，可见他的凶狠、冷酷无情。
29．本题考查续写。
小说中的“我”过得够狼狈不堪了，妻子孩子，甚至宠物都离“我”而去，为了苟活人间，我不得不再马戏团里当兽笼清扫员，整天与粪为伍，生活苦不堪言。一天，马戏团经理罗曼似乎突发善心，让“我”做人肉炮弹，并答应给“我”一千块现金，最后却借口克扣“我”400元的工资，为了拿到克扣的400元，“我”请求再把我发射出去一次，一声炮响过后，“我”重重的砸在一块大石头上，等“我”迷迷糊糊地醒来，“我”已是血肉模糊，向周围看去，观众都已散去，经理也不见踪影，只留下孤独的“我”……通过这样续写，表现一个“苦命的小人物的悲哀和人情的冷漠。
答案第18页，共18页
答案第17页，共18页

展开更多......

收起↑