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第一章 让我们走进地理
1.1 我们身边的地理
一、【学习目标】
1、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。
2、能运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。
3、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。
二、自主预习，完成知识图
小组合作，突破重难点
1、课本P3：图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些地方开展？
2、课本P4：读《荷兰的风车》图文，说出荷兰抽水风车的作用和荷兰修建风车的原因？
3、P5：仿照图1-5示例，在图1-6的空白框中分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。
图1-5 海洋与生产建设的主要联系 图1-6 土地、森林与生产建设的主要联系
4、课本P6：阅读材料，说一说阿拉伯人传统服装的特点与当地地理环境之间的关系。
真题练习，培养应变力
1、与草原关系不密切的活动是 ( )
A、乳制品生产 B、放牧 C、生产皮毛产品 D、建核电站
2、地理学可以直接指导人们 ( )
A、解决全球性的人口、环境、资源问题 B、编制电脑程序
C、用法律保护自己 D、观看足球比赛
3、“风调雨顺，五谷丰登”说明气候对什么的影响重大？ ( )
A、日常生活 B、农业生产 C、交通出行 D、工业生产
4、李明说：“我们那里的小孩都会溜冰。”由虎推测，李明是 ( )
A、东北人 B、上海人 C、四川人 D、广东人
5、阿拉伯人的长袍多为白色，而且十分宽大，这种服装主要是为了适应( )
A、炎热的沙漠气候 B、潮湿多雨的气候
C、伊斯兰教的审美观 D、艰辛的居民生活
6、北极因纽特人居住冰屋，其主要原因是（ ）
A.纬度高，气候寒冷 B.地形复杂 C.长期的生活习性 D.资源缺乏
7、人类的生活和生产（ ）
A.可以随心所欲 B.可以改变自然规律
C.要受到地理环境的影响和制约 D.要努力改造自然环境，使其只适合人类生产活动
8.下列搭配不正确的是（ ）
A巴西---足球 B西班牙----斗牛 C波兰---风车 D 阿拉伯---驼队
8.下列图片能反映地理与生产建设相关的是 （ ）
课后作业
收集世界不同地区风土人情的相关资料， 以小组为单位， 编辑一张地理小报。
1.2 我们怎样学地理
一、【学习目标】
1．了解地图的定义、特点、作用、种类、选择地图的依据。
2．学会使用地图，能在地图上辨别方向，运用比例尺量算实地距离，了解图例和注记的含义，能根据需要选择常用的地图，查找所需要的地理信息。
3．通过实例了解收集地理信息的途径和方法；学会观察和思考地理问题；养成在户外观察自然现象的良好习惯。
二、自主预习，完成知识图
小组合作，突破重难点
请同学们结合所学，完成教材P8、P9、P14的活动题，答案写在书上对应位置。
四、真题练习，培养应变力
1.在室外看没有指向标的地图时，为使地图方向与实际方向一致，应手持地图，面向（ ）
A.北方 B.南方 C.东方 D.西方
2.下列比例尺中，比例尺最小的是（　　）
A.1：1000 B.1：10000 C. D.图上一厘米代表实地距离10千米
3.下列图例中表示长城的是（　　）
A. B. C. D.
某校七年一班，面向黑板，右侧是教室的前后门。小强同学用皮尺测得教室长9米、宽7米，用手机指南针测得面对黑板的方向是正东。据此回答4—5题。
4.教室的前门朝向 ( )
A.东方 B.西方 C.北方 D.南方
5.小强用30×21厘米的纸绘制教室平面图，宜选用的比例尺是( )
A.1:10 B.1:40 C.1:200 D.1:1000
6.2019年3月30日，四川省凉山州（26°N﹣29°N，100°E﹣103°E）发生森林火灾，国家积极组织救援。为更加直观、快捷、准确地了解森林火灾的变化情况，应查阅（ ）
A.中国政区图 B.中国地形图 C.四川省地形图 D.卫星影像图
7.当驾驶员不认识路时,打开车上的导航地图,选择路线,边看图边行驶,可省时省力,准确到达目的地,车载导航地图属于( )
A.地形图 B.农业图 C.交通图 D.政区图
8.读某村平面图，回答下列问题。
(1)本图应采用 辨别法，图中箭头所指方向为 方。
(2)公路的变化方向，自A到B是自 向 方向；
自B到C是自 向 方向。
(3)图中小河的流向大致是自 向 流。
(4)图中A、B间的图上距离约为2厘米，其实地距离应是 千米。
(5)林地在村庄的 方向。
五、课后作业
要求：自己设计图例，美化我们的学校平面图。
第二章 地球的面貌
2.1 认识地球第1课时
一、【学习目标】
1.知道人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。
2.会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。
3.知道南北半球、东西半球、低中高纬度的划分。
4.了解人类探索地球形状是一个漫长而艰难的过程，培养不畏艰险的科学精神。
二、自主预习，完成知识图
注：地球仪上的点、线、地轴都是人为想象规定的，在真实的地球表面是没有的。
三、小组合作，突破重难点
1.经纬线怎么画？——参照图2-7、2-12，探究经线和纬线的特点。
2.怎样标经纬度？——参照图2-7、2-12，探究纬度和经度的特点。
【学法点拨】
1.纬线度数的分布规律： 2.经线度数的分布规律：东增东经，西增西经
北增北纬、南增南纬；
3.东西半球的经度范围：大大东(半球)小小西（半球）
四、真题练习，培养应变力
1．“海上生明月，天涯共此时”。北京时间2018年1月31日晚发生了月全食现象，我国大部分地区居民欣赏到了美轮美奂的“蓝月亮”景观。月食现象证明了 （ ）
A．地球的大小 B．地球自转方向 C．地球的形状 D．地球表面海陆分布
2.在繁星璀璨的茫茫宇宙之中，有一个孕育了生命的蓝色星体，他就是人类唯一的家园。如图，人类认识地球形状的过程排序正确的是（ ）
A、①②③④ B、②①④③ C、②①③④ D、②④①③
3．我们从简易地球仪中，能获得的信息是( )
A．地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
B．沿赤道环地球一周需要走4万千米
C．地球是一个球体，地球仪上有与赤道平行的纬线圈
D．给地球做一件外衣最少需要5.1亿平方千米的布料
4.下列关于经纬线的叙述，正确的是（ ）
A．经线不等长 B．经线指示东西方向
C．纬线指示南北方向 D．纬线的长度从赤道向两极逐渐递减
5.在英国格林尼治天文台的旧址，有一条宽十几厘米，长十多米的铜制子午线。铜制子午线嵌在大理石中间，笔直地从建筑物伸出，这条铜线指的是（ ）
A．赤道 B．本初子午线 C．北回归线 D．北极圈
6.读图，回答问题。
（1）图中某标志性建筑物所在的纬度 。
（2）自基多出发，沿经线一直向东不改变方向，能回到基多吗？为什么？
（3）自基多出发，沿赤道一直向北不改变方向，能回到基多吗？为什么？
（4）有人说：在地球的一个地方，能盖一座四面都朝北的房子。根据我们所学的知识分析，有这样一个地方吗？
第二章 地球的面貌
2.1 认识地球第2课时
一、【学习目标】
1在地球仪上确定某地点的经纬度、判断方向和所在的半球。
2.用简单的方法演示地球的自转和公转。
3.理解地球自转和公转产生的地理现象。
二、自主预习，完成知识图
三、小组合作，突破重难点
1、阅读图2—17、图2—18、图2—19、图2—20，认识各种经纬网地图。图2—18圆柱投影图中， °纬线由实际一个点而变形为一条线，因投影变形，面积扩大最明显的是 纬度地区。图2—19地球“全家福”中， 洲变形成长条状。图2—20“南极洲”图中，南极点向四周方向都是 。
2.读“经纬网图”，回答问题。（一般方格经纬网图：横纬竖经）
（1）写出图中A点的经纬度位置 。
（2）图中四个阴影区域中，位于西半球高纬度地区 。
（3）图中四个阴影区域的实际面积比较，正确的是（ ）
A、甲＜乙 B、甲＞乙 C、丙=丁 D、乙＜丙
（4）甲区域位于乙区域的 方向
3、用地球仪演示地球的运动，并在下列图上标画“地球自转”“地球公转”的方向。
侧 视 从 极俯视 从 极俯视
地球自转 地球公转
【学法点拨】一般情况下，从极点看地球，纬线是一组同心圆，若圆心为北极点，则各纬线均表示北纬，且数值向北极点逐渐增大；若圆心为南极点，各纬线均表示南纬，数值向南极点逐渐增大。由极点向四周呈放射状的线段就是经线，东经度数值随着地球自转方向逐渐增大，西经度数值则随着地球自转方向逐渐减小。
四、真题练习，培养应变力
读“某半球经纬网图”，根据图中信息，完成1～2题。
1.判断A点的经纬度（ ）
A.30°S，30°W B.30°N，30°E
C.30°N，30°W D.30°S，30°E
A点位于B点的（ ）方向
A.西北 B.东北 C.东南 D西南
3.下列四幅图中，能正确表示地球自转方向的是(　　)
4.图中A、B、C、D四地中，最先迎来日出的是( )
A．A B．B
C．C D．D
5.读“地球公转示意图”，甲、乙、丙、丁四点中代表北半球夏季的是（ ）
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
第二章 地球的面貌
2.2 世界的海陆分布
一、【学习目标】
1．能运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。
2．了解大陆、岛屿、大洲、半岛等概念的区别与联系，识记七大洲的名称、位置、轮廓和分布特征及主要洲界。
3．了解大洋、海、海峡等概念的区别与联系，并识记四大洋的名称、分布及特点。
二、自主预习，完成知识图并在左图中对应位置填入七大洲四大洋的名称和洲界线
【知识链接】通常把世界上的陆地分为六块：亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、南极洲大陆和澳大利亚大陆。
三、小组合作，突破重难点
1、小组间互相描述各大洲、大洋的相对位置；熟记名称、位置、轮廓、特点、分界线。
2、说一说，不同大洲之间，一般以 、 、 、 等作为分界线
两侧的大洲 沟通的海洋
巴拿马运河
苏伊士运河
四、真题练习，培养应变力
1．下面四幅图中能正确表示地球海陆面积比例的是（ ）
2.世界上纬度最高、跨经度最广的大洲和大洋分别是（ ）
A．亚洲、太平洋 B．南极洲、北冰洋 C．非洲、大西洋 D．北美洲、印度洋
读下面四个大洲的轮廓图，回答3～4题。
3. 我们生活在图中哪一个洲（ ）
A. ①洲 B. ②洲 C. ③洲 D. ④洲
4. ②④两洲的分界线是（ ）
A. 苏伊士运河 B. 巴拿马运河 C. 白令海峡 D. 土耳其海峡
5.2018年7月20日至9月26日中国圆满完成第九次北极科学考察。据“北半球图”，①②两洲的分界线是（　　）
A. 苏伊士运河 B.巴拿马运河 C. 白令海峡 D. 马六甲海峡
6.“世界那么大，我想去看看”，成为现代生活的时尚。某中学地理社团在暑假进行了环球网上模拟旅游。下图是他们确定的旅游线路，请结合所学地理知识完成下列各题。
此次模拟旅游从无锡出发，先后经过了
亚洲 A 洋 B 运河 C_______ 洋 D________洲 E________运河 F________洋，最后回到无锡。
第二章 地球的面貌
2.3 世界的地形第1课时
一、【学习目标】
1.识记地形、海拔、相对高度的概念，会估算海拔与相对高度。
2.读图说出五种地形的形态特征及区别，识记世界著名地形区分布位置。
3.在地图上指出海底地形的组成。
二、自主预习，完成知识图
注：将左图的A、B、C、D、E,a、b、c、d、e填入对应的括号中。
三、小组合作，突破重难点
1、读图2—38，判断A、B、C、D、E各点所在的地形区属于哪一种地形类型？
2、结合教材第35页“阅读”和“世界地形区分布”图，标出大洲、大洋、地形区名称。
真题练习，培养应变力
1．2020年5月27日11时整，中国2020珠峰高程测量登山队8名队员登顶“地球之巅”珠穆朗玛峰，再测“珠峰身高”。珠峰所在山脉及所属大洲正确的是（ ）
①阿尔卑斯山脉 ②喜马拉雅山脉 ③亚洲 ④欧洲
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2. 具有地表崎岖不平的地形类型（ ）
①平原 ②山地 ③丘陵 ④高原
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3. 下列选项中，不是“世界之最”的是（ ）
A. 刚果盆地 B. 喜马拉雅山脉 C.青藏高原 D.东欧平原
4. 下列“世界之最”位于南美洲的是（ ）
①亚马孙平原 ②安第斯山脉 ③巴西高原 ④刚果盆地
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
5.2020年6月，中国科学院沈阳自动化研究所发布消息称，中国自主研发的“海斗一号”全海深潜水器进行了万米海试。在太平洋某海域实现4次万米下潜，最大下潜深度达10907米。它下潜的地方属于海底地形中的（　　）
A. 大陆架 B.大洋中脊 C. 海沟 D. 洋盆
第二章 地球的面貌
2.3 世界的地形第2课时
一、【学习目标】
1.理解等高线地形图、分层设色地形图的定义及制作
2.会根据等高线的分布情况判读各种不同的地表形态
3.了解等高线地形图在生产生活中的应用。
二、自主预习，完成知识图
三、小组合作，突破重难点
1、请同学们结合所学，完成教材P39的活动题，答案写在书上对应位置。
2、小组讨论。
（1）图中甲村和乙村相比，发展种植业的自然条件更为优越。请说出你的理由。
（2）图中①②两条河流中，其中有一条是不存在的。它是 。请说出你的理由。
（3）图中a、b两处适合修建水库大坝坝址的 。请说出你的理由。
（4）图中丙、丁两村庄之间要修一条公路。③、④两条线路中，比较合理的是 。请说出你的理由。
（5）图中乙村要在河中引水，⑤、⑥两条线路中，较为合适的是 。请说出你的理由。
四、真题练习，培养应变力
1．青藏高原被称为“世界屋脊”。以下图片反映特征与的地形与青藏高原吻合的是(　　)
2.学习中，我印象最深的是制作半个“土豆山”的等高线地形图。白纸上绘出的“土豆山”的等高线地形图应是下面的（ ）
3.下列四幅图（单位：米）中，点P分别表示（　　）
A. 山顶、山谷、山脊、鞍部 B. 鞍部、山顶、山脊、山谷
C. 山顶、山脊、山谷、鞍部 D. 山谷、山脊、鞍部、山顶
4. 小明同学从图中发现了下列信息，下列叙述错误的是（　　）
A. a、b两地相对高度是100米
B. b、c两地相对高度是100米
C. a、b、c、d四地中离瀑布最近的是c地
D. 河流向东南方向流去
5.读某山区等高线图回答下列问题。
（1）A处的地形部位为________ ；B处的地形部位为________。
（2）A、B两地相比，_____地更适合开展攀岩运动。
（3）如果将河水引到丁村处，图中设计了①、②两条路线，________更合理。
（4）④河流的流向大体上是________。
（5）为充分利用水源，计划在⑤处修建水库大坝。选址⑤处的理由是 。
第二章 地球的面貌
2.4 海陆变迁
一、【学习目标】
1．举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动变化之中。
2.了解大陆漂移假说的发现到板块构造的提出，体会人类对自然的认识在实践中不断深化。
3．运用板块构造学说的观点，说明世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
二、自主预习，完成知识图
小组合作，突破重难点
用黑笔填写出A、B、C、D、E、F六大板块的名称。
用红笔画出两大火山地震带
用铅笔标注出：地中海，东非大裂谷，喜马拉雅山、落基山脉、安第斯山脉；印度尼西亚、日本、新西兰等地，猜测这些地方会发生的地理现象。
四、真题练习，培养应变力
1．下列地理现象，不属于海陆变迁的是(　　)
A.喜马拉雅山脉的隆起 B.长江三峡景观
C.台湾海峡海底发现森林遗迹 D.南海永暑礁的“长大”
2.下列地理现象，由于板块张裂运动形成的是（　　）
A. 阿尔卑斯山脉 B.日本列岛
C. 红海 D.马里亚纳海沟
据英国《卫报》报道，2016年发生的7.8级凯库拉大地震，不仅使新西兰一些地区的地表上升了8米，而且把新西兰的南岛、北岛拉近了5米，研究人员称，南岛向北移的趋势还将持续数年。读图，回答3～4题。
3.新西兰一些地区的地表上升以及南岛和北岛距离拉近，主要是由于（　　）
A．人类活动 B．海平面上升
C．地壳运动 D．地球自转
4．图中序号①、②代表的板块分别为（　　）
A．亚欧板块、非洲板块
B．印度洋板块、太平洋板块
C．澳大利亚板块、太平洋板块
D．美洲板块、印度洋板块
5.读下图，判断图中山脉地震频发的是（ ）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
6.读“六大板块示意”图，回答下列问题。
（1）六大板块中，几乎全部是海洋的是 （字母和板块名称）；
（2）亚欧大陆除欧亚板块外，还有 （字母和板块名称）、 （字母和板块名称）的小部分陆地。
（3）请你用利用板块构造学说解释：地中海的面积不断缩小。
（4）请你用利用板块构造学说解释：我国是个多地震的国家。
第三章 世界的居民
3.1 世界的人口
一、【学习目标】
1．运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点。
2．能够举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。
3．学会阅读人口增长柱状图和世界人口分布图。
二、自主预习，完成知识图
三、小组合作，突破重难点
1、完成课本活动题
2、完善本课知识图。
3、说一说，你知道的哪些有趣的人口政策。
四、真题练习，培养应变力
1．读“某地区人口自然增长率随时间变化曲线图”。(该地区人口数量的变化只受自然增长率影响)，下列说法正确的是（ ）
A. ②到③，人口数量在下降 B．②时人口数量达最大值
C. ③时人口数量达最大值 D．④到⑤，人口数量在增长
2.6月至7月，某探险队沿①到④线路进行了为期一个多月的地理探险考察，沿途队员们发现人口分布稀疏的地区是（　　）
①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
读“苦难的母亲”漫画，完成3～4题。
3.该漫画反映了当前世界存在着严重的（ ）
A．环境问题 B．人口问题
C．资源问题 D．水污染问题
4.漫画反映的问题可能产生的后果是( )
A．劳动力短缺 B．资源短缺
C．国防兵源不足 D．全球人口老龄化
5. 下列问题中，与人口增长过快无关的是 （ ）
A．环境破坏，资源短缺 B．人口出现老龄化
C．交通拥护，污染严重 D．就学、就业困难
6.读“世界人口分布”图，回答下列问题。
（1）属于世界人口稠密区的是 （填代表数字）；
（2）说出图中人口稀疏的原因：
③地区 ；
⑥地区 ；
⑧地区 。
第三章 世界的居民
3.2 世界的人种
一、【学习目标】
1.了解三大人种的划分依据及主要体质特征。
2.运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。
3.了解地理环境对人种形成的作用。
二、自主预习，完成知识图
三、小组合作，突破重难点
1、查阅资料，说一说，南美洲和北美洲为什么也分布有一定数量的黑色人种？
【歌诀总结】人种分布记心中，黑非中南黄亚东。因纽特人印第安，黄色人种美洲散。白色欧美大南亚，西亚北非白人种。拉丁美洲人种多，混血人种比例高。
2、（1）我国人种以 人种为主，
（2）在我国的西北地区也有 人种分布，他们是新疆维吾尔自治区的维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等。
四、 真题练习，培养应变力
1．世界上人种划分的主要依据是（　　）
A．个头的高矮 B．性格的不同 C．体质的强弱 D．肤色、头发的形状和面部的特征
读图片，回答2～3题。
2.该女孩属于的（　　）
A．白色人种 B．黄色人种
C．黑色人种 D．混血人种
3.该人种主要分布区位于（　　）
A．亚洲东部和东南部 B．非洲中部和南部
C．欧洲、美洲、大洋洲 D．北冰洋沿岸和美洲地区
读“世界人口分布图”，回答4～5题。
4.世界人口密集区中，以黄种人为主的是（　　）
A．①地区 B．②地区 C．③地区 D．④地区
5.图中，以黑种人为主的是（　　）
A．①地区 B．②地区 C．⑤地区 D．⑥地区
6.读世界部分区域人口分布图，完成下列各题。
（1）既是世界人口分布稠密地区，又是黄色人种主要分布地区的是 （填序号）。
（2）③地区居民属于 人种。
（3）②地区居民以 人种为主，原有居民 人属于 人种，黑人的祖先来自 洲。
第三章 世界的居民
3.3 世界的语言与宗教
一、【学习目标】
1.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的分布地区。
2.知道世界三大宗教的基本特点及其主要分布地区。
二、自主预习，完成知识图
【巧学妙记】西亚北非的人种、语言、宗教可将记为：白（白色人种）、阿（阿拉伯语）、姨（伊斯兰教）。
【中国的宗教】中国穆斯林以西北地区相对集中，如回族、维吾尔族、哈萨克族等信仰伊斯兰教。中国的佛教信徒较多。藏族、蒙古族信仰喇嘛教（佛教的一支）
三、小组合作，突破重难点
1、阅读材料《“迁移”的语言》，思考英语为什么是世界上流传最广的语言？
2、第59页活动：请将下列宗教与其主要分布地区、宗教建筑用线连接起来。
四、真题练习，培养应变力
1．下列不属于联合国工作语言的是 ( )
A．英语 B．西班牙语 C．汉语 D．葡萄牙语
2.下列国家中通用英语但不作为”母语“的是（ ）
A.英国 B. 印度 C.美国 D.澳大利亚
3.拉丁美洲广为流行的语言是（ ）
A．英语 B．法语 C．西班牙语 D．阿拉伯语
《西游记》是我国家喻户晓得经典，唐僧师徒四人历尽“九九八十一难”到西天取的真经。据此， 回答4～5题。
4.唐僧师徒求取的是（　　）教的经典
A．基督教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．道教
5.唐僧师徒到达的“西天“是（　　）
A．巴勒斯坦地区 B．沙特阿拉伯 C．斯里兰卡 D．古印度
6.读某”世界主要语言分布“图，完成问题。
（1）图示地区属于是 的分布区。
（2）该地区居民以 人种为主，主要信仰 教。
第三章 世界的居民
3.4 世界的聚落
一、【学习目标】
1.了解聚落的主要形式，聚落的形成、发展及城市遇到的问题。
2. 学会分析民居与自然环境和人类活动的关系。
3.了解保护世界文化遗产的主要意义。
二、自主预习，完成知识图
三、小组合作，突破重难点
1、阅读教材第60～61页文字和图3-17、3-19、3-19，完成“城市与乡村的差异”表格
聚落形态 交通 人口 建筑 生产活动
城市
乡村
2、结合教材中“乡村民居”分布的特点，讨论影响聚落形成与发展的因素有哪些？（从地形、气候、资源、交通等方面分析）
地形： 气候：
资源： 交通：
3、读图3-27、3-28，说出下列民居的建筑特色？与当地的自然环境有什么关系？并在下图中进行连线。
四、真题练习，培养应变力
1．周末“乡村游”成为“城市森林” 人的休闲去处。下列不是乡村聚落特点的是( )
A．人口稀疏 B．空气清新 C．田园广布 D．楼房高大
2. 传统民居反映一个地区的自然地理环境。干旱地区和湿润地区房屋建筑外貌最明显的不同是 （ ）
A.屋顶的陡缓 B.墙体的厚薄 C.门窗的大小 D.房屋的朝向
3.在西亚和北非等热带沙漠地区的房屋，多是用泥土夯实的厚墙、平顶、小窗。窗户小的作用是（ ）
A.防寒 B.防雪 C.防雨 D.防沙
4.下列世界文化遗产不属于我国的是（ ）
A.丽江古城 B.平遥古城 C.阿布·辛拜勒神庙 D.皖南古村落
右图为“欧洲国家意大利某聚落景观及当地居民照片”。读图完成下题。
5．图中聚落为（ ）
A．乡村聚落，因为周边空气很清新
B．城市聚落，因为景色美丽
C．乡村聚落，因为周边有麦田
D．城市聚落，因为房屋高大
6．与图中建筑相关的宗教是（ ）
A．佛教 B．喇嘛教
C．基督教 D．伊斯兰教
7．当地居民主要为（ ）
A．白色人种 B．黑色人种 C．混血人种 D．黄色人种
8.读图，完成问题。
（1）①②③ 处能形成聚落吗？为什么？
（2）①②③ 最有可能发展成为城市的哪一个？为什么？
第四章 世界的气候
4.1 天气和气候
一、【学习目标】
1．知道“天气”和“气候”的联系和区别。
2．识别常用天气符号，能看懂简单的天气图和卫星云图。
3．举例，说明天气与气候对生产和生活的影响。
4. 知道空气质量日报的基本内容，了解人类活动对空气质量的影响及应采取的措施。
二、自主预习，完成知识图
【易错易混】卫星云图上,白色区并不一定下雨。卫星云图中白色越浓,表示云层越厚,降雨的可能性越大。
三、小组合作，突破重难点
1、识记教材和地图册中常见的天气符号代指的天气状况。完成教材69-70页的活动题。
2、【疑难点拨】风向和风力符号的判读（1）风向是指风的来向。风杆上的横线叫做风尾，风杆上画有风尾的一方即指示风向。
（2）风力指风的强弱。风力共分18级，级数越大，风力越大。一条风尾表示风力为2级，一个风旗表示风力为8级或8级以上。
每一道风尾代表风力2级，每个风旗代表风力8级。
【强调：风尾画在风干的左侧尾部】例如：
四、真题练习，培养应变力
1.下列那句话描写天气的是( )
A.人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 B.东边日出西边雨
C.西风紧，北燕南归 D.长夏无冬
2．下列天气符号表示霜冻的是（ ）

昨夜狂风大作,暴雨如注,一农民早起到农田查看灾情,发现玉米秆大都向西北方向倾倒。据此完成3～4题。
3.昨晚的风向是(　 )
A.西北风 B.东北风 C.西南风 D.东南风
4.下图四个风向标能正确表示“昨晚风向”的是（ ）
5.下列行为对改善空气质量有帮助的是（ ）
A.多开私家车 B.露天焚烧垃圾
C.骑自行车上学 D.未经处理排放工业废气
6.读图，完成问题。
（1）图片反映了哪些人类活动对空气质量造成影响。
（2）为打赢“蓝天保卫战”，提醒身边的亲人们“绿色生活”。请你说一句温馨提示。
第四章 世界的气候
4.2.1 气温
一、【学习目标】
1.了解气温的含义及测定方法。
2.根据等温线分布图归纳出世界气温分布特点。
二、自主预习，完成知识图
【疑难解析】为什么7月最热的地方不是赤道，而是北回归线附近地区？
7月赤道没有阳光直射，而且降水较多，多阴雨天；北回归线此时阳光接近直射，而且晴天多，因此气温高。
三、小组合作，突破重难点
1、动一动手，把下列气温值相同的点连起来，就得到一张等温线图，在图中，找出认识高温中心、 低温中心。说一说哪些区域气温差异大？哪些区域气温差异小？
【读图方法】
（1）在等温线图上，同线等值，同图等距。
等温线密集的地区，气温差异大。等温线稀疏的地区，气温差异小。
（3）等温线呈闭合形状时，如果中心气温低，表示这里是低气温中心；反过来，就是高气温中心。
2、完成教材72、74的活动题，总结世界气温的分布规律。
真题练习，培养应变力
读“江山中学气象小组某天的气温观测图”，完成第1～2题。
1．江山中学该日的最高气温最有可能是（　　）。
A．6 ℃ B．15 ℃ C．12 ℃ D．10 ℃
2．该日的平均气温是（　　）。
A．10 ℃ B．14 ℃ C．16 ℃ D．8 ℃
读下图，完成3～5题。
3．甲处的年平均气温为（ ）
A．5℃ B．10℃ C．15℃ D．20℃
4．图示地区气温分布的总趋势是（ ）
A．由南向北逐渐递增 B．由南向北逐渐递减
C.由南向北先减后增 D．由南向北先增后减
5．影响上述气温分布总趋势的主要因素是（ ）
A.纬度位置 B．海陆位置 C．地形 D．人类活动
6.读“世界年平均气温分布图”，回答相关问题．
（1）从C到B到A，可以看出：世界气温的分布，一般低纬度气温 ， 高纬度气温 。
（2）七大洲中，年平均气温最低的洲是 。
（3）北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月 气温高，7月 气温高。
【拓展阅读】地球上的与“热极”
“寒极”：从全球来看，最冷的地方在南半球的南极洲。这里终年被厚厚的冰雪覆盖着，其平均积雪厚度为1700米，太阳射来的能量3/4被反射回空中，地面的温度很低，1960年8月24日测得的气温为-88.3℃。可见，地球上的“冷极”应在南极大陆。
“热极”：世界最热的地方大洲是非洲。非洲利比亚首都的黎波里以南的阿济济亚，曾观测到57.8℃的世界极端最高气温记录，一度被称为“世界热极”。后来，这一记录被伊拉克的巴士拉所破，在那里观测到的极端最高气温达58.8℃，成为新的“世界热极”。
第四章 世界的气候
4.2.2 降水
一、【学习目标】
1.了解降水的含义及测定方法。
2.根据等降水量线图归纳出世界降水分布特点。
3.学会阅读、绘制气温曲线图和降水量柱状图，并能通过读气温变化曲线和降水柱状图，总结气温和降水的变化规律。
二、自主预习，完成知识图
【疑难点拨】怎样阅读等降水量图
一看数值，得出降水量的多少（特别是极值）；二看疏密，判断降水的地区分布差异大小（密大疏小）；三看走向，了解降水的主要影响因素（纬度、海陆位置、地形）
三、小组合作，突破重难点
1、教材76-77页活动题，学会绘制、判读气温年变化曲线和逐月降水量图，总结气候特征。
四、真题练习，培养应变力
1．该市气温年较差约为（ ）
A．31℃ B．－6℃ C．19℃ D．25℃
2．该市降水集中于（ ）
A．3～5月 B．6～8月
C．9～11月 D．12月～次年2月
3．该地的气候特点为（ ）
A．冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨 B．终年高温多雨
C．春季炎热高温，夏季多雨湿润 D．冬季温和多雨，夏季干燥少雨
读甲地降水逐月分布柱状图和“亚欧大陆局部图”，完成4～5题。
4.甲地是乙图中（ ）的地区
A．① B．② C．③ D．④
5.下列对甲地降水分布规律的描述正确的是（ ）
A．位于中纬度内陆，降水较多 B．位于回归线附近东岸，降水较多
C．位于回归线附近西岸，降水较多 D．位于极地地区，降水较多
第四章 世界的气候
4.3 影响气候的主要因素第1课时
一、【学习目标】
1.学会分析地球的形状对气候的影响。
2.学会分析地球自转运动对气候的影响。
3.了解地球公转运动对气候的影响，并能举例说明。
二、自主预习，完成知识图
【疑难点拨】地球公转与四季变化、五带划分的联系。
三、小组合作，突破重难点
1、合作完成课本79、82、83活动题
在地球上的五带中， 非洲大部分地区位于哪一个带？ 欧洲大部分地区位于哪一个 带？ 在七大洲中， 绝大部分位于南寒带的是哪一个洲？
在地球上的五带中， 你居住的地区属于哪一个带？ 那里有太阳直射现象吗？ 每年哪个时间段昼长夜短？
四、真题练习，培养应变力
踩影子游戏（比赛谁先踩到对方的影子）你玩过吗？某天，烟台的小明和同学在室外玩踩影子游戏。据此回答1-2题。
1.仅从影子长短考虑，下列时间中最容易被对方踩到影子的是( )
A.上午8：00 B.上午10：00 C.中午12：00 D.午后14：00
2.一天中身影长短变化现象与( )
A.地球公转有关 B.地球自转有关 C.四季更替有关 D.二十四节气有关
3.在探究地球运动的时候，同学们用手电筒照射地球仪进行演示，得到左图所示的结果。左图所示日期地球大致运行在右图中的( )

A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处
4.在地球上，一年内只有一次阳光直射现象的地方是（　 　）
Ａ．赤道　 Ｂ．南回归线　Ｃ．北极点　　Ｄ．极圈
5.在地球上，一年内都昼夜平分的地方是（　 　）
Ａ．赤道　 Ｂ．南回归线 Ｃ．北极点　　Ｄ．极圈
6.“亚洲文化嘉年华”活动于2019年5月15日亮相国家体育场“鸟巢”。如图，地球在公转轨道上沿A→B→C→D绕着太阳公转。
（1）地球公转产生了 (填“四季更替”或“昼夜交替”)现象。
（2）这一天，北京的昼夜长短状况是 。随后的几天，北京的白昼会越来越 （长/短）。
（3）未来一段时间内，北京气温的变化趋势是逐渐 。（升高/降低）
第四章 世界的气候
4.3 影响气候的主要因素第2课时
一、【学习目标】
1.学会分析海陆分布对气候的影响。
2.学会分析地形地势对气候的影响。
3.学会运用实验演示和地理计算，解决生活中的地理问题。
二、自主预习，完成知识图
小组合作，突破重难点
1、完成教材83、85的活动题
四、真题练习，培养应变力
如图为“探究海陆温度变化的差异”模拟实验示意图，据此完成1～2题。
1.白天砂石的温度最有可能是（）
A. 8℃ B. 17℃
C. 23℃ D. 34℃
2.该模拟实验可以用来说明，地球同纬度地带（）
A. 夏季海洋气温高于陆地
B. 高原山地气温低于平原
C. 内陆气温年较差比沿海大
D. 沿海降水多于内陆
3.根据如图所示“某地气温年变化曲线图”所做的四种判断中，正确的是（ ）
A．该地位于北半球的陆地上 B．该地位于北半球的海洋上
C．该地位于南半球的陆地上 D．该地位于南半球的海洋上
4.在建筑保温材料还没有普遍应用的时代，从大西洋沿岸向东至俄罗斯，欧洲传统民
居的墙壁在厚度上有一定的变化规律。读欧洲墙壁厚度的变化示意图。据图文资料，从大西洋沿岸向东至俄罗斯，墙壁厚度变化的主要气候原因是（ ）
A．降水逐渐增多 B．气温逐渐降低
C．降水逐渐减少 D．气温逐渐升高
5读非洲局部地区气候类型分布示意图，同位于赤道地区，但①处气候类型不同于②处，其主要影响因素是（　　）
纬度位置 B．海陆分布
C．地势高低 D．人类活动
6.读安第斯山南段东西两侧及降水差异示意图，回答下列问题。
（1）读A、B两地逐月降水量示意图，归纳两地的降水量差异。
（2）读左图，分析A、B两地降水量存在明显差异的主要原因。
（3）根据降水量的多少推测，A地和B地的植被有何差异？
第四章 世界的气候
4.3 影响气候的主要因素第3课时
一、【学习目标】
1.学会分析人类活动对气候的影响。
2.了解地球在变暖的原因、危害和治理措施。
3.树立科学发展的全球观念，建立绿色、低碳的生活理念。
二、自主预习，完成知识图
三、小组合作，突破重难点
1、举例说明哪些人类活动对气候有利，哪些人类活动对气候不利？
作为中学生，针对全球气候变暖，我们能做什么？
四、真题练习，培养应变力
“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”，说明在陆游那个时代，人们就已觉察到城市温度高于郊区。读某城市“热岛效应”示意图，回答1～2题。
1、关于“热岛效应”的影响，正确的是（ ）
A．减小了污染范围 B．提高市区的温度
C．改善了郊区的空气质量 D．降低市区污染程度
2、可以减弱“热岛效应”的措施是（ ）
A．在市区建设高层建筑 B．在郊区兴建商业中心
C．在市区增加绿地面积 D．在郊区建设工业园
读下图漫画《妈妈，我怕！》，完成3～4题。
3.该漫画反映的问题产生的主要人为因素是（ ）
①全球海平面上升 ②改变了全球海陆分布
③砍伐森林 ④大量排放二氧化碳
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
4.该漫画反映的问题产生的主要危害是（ ）
A.冰川融化，海平面上升，沿海低地被淹没 B．紫外线辐射增强，进而危及人类健康
C．地震、火山发生的频率上升 D．海洋污染加剧
5．下面的公众参与行为符合可持续发展思想的有(　　)
①追求计算机的更新换代　②自备篮子买菜　③垃圾分类回收利用
④农田灌溉采用大水漫灌　⑤使用公共交通工具
A．①③⑤ B．②③⑤ C．③④⑤　 D．②③④
6.阅读下列材料，回答问题。
　 2001年11月，太平洋上美丽的岛国图瓦卢，其领导人在一份声明中说，他们对抗海平面上升的努力已宣告失败，并宣布他们将放弃自己的家园，举国移民到新西兰。
(1)图瓦卢成为全球第一个“环境难民”国家，将其影响按因果关系填入方框内(填字母)。
A.二氧化碳增加 B.全球变暖 C.过度砍伐森林
(2)请你结合生活实际，写出不少于两条低碳生活的好做法？
第四章 世界的气候
4.4 世界主要气候类型第1课时
一、【学习目标】
1.认识四种热带气候的分布规律。
2.学会分析气候类型的特征。
3.学会运用热带气候的知识，解决实际的地理问题。
二、自主预习，完成知识图
三、小组合作，突破重难点
1、分析热带气候气温降水图及气候特征
气候类型 热带雨林 热带草原 热带季风 热带沙漠
气温、 降水柱状图
分布
自然景观
气候特征
2、比较热带草原气候与热带季风气候降水的差异。
年降水量 更多，降水的季节变化 更大。
3、说一说，为什么东非高原动物迁徙的原因？
四、真题练习，培养应变力
读“四种热带气候在地球上最大的分布区示意图”，据此完成1～2题。
1.有世界最大热带雨林分布的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
2.每年有动物大批迁徙的在（ ）
A．① B．② C．③ D．④
默罕默德谈起家乡的气候，说“我们那儿一年到头都非常炎热，却极少下雨”。据此回答3～5题。
3．默罕默德家乡的气候类型是 （ ）
A．热带雨林气候 B．热带草原气候 C．热带季风气候 D．热带沙漠气候
4．默罕默德家乡的植被景观多 （ ）
A．雨林 B．草原 C．季雨林 D．荒漠
5．默罕默德的家乡最可能位于 （ ）
A．非洲北部 B．马来群岛 C．亚马孙平原 D．刚果盆地
6.区域地理环境深刻彰响人类活动。读印度降水分布图及孟买气候资料图
，回答下列问题。
（1）孟买的气候类型属于 。
（2）该气候主要分布在 、 。
（3）据图分析，影响印度半岛农业生产的气象灾害主要是（ ）
A.寒潮 B．旱涝 C.暴雪 D.冰冻
第四章 世界的气候
4.4 世界主要气候类型第2课时
一、【学习目标】
1.认识亚热带、温带气候的分布规律。
2.学会分析亚热带、温带气候类型的特征。
3.学会运用比较气候类型特征的差异。
二、亚热带气候
阅读“上海气温曲线和逐月降水量图”及“罗马气温曲线和逐月降水量图”，比较亚热带两种气候类型的特点。
城市名称 气候类型 主要分布地区 气候特点
上 海
罗 马
三、温带的气候类型
1.读图4—44、4—51，比较亚热带季风气候和温带季风气候的相同特征和主要差异？
气候类型 亚热带季风气候 温带季风气候
相同特征
主要差异
2. 读图4—50至4—57，比较温带三气候的异同。
城市名称 气候类型 主要分布地区 气候特点
沈 阳
伦 敦
莫斯科
3.阅读教材地95页，结合下列一组图示，探究问题。
（1）描述温带大陆性气候内部植被景观的差异。
分析温带大陆性气候内部植被景观差异的原因。
四、真题练习，培养应变力
橄榄油（榨自橄榄果）是理想的食用油。人类最早对橄榄树实行人工栽培，始于地中海的克里特岛，距今已有数千年之久。
据此回答1～2题。
1.推断橄榄树生长理想的气候环境（ ）
A．夏季炎热干燥，冬季温和多雨 B．全年高温多雨
C．冬冷夏热干旱少雨 D．全年多雨，温和凉爽
2.橄榄树生长理想的气候环境的分布规律是（ ）
A．南北纬40 ° ～60°大陆西岸 B．南北纬40 ° ～60°大陆东岸
C．南北纬30 ° ～40°大陆西岸 D．南北纬30 ° ～40°大陆东岸
读某气候类型特征图，回答3～4题。
3.图示属于哪一种气候类型？（ ）
A.热带雨林气候 B.地中海气候
C.亚热带季风气候 D.温带季风气候
4.每年春季，威胁我国北方地区农业生产的普遍问题是（　　）
A.寒潮问题 B.春旱问题
C.台风问题 D.洪涝问题
5. 读下图四种气候类型的气温曲线图和降水量柱状图，伦敦气候类型属于　(　　)
A.① B.② C.③ D.④
第四章 世界的气候
4.4 世界主要气候类型第3课时
一、【学习目标】
1.认识寒带、高山高原气候的分布规律和特征。
2.学会根据气候特征的判断气候类型。
3.学会运用气候分布规律判定气候类型。
二、自主预习，完成知识图 ①11种主要气候一览表
气候类型名称 分布地区：从纬度位置、海陆位置描述 气候特征：时间词+气温+降水
热带 热带雨林气候 赤道附近地区（亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛）
热带草原气候 热带雨林气候的南北两侧（非洲、南美洲巴西高原）
热带季风气候 亚洲南部、东南部（印度半岛、中南半岛）
热带沙漠气候 回归线附近大陆内部和大陆西岸（撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛、澳大利亚中部）
亚热带 亚热带季风气候 回归线附近大陆东岸（中国南方）
地中海气候 南北纬30°-40°的大陆西岸 （地中海沿岸国家 如：意大利）
温带 温带季风气候 亚欧大陆东岸的温带地区（亚洲东部）
温带海洋性气候 南北纬40°-60°的大陆西岸（欧洲西部）
温带大陆性气候 亚欧大陆及北美洲中部
寒 寒带气候
高 高原山地气候
②气温曲线和降水柱状图的判读方法
三、小组合作，突破重难点：判定气候类型
气候 2. 气候 3. 气候
4. 气候 5. 气候
6. 气候 7. 气候 8. 气候
9. 气候 10. 气候
四、真题练习，培养应变力
1.A→B→C→D的气候类型,正确的组合是　(　　)
①温带海洋性气候 ②温带季风气候
③温带大陆性气候 ④地中海气候
①②③④ B.②③④①
C.①④③② D.①③②④
读气候资料图，完成2～3题。
2．该气候类型的特点是(　　)
A．夏季暖热多雨，冬季寒冷干燥
B．夏季炎热干燥，冬季温和多雨
C．全年温和湿润，气温年较差较小
D．夏季高温多雨，冬季温和湿润
3．该气候一般分布在下列甲、乙、丙、丁四地中的(　　)
4. 读图完成下题
（1）该地在 半球（南、北），判断依据
是 。
（2）A地对应的气温和降水曲线图为 图（甲、乙）。
气候类型 。
（3）乙地比甲地降水稀少的原因是 。
第五章 世界的发展差异
5.1 发展中国家与发达国家
一、【学习目标】
1.了解如何描述地球上形形色色的国家和地区，并知道世界上有多少个国家和地区。
2.了解发展中国家与发达国家的地区分布、发展水平的差异，并初步了解“南南合作”和“南北对话”的内涵。
二、自主预习，完成知识图
三、小组合作，突破重难点
1、 在世界政区图上， 找出上文中提到的发达国家和发展中国家。
2、读图 5-6， 说一说发展中国家与发达国家经济发展水平的主要差异及原因。
3、收集资料，说一说中国近几年发展的新成就。
四、真题练习，培养应变力
1．世界上领土居前三位的国家由大到小依次是(　 　)
A. 加拿大 俄罗斯 中国 B. 俄罗斯 中国 美国
C. 俄罗斯 加拿大 中国 D. 中国 美国 巴西
2. 下列不属于美国特征的是(　 　)
A. 陆地面积辽阔 B. 地广人稀 C. 资本主义国家 D. 发达国家
3.“南南合作”是指(　 　)
A. 南半球南部国家间的互助合作 B. 资本主义国家间的相互协作
C. 发展中国家之间的合作 D. 南美洲与南极洲两大洲国家间的合作
4.世界上的发达国家主要集中在下列哪一大洲？(　 　)
5.下列四个国家中，属于下图所示Ⅰ类国家的是(　 　)
A．巴西 B．澳大利亚 C．日本 D．德国
6.读发达国家和发展中国家人口与国内生产总值比较图，完成下列问题。
(1)发展中国家人口占世界总人口的 ，但国内生产总值仅占世界的 。
（2）发展中国家主要分布在 洲、 洲和 洲；
发达国家主要分布在 洲、 洲和 洲。
第五章 世界的发展差异
5.2发展中国家与发达国家
一、【学习目标】
1.了解国际经济组织的作用，并认识开展国际合作的重要性。
2.能根据提供的材料，分析所在地开展国际合作的可能性。
二、自主预习，完成知识图
三、小组合作，突破重难点
1.到超市调查一下，日常消费品中有哪些是国外进口的产品？
2.完成教材107.109页活动题。
四、真题练习，培养应变力
2017年5月5日14时,我国自主研发的新一代喷气式大型客机C919在上海浦东机场起飞。经过一个多小时的飞行后安全落地,首飞成功。阅读C919客机部分供应商示意图，完成1～2题。
1.该图说明(　　)
A.国际竞争日趋激烈 B.国际合作与经济全球化日益密切
C.国际矛盾和冲突不断 D.国与国之间经济各成一体
2. C919客机零部件在多个国家生产的主要原因是(　　)
A.充分利用国际先进技术条件 B.扩大C919客机的销售市场
C.各国生产零部件的劳动力成本低 D.中国国内原料不足
3.2016年8月31日加拿大正式申请加入中国倡议组建的亚洲基础设施投资银行(亚投行)。如图阴影表示亚投行意向创始成员国的分布。亚投行的建立将会使各成员国之间(　　)
①加强合作与联系　 ②消除经济发展水平的差别　
③加强“南南合作”和“南北对话”　④实现资源和资金共享
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.下列国际组织与其英文缩写的搭配,不正确的是(　　)
A.欧洲联盟——APEC B.世界贸易组织——WTO
C.联合国——UN D.二十国集团——G20
5.近期叙利亚战乱不断,负有维护国际和平与安全主要职能的国际组织是(　　)
A.联合国安全理事会 B.世界贸易组织
C.世界卫生组织 D.二十国集团
6.读麦道飞机在美国以外的零件供应地示意图，完成下列各题。
(1)跨国公司采取全球化的战略，生产麦道飞机零件的供应国中，有资本过剩的国家，如：________；原材料和劳动力相对低廉的国家，如：________；资源短缺的国家，如：________。(以上均需举一例即可)
(2)跨国公司的活动及其地理分布，相对集中在________(发展中国家或发达国家)。
(3)结合课本知识和你所掌握的课外知识，简述跨国公司对发达国家和发展中国家经济发展的有利方面。
对发展中国家的有利影响： 。
对发达国家的有利影响：___________________________________________________。

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