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《坚持依宪治国》教学设计
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学科 道德与法治 设计者 单位
年级 八年级 来源 八年级下册道德与法治 课时 1
【课程标准】 本册教材编写依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》和《青少年法治教育大纲》，遵循生命的逻辑、生活的逻辑和知识的逻辑相统一的原则，从八年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域融合。
【核心素养目标】 1.感受和理解宪法的地位，树立尊重宪法权威、崇尚法治、依法治国首先要坚持依宪治国的理念，自觉遵法守法。 2.培养自主、合作学习的能力，能够将所学知识与实际生活相联系。 3.知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
【德育融合点】 能自觉遵法守法，将所学知识与实际生活相联系，能利用法律处理问题。
【评价任务设计】 1.能树立尊重宪法权威、崇尚法治、依法治国首先要坚持依宪治国的理念，自觉遵法守法。评价目标一 2.能自主、合作学习，能够将所学知识与实际生活相联系。评价目标二 3.能知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。评价目标三
【主问题设计】 为什么说宪法是一切活动的根本准则？ 为什么宪法是我国的根本法？
【教学活动】 新课导入 通过对宪法的几个问题重新审视宪法。 1、你了解宪法吗 2、提到宪法，你会想到什么 3、你认为宪法主要起什么作用 4、宪法与我们每个人有什么样的关系 5、你最想了解宪法的哪些方面 学习目标 1、我国宪法的构成有哪些？ 2、我国宪法的地位、内容？ 3、为什么要维护宪法的权威？ 4、如何维护宪法的权威？ 5、为什么宪法是我国的根本法 (宪法和普通法律的区别) 新课讲授 (一）根本的活动准则 1.我国宪法的构成有哪些？ 我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。 2.我国宪法的地位和内容 活动一：对宪法草案进行全民讨论，可总结宪法的重要地位及内容？ （1）地位：我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。 （2）内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。 活动二：通过习近平、李克强就任后的首次讲话，可突出宪法的至高无上的权威。 可延伸至问题3、为什么要维护宪法的权威？ 4、如何维护宪法的权威？ （1）为什么 宪法具有至高无上的权威。 宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。（2）怎么做 ①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 ②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行动准则。 ③一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法法律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得有超越宪法法律的特权，一切违反宪法法律的行为都必须予以追究。 （二）最高的法律效力 活动一：普通法律和宪法的“对话” 1、宪法在法律体系中的地位：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 活动二：填写下表，说明宪法与其他法律关系。P24页 （1）从内容上看： ①宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题； ②而其他法律所规定是一般性问题，是对国家生活或社会生活中某一方面的规定。 活动三：宪法树的展示 （2）从法律效力上看： 宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。 活动四：思考：中共十九大为什么只是提出宪法修改的建议，而不直接修改宪法？ （3）从制定和修改程序来看： 宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础。另一方面可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。 活动五：辨析：宪法是我国的根本法，宪法是最重要的法律，其他法律都不重要。 综述：2、为什么宪法是我国的根本法 (宪法和普通法律的区别) ①从内容上看： ②从法律效力上看： ③从制定和修改程序来看： ④宪法是国家法制统一的基础: 四、课堂小结 本科知识脉络框架 五、总结提升 六、小结练习 【主问题处理过程】 通过问题可复习回顾上节课学过的宪法知识，且能通过问题对宪法加深理解 通过目标，可找出本节课重难点，让同学自己找即可 可展示宪法本书，根据目录看内容 【思考】两位领导人都不约而同的强调了什么？他们为什么要作出这样的强调呢？ 可引出宪法在法律体系的地位，与其他法律的关系 宪法树可看出，宪法具有最高的法律效力 可引出宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 可引出宪法是国家法治统一的基础 【成果与评价】
【布置作业】
【板书设计】
【我感、我思、我成长】

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