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《基本经济制度》教学设计 复备人： 复备时间：
学科 政治 设计者 单位
年级 八年级 来源 部编版八年级下册第五课 课时 1
【课程标准】 法制教育：了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义。·了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。 国情教育：了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。
【核心素养目标】 1.知道国有经济、集体经济的含义及其地位和作用； 2.知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度的内容； 3.准确理解我国社会主义初级阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度以及完善个人收入分配的举措； 4.知道社会主义市场经济体制的特点和作用。 5.综合运用本课理论与观点分析社会生活中的相关经济现象，依法有序参与经济生活。 6.逐步形成观察、鉴别、思考、判断等思维能力，培养学生知识迁移、理论联系实际和全面分析问题的能力。 7.认同现阶段我国的经济制度，树立制度自信，增强民族自豪感和自信心。坚持和维护我国的基本经济制度，积极参与正当的经济活动，推动社会主义经济建设。
【评价任务设计】 知道国有经济、集体经济的含义及其地位和作用，评价任务一 培养学生知识迁移、理论联系实际和全面分析问题的能力。评价任务二 认同现阶段我国的经济制度，树立制度自信，增强民族自豪感和自信心。评价任务三 【教学活动】 新课导入 材料分析，设疑引入 2021年中国经济年报1月17日正式发布。初步核算，2021年国内生产总值（GDP）1143670亿元，按不变价格计算，比上年增长8.1%，两年平均增长5.1%。我国经济发展难中求成，成绩得来殊为不易。 观看视频、材料并思考:我国的经济成就得益于什么？ 这个制度有什么显著优势？如何保证经济发展、人民幸福？让我们一起来进入新课。 知识结构 三、目标导航 1.公有制经济、非公有制经济的内容、地位？ 2.公有制为主体、多种所有制经济共同发展的作用、政策？ 3.如何理解按劳分配？还有哪些分配方式？ 4.什么是市场经济体制？我国社会主义市场经济体制的优势？ 三、新课讲授 板块一：公有制为主体、多种所有制经济共同发展 “制定依据” 我国的基本国情： 我国正处于社会主义 初级阶段， 必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 公有制经济、非公有制经济的内容、地位？ 国有经济 ①生产资料属于全体人民共同所有（含义） ②地位：国有经济是国民经济的主导力量 集体经济 ①含义：生产资料属于一部分劳动者共同所有； ②注意：集体经济普遍存在于农村，表现形式为“村办XXX加工厂”以及“XXX合作社”：村办企业、镇办企业、乡办企业等） 混合所有制经济 (
民间投资包括：腾讯、百度、京东、阿里巴巴等
) 2、公有制为主体、多种所有制经济共同发展的作用、政策？ （1）地位：公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的基础。 （2）作用： 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。 （3）政策：毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济 练一练：李明家六口人工作企业的性质： 1.爸爸在中国移动恩施分公司上班。 2.爷爷在村委拥有的一家煤厂工作。 3.奶奶自己开了一家餐馆，雇有8个工人。 4.妈妈自己开了一家服装店。 5.姐姐在苏州三星电子电脑有限公司采购部工作。（该公司为韩国三星集团独资） 板块二：按劳分配为主体、多种分配方式并存 “确立依据” 基本国情——所有制——分配制度 按劳分配 （1）前提：有劳动能力的社会成员必须参加劳动； （2）尺度：在作了必要扣除之后，以劳动者提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得 （3）政策：在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者的报酬。 2、多种分配方式并存 板块三：社会主义市场经济体制 含义： 市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。 活动三： 材料一：针对猪肉涨价：国家采取增加进口、发展替代品、发放临时补贴，既让市场供得上，也让百姓吃得起。 材料二：针对口罩涨价：政府执法部门对非法牟利，故意扰乱市场秩序的厂家或店家，发现一起查出一起，并依法进行制裁。 同时坚决贯彻落实党中央、国务院决策部署，综合施策、精准调控，全力做好防疫商品保供稳价工作。 活动四：我国社会主义市场经济体制的优势？ ①.把社会主义制度和市场经济有机结合起来 （有机结合） ②.在资源配置中的决定性作用 （市场） ③.更好发挥政府作用，进行科学宏观调控 （政府） ④.激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。 三、课堂总结 四、小结练习 1.知识总结 2.畅谈收获 3.课堂练习【一次复备】 提示：经济保持增长，GDP首次突破110万亿大关，与我国的经济制度密不可分。 生产资料：劳动者进行生产时所需要使用的资源或工具。一般包括土地、厂房、机器设备、工具、原料等。 【注意】按劳分配只存在于公有制经济中， 比如：国有企业、集体企业、国家机关、公有制企事业单位等，其职工的工资、奖金、津贴都属于按劳分配。农民承包土地所得的收入。事业单位的绩效工资等。都属于按劳分配范畴。 在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少、市场主要通过价格、供求、竞争等机制来调节生产。 你怎么看国家针对猪肉涨价、口罩涨价采取的措施？ 在市场经济条件下，仅靠市场调节不行，还需要国家（政府）科学的宏观调控。必须把市场调节（无形手）和国家的宏观调控（有形手）结合起来。【二次复备】 【布置作业】 本课知识点梳理【板书设计】 【我思、我感、我成长】

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