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《国家行政机关》教学设计 复备人： 复备时间：
学科 政治 设计者 单位
年级 八年级 来源 部编版八年级下册第六课 课时 1
【课程标准】2022版“品德与社会课程标准” 本课所依据的是“品德与社会课程标准”中“青少年法制教育的内容”的相应部分，具体对应的内容标准是“初步了解重要国家机构的职权”。
【学习目标】 1.识记我国行政机关性质及职能，认识到我国行政机关依法行政的重要性。 2.能够通过政府的具体行为，领会政府是全心全意为人民服务的政府。 3.通过学习，认识到我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民的政府，从而自觉接受政府的领导，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。
【评价任务设计】 识记我国行政机关性质及职能，认识到我国行政机关依法行政的重要性。评价任务一 能够通过政府的具体行为，领会政府是全心全意为人民服务的政府。 评价任务二 能自觉接受政府的领导，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。评价任务三 【教学活动】 新课导入 也许 一个人一辈子 可以不和人大打交道 可以不与法院、检察院打交道 但必须和一个国家机关打交道 那就是政府 二、目标导航 1.行政机关的含义、组成 2.行政机关与权力机关的关系？ 3.行政机关与人民的关系？（行政机关为什么 为人民服务？） 4.行政机关的职权 5.行政机关应如何行使职权？ 三、新课讲授 板块一：国家权利的机关的执行机关 活动一：图中穿制服人员分别是哪些政府部门的工作人员？ 含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。 设立目的：县级以上各级人民政府设若干工作部门，这些部门分工不同，它们分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 活动二： 2015年2月以来，某市十六届人大常委会先后通过11个关于经济社会发展的决议、决定。市政府高度重视，多次召开政府常务会议、市长办公会议进行专题研究部署，对每一份决议、决定迅速贯彻落实，由市政府办公室牵头跟踪督办，并以书面形式及时向市人大常委会报告。 问题：行政机关与权力机关的关系？ ①国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。②各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。 活动三 1. 国家卫健委组织各地医疗队驰援新疆，进行医疗救助。 2.新疆一天日核酸检测能力超80万份；及时发布疫情信息，宣传防控疫情知识…… 3.及时调度，确保居民“菜篮子—政府蔬菜包”有效供给。 4.党政主要负责同志电话公开，切实解决各族群众困难诉求。 5.21万名志愿者投身抗疫一线，社区做好服务工作…… 6.开通“掌上办”“网上办”　；开展“延期办”　让群众少跑趟；实现户政业务随时办…… 7.减免企业社保费超90亿元。 行政机关为什么要为人民服务？ ①人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。 ②行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。（国家性质决定） 版块二：行政机关的职权 1、行政机关有哪些职权？ ①根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。 ②行政机关层级不同，职权也不同。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。 2、行政机关如何行使职权？ ①行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。 ②行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。 ③行政机关的职权通常由行政机关工作人员具体实施。必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。 三、课堂总结 四、小结练习 1.知识总结 2.畅谈收获 3.课堂练习【一次复备】 导语导入，旨在激发学生内心思考，对行政机关的探究 由此可得，行政机关是执行机关，展开来讲，行政机关的含义是什么？组成有哪些？ 由中央和地方的政府部门，提出问题：设立的目的是什么？ 由材料分析市政府与市人大之间是什么关系？ 材料分析行政机关的职责是什么？为什么？ 根据P87探究与分享，材料分别分析思考 根据P88探究与分享，行政机关如何依法行使职权？ 问题延伸：为什么加强对行政权利的监督和制约？ 【提示】宪法作出上述规定是为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题。【二次复备】 【布置作业】 本课知识点梳理【板书设计】 【我思、我感、我成长】

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