资源简介

【高中班会课】开学第一课
高一开学，新生需要面对新的老师，新的同学和新的生活环境,加上学习科目数量以及难度的增加，学生处于迷茫、焦虑状态。正处迷茫的他们一方面对高中生活充满了好奇和向往；一方面又怀念初中的老师和同学，他们渴望被集体接纳,积极寻找友情。开展此班会课，目的在于既让新同学认识新班主任，对班主任有个简单、初步的认识。又能让他们通过参加活动感受快乐，增强个人归属感，提高班级凝聚力使同学们更好地融入集体，形成互相帮助、互相关心的氛围。
班主任自我介绍
为了让学生多方面了解班主任，专门设置了4个不同的板块，分别为：快闪版、学术版、吃播版和教师版。为了能吸引学生的兴趣，紧跟潮流专门设置了快闪版的自我介绍，同时为了能让学生参与话题，专门设置了吃播板块，希望能增进师生们间的交流。
同学自我介绍
规则：每位学生到讲台进行不限时的自我介绍，并在讲台写下自己的名字。力求自我介绍能给其他同学留下深刻印象。（自我介绍内容可包括个人名字、家乡、兴趣爱好等）
设计意图：通过自我介绍小游戏，打破学生间的生疏，让学生力求记住同学的名字和样貌，为下面的守护天使游戏做准备。
守护天使小游戏
活动目标
开展“守护天使”的班级活动，目前学生之间都相互不熟悉，希望借此活动能够让学生懂得交往也是一门技术，让同学们在交往中学到更多的知识、经验，促进彼此间的相互了解。（此游戏引自《心理健康教育主题班会》一书》
前期抽签，互成守护天使
(1)老师讲解规则:老师在每张便签纸上标注好学生的姓名，折叠好后放进纸箱。
（2）学生抽签:将所有便签纸收齐、打乱，学生轮流上来抽，如抽到自己的，便签则放回再抽一遍；抽到他人的便签后，不能随意更换，也不能被对方知道。（需注意：无论抽到谁，都要用心对待，实在不便可邀请其他同学帮忙，但要对当事人保密；老师多予以鼓励，必要时给予一定的帮助。）
PS：班主任也一同参与守护天使活动。动，帮助实现愿望
每位同学都会成为“守护者”和“被守护者”。在接下来的一个星期中，要默默守护自己的天使，看自己能为他做哪些力所能及的事，过程保密，尽可能不被“被守护者”察觉。
PS:守护过程中有任何问题可以适当找老师或其他同学帮忙。
每日的关心
分享交流，内化成长动力
一个星期后，组织学生交流分享活动感受，学生此时可以主动公布守护者和被守护者。
(1)作为“被守护者”，你的愿望实现了吗 有何感受
(2)作为“守护者”，你完成基本任务了吗，还有哪些额外任务 如何完成的，是否顺利
(3)一开始抽到任务时，你是什么心情 在过程中以及完成后，又有什么样的感受
(4)这个游戏给你带来什么样的感悟和收获
设计意图：通过游戏，默默去了解关注自己的新同学，并根据现实情况，看自己能为新同学做哪些力所能及的事情。以此增进同学间的认识。
感 恩 遇 见
总结
“守护天使”这一活动，活动时间有待加长，但这次活动让学生体会到关心同学所带来的快乐和温暖，相信不少同学对彼此也有了更深入的了解，增进彼此的感情。身处同一个班集体，在接下来相处的时间里，希望同学们依然可以相互帮助，为了我们共同的目标。一起加油！

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