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质点、参考系和坐标系
第一讲
目 录
CONTENTS
1
2
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4
机械运动
质点
参考系
坐标系
请问：它们有什么共同的特点？
它们的空间位置都在随时间变化
一、机 械 运 动
物体的空间位置随时间的变化，叫机械运动，它是自然界最简单最基本的运动形式。
物体各部分的运动可能不尽相同，也就是说挺复杂的！要说透说全物体的机械运动很难！
说一说：下图中有哪些机械运动？
某个物体各部分的运动可能不尽相同，也就是说挺复杂的，但是我们要学会取舍，当研究某些问题时，物体的大小和形状已经不重要了，那么就可以忽然物体的大小和形状，把物体简化成一个有质量的点！而且所有质量聚集到这个点上！
如果我要研究雄鹰飞行的轨迹，请问：鸟飞行过程中头、翅膀、尾巴等怎么动还重要吗？
机械运动
机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的变化
平动
转动
振动
质点：真实物体抽象为有质量的点，即用来代替物体的有质量的点。
判断方式：不看大小看情景，即看是否影响所研究的问题
三大属性：没有大小和形状；具有物体全部质量；是一种理想化模型
判断：以下物体是否可以看成质点
研究汽车从北京开到上海的轨迹时，汽车可以看成质点吗？
研究汽车运动过程中车轮的转动情况，汽车可以看成质点吗？
研究地球绕太阳公转时的轨道，地球可以看成质点吗？
研究地球的自转情况，地球可以看成质点吗？
研究原子核外电子的绕核运动，原子可以看成质点吗？
√
×
√
×
×
二、质点
问题：从上面的例子中你发现了什么？
1）同一物体在研究不同问题时有时可以看成质点，有时不能
2）物体的大小不是决定物体是否能看成质点的条件，再大的物体有时也可以看成质点，再小的物体有时也不能当成质点！
判断：以下物体是否可以看成质点
研究汽车从北京开到上海的轨迹时，汽车可以看成质点吗？
研究汽车运动过程中车轮的转动情况，汽车可以看成质点吗？
研究地球绕太阳公转时的轨道，地球可以看成质点吗？
研究地球的自转情况，地球可以看成质点吗？
研究原子核外电子的绕核运动，原子可以看成质点吗？
√
×
√
×
×
二、质点
说一说
某同学从家中走1Km到学校，能不能看作质点？该同学做课间操，能不能看作质点？
乒乓球在空中运动能否看成质点？
火车在那些情况可以看作质点？哪些情况下不能？
1. 下列关于质点的说法中，正确的是（ ）
A. 体积很小的物体都可看成质点
B. 质量很小的物体都可看成质点
C. 物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小，可以忽
略不计时，我们就可以把物体看 成质点
D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看
成质点
C
课堂练习
2.下列各种运动中，可以把物体视为质点的是：（ ）
A. 研究火车经过路旁一根电线杆的时间
B. 研究奥运会花样游泳运动员的动作
C. 研究乒乓球选手发出的“旋转球”
D. 研究电子绕原子核的运动时，原子能不能视为质点
E. 研究地球绕太阳公转时的轨道
E
课堂练习
送瘟神 毛泽东
绿水青山枉自多 华佗无奈小虫何 千村薜荔人遗矢 万户萧疏鬼唱歌 坐地日行八万里 巡天遥看一千河 牛郎欲问瘟神事 一样悲欢逐逝波
我看见某位同学坐在位子上，一动不动，毛主席却说他“坐地日行八百里”，这是怎么回事？
参考系
在描述物体运动时，假定不动，用来作参考的物体
三、参考系
参考系
参考系：在描述物体运动时，假定不动，用来作参考的物体
四大特性：相对性；任意性；统一性；差异性
判断：下图中人和物体分别是怎么运动的
坐标系
x/m
M
-1
0
1
2
3
4
一维坐标-直线运动
x/m
0
1
2
3
4
y/m
1
2
3
4
N
二维坐标-平面内做曲线运动
x/m
0
1
2
3
4
z/m
y/m
1
2
3
4
P
`
3
2
1
三维坐标-空间内运动
课堂练习
3.描述物体的运动，必须选择参考系，关于参考系，下列说法中正确的是（ ）
A、早晨太阳从东方升起，参考系是地面
B、地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳
C、研究地面上物体的运动只能取地面为参考系
D、在不同参考系中描述物体的运动，运动情况可能相同
ABD
1)如果题目中没有具体说明选什么物体为参考系，我们才默认地面为参考系
2)选择不同的参考系研究同一物体的运动，结果可能相同，也可能不同
4.甲、乙、丙三个观察者，同时观察一个物体的运动．甲说“它在做匀速运动”，乙说“它是静止的”，丙说“它在做加速运动”．则下列说法中正确的是( )
　　A．在任何情况下都不可能出现这种情况 　
B．三人中总有一人或两人讲错了
　　C．如果选同一参考系，那么三人的说法都对 　
D．如果各自选择不同的参考系，那么三人说法都对
D
课堂练习
课堂练习
5.在平直的公路上，甲乘汽车以10m／s的速度运动，乙骑自行车以5 m／s的速度运动，甲、乙的运动方向相同，甲在前，乙在后，则( )
　　A．甲观察到乙以5m／s的速度靠近
B．乙观察到甲以5 m／s的速度远离
　　C．甲观察到乙以15 m／s的速度远离
D．乙观察到甲以15 m／s的速度远离
B
总结
机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的变化
质点：用来代替物体的有质量的点
三大属性：没有大小和形状；具有物体全部质量；是一种理想化模型
参考系：在描述物体运动时，假定不动，用来作参考的物体
四大特性：相对性；任意性；统一性；差异性
课堂练习
考点：关于机械运动和质点的理解
【例题】（多选）做下列运动的物体，能当作质点处理的是（ ）
A．绕太阳公转的地球
B．从北京往上海运动的火车
C．旋转中的风力发电机叶片
D．在冰面上旋转的花样滑冰运动员
【答案】A、B
课堂练习
考点：关于机械运动和质点的理解
【变式】（多选）如在研究下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（ ）
A．研究某学生骑车由学校回家的速度
B．对这名学生骑车姿势进行生理学分析
C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹
D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面
E．研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少
F．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化
G．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上
H．正在进行花样溜冰的运动员
【答案】 ACE
课堂练习
考点：关于参考系的理解
【例题】(2015 阜阳市校级期末)如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作，摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美。请问摄影师选择的参考系是（ ）
A．大地 B．太阳 C．滑板运动员 D．步行的人
【答案】C
课堂练习
考点：关于参考系的理解
【变式】敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，
是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“仔细看山山不动”所选的参考系分别是（ ）
A．船和地面 B．地面和船
C．船和山 D．河岸和流水
【答案】A
课堂练习
考点：关于参考系的理解
【变式】两辆汽车在平直公路上匀速并排行驶，甲车内一个人看见窗外树木向东移动，乙车内
一个人发现甲车没有动，如果以大地为参考系，上述事实说明（ ）
A、甲车向西运动，乙车不动
B、乙车向西运动，甲车不动
C、甲车向西运动，乙车向东运动
D、甲乙两车以相同的速度同时向西运动
【答案】D
课堂练习
考点：关于坐标系的理解
【例题】如图甲所示，某人从学校门口A处开始散步，先向南走了50 m到达B处，再向东走100m
到达C处，最后又向北走了150m到达D处，则A、B、C、D各点位置如何表示
【答案】A(0，0)，B(0，－50m)，C(100m，－50m)，D(100m，100m)
课堂练习
考点：关于坐标系的理解
【变式】（2015 湖南师大附中期末）如图是为了定量描述物体的位置变化作出的坐标轴（x轴），在画该坐标轴时规定原点在一平直公路上某路标所在处。公路为南北走向，规定向北为正方向。坐标轴上有两点A和B，A的位置坐标为xA=5m，B的位置坐标为xB =-3m，下列说法正确的是（ ）
【答案】D
①A点位于该路标南5m处 ②A点位于该路标北5m处
③B点位于该路标南3m处 ④B点位于该路标北3m处
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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