资源简介

(共34张PPT)
6.4 密度与社会生活
第六章 质量与密度
人教版八年级上册物理
新课导入
压扁的乒乓球放到热水里为什么会自动复原？
新课导入
夏天，打足气的车胎为什么容易爆裂？暖气为什么要安装在房间的下方？
新课导入
两块一模一样的黄金，你怎样才能鉴别出它们的真假？
密度与社会生活
基本构造
成像原理及特点
密度与温度的关系
望远镜
密度的运用
学习思维导图
基本构造
成像原理及特点
看远近物体视角 变化特点
新课教学
知识点1 密度与温度关系
小实验一：探究气体密度和温度的关系
实验器材：准备两个烧杯、热水、冷水、套上气球的小瓶子。
新课教学
知识点1 密度与温度关系
小实验一：探究气体密度和温度的关系
实验步骤：1.在两个烧杯中分别加入热水和冷水；
热水
冷水
新课教学
知识点1 密度与温度关系
小实验一：探究气体密度和温度的关系
实验步骤：2.将套上气球的小瓶子分别放入冷水和热水中，观察气球的变化；
现象：放在热水中，气球鼓起来；放在热水中，气球又瘪下去。
瓶子内的气体遇冷收缩，体积变小
瓶子内的气体遇热膨胀，体积变大
新课教学
知识点1 密度与温度关系
小实验二：探究气体密度和温度的关系
将被压扁的乒乓球放到热水中，观察乒乓球的变化。
现象：被压扁的乒乓球鼓了起来。
乒乓内的气体遇热膨胀，体积变大
新课教学
知识点1 密度与温度关系
思考：两次实验中，放在热水里的气球和乒乓球为什么会鼓起来？气球和乒乓球内空气的质量是否变化？空气的密度是否变化？空气密度的变化与温度有怎样的关系？
空气的质量不变化，因为体积变化，所以空气的密度变化。
总结：一般物体在温度升高时，体积增大，温度降低时，体积减小，由于物体的质量不变，由公式 ρ=m/V 可知，物体的密度会发生变化，即一定质量的物体，温度升高时，体积变大，密度减小；温度降低时，体积变小，密度增大。
新课教学
知识点1 密度与温度关系
1. 自然界中绝大多数物质都有温度升高时体积变大，温度降低时体积变小的性质，即“热胀冷缩”。
2. 在相同的条件下，气体的热胀冷缩最为明显，密度受温度的影响最大。一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，密度受温度的影响较小。可见，我们说物质的密度为一个定值是有条件的。
新课教学
知识点1 密度与温度关系
1. 自然界中绝大多数物质都有温度升高时体积变大，温度降低时体积变小的性质，即“热胀冷缩”。
2. 在相同的条件下，气体的热胀冷缩最为明显，密度受温度的影响最大。一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，密度受温度的影响较小。可见，我们说物质的密度为一个定值是有条件的。
如图：铁轨安装留缝和水泥路面切缝，未了防止“热胀冷缩”出现断裂
新课教学
知识点2 风的形成
你能解释自然界中的风是怎样形成的吗？
新课教学
知识点2 风的形成
按图做一个纸风车。如果把风车放在点燃的酒精灯上方，风车能转动起来。你知道是什么推动了风车吗？
酒精灯火焰上方的空气受热温度升高，体积变大，密度变小，向上运动，温度低的冷空气从四面八方补充过来，从而形成向上运动的气流，推动风车转动起来。
新课教学
知识点2 风的形成
按照纸风车的道理：风是空气流动引起的一种自然现象，它是由空气的密度发生变化而引起的。空气受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来补充，从而形成了风。
新课教学
知识点3 水的反常膨胀现象
一般来说同种物质温度越高密度越小，遵从热胀冷缩的规律，那么是否所有的物质都遵守热胀冷缩的规律呢？
新课教学
知识点3 水的反常膨胀现象
不是所有的物质都遵守热胀冷缩的规律。
1.水在0-4℃之间，是热缩冷胀，在4℃以上是热胀冷缩。这表明，水不简单遵守一般物质的“热胀冷缩”的规律，且一定质量的水凝结成冰后体积变大。
2.水凝固成冰时，质量不变，体积变大，密度变小。
新课教学
知识点3 水的反常膨胀现象
水的反膨胀现象的利弊
①水的反膨胀现象，给人们带来了好处，江河湖面的水结冰时，因为冰的体积膨胀，密度比水小，总是浮在水面上；而水到了4℃，密度最大，总是沉在下面。这样，冰块就成了一层天然的防寒屏障，使江河湖海不至于一冻到底，使大量的水下生物得以生存。
②水的反常膨胀，给人类生活也带来不便。一定质量的水凝结成冰后体积变大，北方的冬天，放在户外的自来水管被冻裂。所以对自来水管的保护显得尤其重要。
新课教学
知识点4 密度与鉴别物质
新课教学
知识点4 密度与鉴别物质
原理：计算密度对照密度表比较
新课教学
知识点4 密度与鉴别物质
鉴别物质的思路和方法
（1）先找出适当的方法测出(或计算出)物质的密度；
（2）查密度表确定物质(此方法可用于鉴别物质的真伪)。
注意：①通过实验测出的密度值不可避免地会有一定的误差。
②由于不同物质的密度可能是相同的，故只通过密度鉴别物质并不完全可靠。要准确地鉴别物质，常需要多种方法并用。
新课教学
知识点4 密度与鉴别物质
密度在生产、生活中的应用
（1）测量密度，确定矿藏种类
野外勘探时，通过采集的样品的密度等信息，可以确定矿藏的种类及经济价值。
新课教学
知识点4 密度与鉴别物质
密度在生产、生活中的应用
（2）根据密度，鉴别优劣
把种子放到盐水里，饱满的种子因为密度大而沉到盐水底，瘪壳和杂草的种子因为密度小而浮在盐水表面。
新课教学
知识点4 密度与鉴别物质
密度在生产、生活中的应用
(3)根据密度选择合适的材料（物质）
①航空器材常采用高强度、低密度的合金或新型合成材料；
②在产品包装中，常采用密度小的泡沫塑料作填充物，一是为了防震，二是便于运输；
③大型机床底座需要用坚固、密度大的材料制作，以增加稳定性。
航空器材
课堂总结
密度与社会生活
密度与温度
鉴别物质
一般情况下，同种物质，温度升高，
密度减小，但水有反常膨胀现象
气体的密度受温度影响较大， 液体、固体的受温度影响较小
原理：根据 ρ=m/V 求出物质的密度
方法：测出物质密度与密度表作比较
课堂练习
1．一块冰化成水后　　（　D　）
A．密度不变，质量变小
B．体积不变，质量变大
C．质量不变，密度变小
D．质量不变，体积变小
课堂练习
2. 有两个外形体积和质量都相同的铁球和铜球（ρ铜> ρ铁），下列判断中正确的是( )
A. 铁球一定是实心的，铜球一定是空心的
B. 铁球可能是实心的，铜球一定是空心的
C. 铁球一定是空心的，铜球一定是实心的
D. 铁球可能是空心的，铜球可能是实心的
B
课堂练习
3.1m3的冰完全熔化成水，体积多大？
解：
答：水的体积为0.9m3
课堂练习
4.判断物体空心还是实心：某铝球的质量为810g，体积为400cm3 ，则此球是否空心 （ρ铝=2.7×103kg/m3）
解析：方法1：设铝球是实心的，则m铝 =ρ铝V=2.7g/cm3×400cm3=1080g>810g，故铝球是空心的。
方法2：设铝球是实心的，V铝=m/ρ铝= 810g/（2.7g/cm3）=300cm3<400cm3，故铝球是空心的。
方法3：设铝球是实心的，则ρ铝=m/V=810g/（400cm3）= 2.025g/cm3
2.025g/cm3<2.7g/cm3，故铝球是空心的。
答：此球是空心的。
课堂练习
5.纯牛奶的密度为(1.1~1.2) ×103kg/m3，李明想知道学校的营养餐中的牛奶是不是纯牛奶。他和几个同学进行了如下测定：首先用天平称出一盒牛奶的质量是250g，喝完后清除剩余的牛奶，测得空盒质量是26g，牛奶的净含量是200mL。该牛奶密度是否符合纯牛奶的标准
课堂练习
解析：一盒牛奶的总质量m1=250g，空盒质量m2=26g，牛奶的质量m=m1-m2=250g-26g=224g，牛奶的体积V=200mL= 200cm3。
牛奶的密度：ρ=m/V=224g/200cm3=1.12g/cm3=1.12×103kg/m3
1.12×103kg/m3在(1.1~1.2)×103 kg/m3 的范围之内，故该牛奶密度符合纯牛奶的标准。
课堂练习
6.有一铁球，其体积为100cm3，其质量为750g，那么这只铁球是空心还是实心的？
方法一：质量比较法
假设这个铁球是实心球，已知V＝100cm3，m＝750g，ρ铁＝7.9g/cm3。
m′＝ρ铁V＝7.9g/cm3×100cm3＝790g
因为790g＞750g，即m′＞m，则此球为空心球。
方法二：体积比较法
假设这个铁球是实心球，V′＝m/ρ＝750g/7.9g/cm3＝94.9cm3
因为94.9cm3＜100cm3，即V′＜V，则此球为空心球。
课堂练习
方法三：密度比较法
假设这个铁球是实心球，ρ′＝m/V＝750g/100cm3＝7.5g/cm3
因为7.5g/cm3＜7.9g/cm3，即ρ′＜ρ铁，则此球为空心球。
谢谢你的聆听

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