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第七课第一课时做人要自尊
命制
授课教师
授课时间
学
习
目
标
情感、态度、价值观：养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中困难和问题，努力把自己培养为生活的强者。
能力：掌握赢得自尊的技巧，学会塑造一个自尊的“我”。
知识：初步了解自尊的表现及重要意义，正确把握树立自尊的基本途径和方法。
重
点
难
点
重点：用行动赢得自尊
难点：自尊无价
课
前
预
习
1.________是一种健康良好的心理状态。它首先表现为________
和________；它还包含要求他人、集体和社会对自己_______的期望。
2.自尊无价，（1）自尊的人_____________________；
（2）自尊的人________________________________；
（3）自尊的人_________________________________。
3.用行动赢得自尊，（1）自尊的人最看重自己的_______，要维护自己的______，不做有损人格的事，用_______行动维护_____和_______尊严；
（2）真正树立起自尊，赢得他人尊重，就要努力在各方面__________、_______________；（3）要想赢得他人尊重，首先要______________________。
高
效
课
堂
活动一：合作交流：走进自尊
1.下列情境中“我”会怎样做呢
周一升旗，我代表全校同学做国旗下演讲，我会穿戴得_______;
有人给我起难听的外号，并当众取笑时，我会觉得__________;
寒假里，我和同学到福利院去帮助孤寡老人，受到了老人们的赞扬，我会感到______________;
当我在学习上有了很大的进步，希望老师_______________;
在公共场所，我的语言要_______ ，举止要_____________;.
2. 结合课本77-78页材料和自己的类似感受和经历，说一说，什么是自尊？它是怎样表现的？
活动二：共同探讨：感悟自尊
1.阅读课本78、79页徐悲鸿和孙天帅的材料，想一想：徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？自己为孙天帅感到遗憾吗？
2.自主、合作完成：自尊对个人成长有什么作用？
活动三：集思广益：践行自尊
1.阅读课本79页朱自清的材料，想一想，朱自清的行动说明了什么？
2. 阅读课本80页小强的材料，小强的经历告诉我们什么？
3. 小明在班里自诩为“大哥大”，有时给别人取 外号，有时取笑班上有残疾的同学，有时让别的同学为他干这干那、跑前跑后，很多同学对他敢怒不敢言，看到大家都很“尊重”他，他自己整天得意洋洋......
（1）小明真的受到大家尊重了吗？为什么？
（2）你觉得生活中应怎样尊重他人赢得他人的尊重？
3.合作探究：我们应怎样用行动来赢得自尊？
课
后
训
练
1、“士可杀，不可辱”是(????? )的表现。
A、自尊? ?B、自信??? C、虚荣 ?????D、自傲
2、下列内容中，能体现出自尊的是（?????? ）
A、取得成绩时候，沾沾自喜，甚至忘乎所以 ?B、知荣辱，讲自爱?
C、当他人的评价不能满足自己的自尊需要时，就妄自菲薄，情绪一落千丈
D、追求表面上的荣耀、光彩,以赢得他人尊重的心理
3、“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印……就算生在他乡也改变不了我的中国心。”这首歌反映了（　　）
A、中华民族的强盛　　 B、外国没有中国好
C、强烈的民族自尊心和自豪感　D、洋装不如中山装好
4、古人说：“敬人者，人恒敬之。”这句话说明了要想赢得他人的尊重，首先要（????? ）
A、尊重他人? B、自我努力、发展提高自己??
C、积极向上????? D、知荣辱、讲自爱
5.材料：小冬每天上学都要穿好校服，且在出门前都要在镜子前照一照，看一下领子有没有反好，纽扣有没有扣好，鞋带有没有绑好等，总之，小冬升上中学后，开始注意修饰自己。小华在这次期中考试语文、数学、英语都拿到了好成绩，老师在班会课上表扬了小华，同学们都投来了赞许的目光，小华觉得很高兴。
请同学们来判断一下，小冬和小华是否具有自尊心？
6.一天，小牛顿带了一架自制的小风车到学校，同学们都过来，啧啧称赞：“风车好漂亮！”也有的说“风车看上去挺灵巧的。” “你懂得原理吗？”一个同学问小牛顿，这几个字像一阵刺骨的冷风　吹在牛顿脸上，他非常尴尬，脸通红，那同学更加起劲地说：“哼！说不出制作原理，还拿出来显摆，你不过是一小木匠而已！”说着，不知谁一推，风车掉在地上摔破了，小牛顿伤心透了，哭着离开了同学们。　他告诫自己一定要弄懂小风车制作的原理，并且凡是他看见的他都要问个为什么，直到弄懂为止。长大后，他的钻研精神更强了，终于成为著名的科学家。
想一想：
（１）请问：牛顿的刻苦钻研的动力来自哪里？
（2）自尊心理对牛顿的成长产生了什么作用？
（3）同学们，我们怎样才能用行动赢得自尊呢？
课
后
反
思

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