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第2节 内能
第十三章 内能
1.掌握内能概念及单位，知道影响内能大小的因素,理解内能与机械能的区别。
2.知道改变内能的两种方式，知道热量的概念及单位。
课程导入
我们只要用火焰喷枪对着瓶口的空气处均匀加热十余秒，瓶塞就会被膨胀的空气顶出来。
当我们买了一瓶红酒准备庆祝却发现没有开瓶器打不开时，怎么办？
推动瓶塞的能量来自哪里？
内能
运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢
类 比
结论：运动着的分子也有动能。
分子因做无规则运动而具有的能叫做分子动能。
内能
弹簧形变时具有势能
分子间相互吸引和排斥，分子之间有势能吗？
类 比
结论：互相吸引（或排斥）的分子间也具有势能。
由于分子间存在相互作用力而具有的能叫做分子势能。
内能
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能。
单位:
焦耳
符号:
J
　　机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
内能=分子动能+分子势能
内能
炽热的铁水有内能，那冰雪有没有内能？
因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，并且具有分子势能，所以一切物体都具有内能
铁水打花
泼水成冰
内能
温度升高，内能增加；
温度降低，内能减少。
影响内能大小的因素除温度外，还有物质种类、质量、状态、体积等。
温度与内能的关系
温度越高->分子无规则运动越剧烈->分子动能越大->->物体的内能增大
课堂练习
下列说法正确的是（　　）
B
A．物体运动速度越大，内能就越大
B．静止的物体没有动能，但有内能
C．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能
D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大
物体内能的改变
如果把烧热的工件放到冷水中，工件会凉下来，而冷水会变热，这是为什么？
高温物体的热量
低温物体
传递
内能减少
内能增加
在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量。
什么叫热量？
单位:
焦耳，简称焦。
符号:
J
通常用字母Q表示。
物体内能的改变
热传递可以改变物体的内能
你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？
做 功
物体内能的改变
视频中在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉燃烧起来了，这是为什么呢？
对物体做功，物体内能增加。
做功可以改变物体的内能
向下压活塞，活塞对筒内的空气做功
=>空气的内能增加，温度升高
=>达到硝化棉的着火点，开始燃烧，产生火光。
物体内能的改变
做功可以改变物体的内能
（内能和机械能之间）
热传递可以改变物体的内能
能量转移
能量转化
课堂练习
1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是( )
A.在火炉上烧水，水温升高
B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热
D.炎热的夏天，柏油路面温度升高
C
概念区分
1.热量是过程量；温度、内能是状态量
2.单位区别
热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但温度不一定改变。
温度、热量、内能的区别
3.表述区别
温度只能说“是、降低、升高”
热量只能说“吸收、放出”
内能只能说“有、具有、改变”
温度、热量、内能的联系
分子热运动
内能
建立概念
引出
分子动能
分子势能
引出
分子间有作用力
定义
改变方式
分子动能与分子势能的总和
热传递
做功
传递内能的多少
热量
课堂小测
1.关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
A.物体运动得越快，内能越大
B.物体被举得越高，内能越大
C.物体运动得越快，举得越高，内能越大
D.物体温度越高，内能越大
D
课堂小测
2. （2020·广安中考）关于温度、内能、热量的说法，正确的是（　　）
A．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体
B．在相同温度下，1kg的水比1kg的冰含有的热量多
C．一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能增大
D．物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量
C
课堂小测
3.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）
A.0℃的冰可从0℃的水中吸热
B.100℃水的内能比0℃水的内能大
C.水的温度越高，所含热量越多
D.物体的内能不会为零
D

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