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2022年江西省南昌市小升初语文试卷
一、基础运用。（27分）
1．（10分）阅读下面的文字，完成问题。
从呀呀学语到懵懂少年，时光飞逝，斗转星移。我们渐渐长大，不再如当初一般，一无所知。我们迈向了成熟的殿堂，历经风雨，看见彩虹；历经霜雪，闻见花香；历经寒冬，___。
（1）“斗转星移”中“斗”和“转”的读音分别是 　 　
A.dǒu zhuǎn
B.dǒu zhuàn
C.dòu zhuǎn
D.dòu zhuàn
（2）“再”字的第三笔是 　 　。
A.长横
B.竖
C.横折钩
D.短横
（3）下列词语中，加点字字形有错误的是 　 　。
A.飞逝
B.呀呀学语
C.殿堂
D.历经风雨
（4）李玉不认识“懵懂”一词，她想通过查字典来认识，你建议她用 　 　。
A.部首查字法
B.音序查宇法
C.数笔画查字法
（5）最合适填写在横线上的是 　 　
A.又见飞雪
B.遇见春光
C.看见暖阳
D.才见嫩芽
2．（8分）阅读下面的文字，完成问题。
祖国科技新成就伴随着我们的成长。2021年4月24日，在中国航天日开幕启动仪式上，我国首辆火星车名称揭晓，经全球征名、专家审评、网络投票等层层遴选，最终“祝融号”脱颖而出。
（1）加点字“遴”可能读（xún lín lián） 　 　（用“√”选择适当选项），“遴选”的意思是 　 　。
（2）【多选题】“祝融”是中国古代神话中的火神，“祝融号“这个名称能当选的原因可能是 　 　。
A.寓意它点燃我国星际探测的火种
B.有祝愿祖国繁荣昌盛的意义
C.含有火神祝融登陆火星的意思
D.火神祝融和火星的名字相呼应
（3）“祝融号”顺利登陆火星并开始巡视探测，“嫦娥五号”采样返回，“神舟十三号”载人飞船成功着陆……我国航天事业的发展可用一个四字词语来形容——“　 　”。未来五年，我们将继续实施月球、行星等探测工程，航天事业将加速发展，我们可以用《少年中国说》中的文句祝福祖国的航天事业——“　 　，　 　”。
3．（4分）一年四季，身边的景物不断发生变化，是四季成长的脚步。下列诗句按四季顺序排列，正确的是（　　）
①绝胜烟柳满皇都
②冷露无声湿桂花
③接天莲叶无穷碧
④千树万树梨花开
A．②①④③ B．①③②④ C．④③①② D．③①④②
4．（5分）填空
成长每时每刻都在发生，我们每天都在努力进步，正如《礼记》所言“苟日新，　 　”。成长中难免会遇到挫折，当挫折来临时，先贤的诗文给了我们力量，如郑燮的《竹石》中所言“千磨万击还坚劲，　 　”。成长是逆境中的乐观向上，如苏轼在《浣溪沙》所言“谁道人生无再少？　 　!休将白发唱黄鸡”。我们应该像《周易》所言“天行健，　 　”。
二、阅读鉴赏。（30分）
5．（8分）我们在大家的关爱中成长，生活在这个世界的植物、动物要成长并传承下去，也需要来自人类的关爱。阅读文本，完成问题。
材料一：
春日的北京，阳光明媚。香山脚下的两座植物园吸引着市民前来踏春赏花。两座植物园仅一路之隔，中国科学院植物研究所北京植物园居路南，被称为“南植”；北京市植物园在路北，被称为“北植”。在很多热爱植物的人们心中，它们都是迷人的植物宝库。4月18日，国家植物园正式揭牌。从此，“南植”和“北拉”有了一个共同的名字——国家植物园。
材料二：
与普通公园不同，植物园的核心功能是植物科学研究、引种驯化和迁地保护。植物迁地保护尤为重要。据国家林业和草原局全国重点保护野生植物资源调查显示，在283种重点保护野生植物中，野外仅存1至5000株的物种共9种。而在自然条件下，拥有5000株以上成熟个体的种群才可以稳定存活，上述98个物种已低于该界限，且分布零星或极为狭窄，濒临灭绝。在国家植物园中，科研人员可以通过引种、扩繁等手段将濒危野生植物从原生地转移过来，创造适宜环境对其实施保护、繁育，再将这些植物送回原产地，让它们的种群得以健康稳定地繁衍下去。
材料三：
国家植物园游园日期、门票种类
（1）根据提供的材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①建这所国家植物园主要是让大家参观各种新奇的植物。 　 　
②植物迁地保护就是将濒临灭绝的植物转移到植物园来种植。 　 　
③据调查，我国有98个物种在野外生存的总株数未超过5000株。 　 　
（2）小学生李玉的爸爸是一名武警战士，妈妈是一名护士。她今年暑假想和爸爸妈妈一起去国家植物园参观。通过官网购票，总共需要花 　 　元钱。入园时，爸爸需要带好他的（身份证警官证、工作证） 　 　。
（3）根据提供的材料，如果要给参观植物园的李玉两条提醒，你会提醒什么？
提醒一：　 　
提醒二：　 　
6．（12分）童年在每个人的脑海里都留下了深深的印记。阅读文本，完成问题。
童年的缸
①我们家有只空空的缸，即便空空的，也是一件特别的玩具。我们跳起脚尖，俯身向缸内喊上一声，缸内嗡嗡作响，恍若空谷回音。就这么个简单的“游戏”，能让我们玩起来乐此不疲。
②这个缸放在天井，因此是“旱少涝多”。雨水自檐间下来，经过一个锡皮管，落在缸中。下暴雨时，雨水奔腾，如一股小小的瀑布，哗哗而泻。我更喜欢雨水涓涓细流叮叮咚咚地落下来，水缸就成了一个别致的乐器。
③雨停了，水缸满满地汪着水，像清澈的眼睛。我喜欢把头投到缸面上，和缸水“大眼瞪小眼”，痴痴地看个半天。其实缸里没什么东西，只是清水。可也有趣呀，可以看到微凸的缸底、褐色的缸壁、水里的折光。
④一缸满贮的清水很容易激起人养点儿什么的心思。养点儿什么呢？小鱼!童年的时候，我和妹妹常去抓一种极小的鱼——这种鱼只有一个指甲盖这么长，身子细细的，像铅笔画下的短短的一横；头倒是稍微大点，整个儿像 　 　，我们便叫它“　 　鱼”。抓来的小鱼倒入缸里后好像“销声匿迹”了，不过贴着水面仔细找，还是能找到的。
⑤水缸里就只有小鱼，不免有些单调。该替小鱼邀请些“客人”，我和妹妹陆陆续续地把小蟹、青狮养在缸里。小蟹晃晃悠悠，沉入水底后，先愣了愣，好像有点不适应，窸窸窣窣地在缸底不安分地爬来爬去，像个淘气的小男孩。青狮呢，像个文气的女孩子，好半天才慢慢探出头，沿着缸壁一点点地爬。有了这些“男孩”“女孩”，缸里好热闹呀!
⑥养了一段时间，再去看时，咦，小鱼们呢？怎么不见了？连小蟹和青狮都不见了——它们都去哪儿了？是在一个雨天，趁着缸水浸过缸沿，和我们不辞而别了吗？它们一定是想念小河了，就和我们在外婆家住上一个暑假，非常想念自己家一样。这么一想，难过的心情不知不觉释然了。
⑦养过了小鱼，妈妈要“刮水缸”了。用瓜瓢（老葫芦风干，对半剖开）把水舀干净。要是妈妈刚巧有事要走开会儿，我们便学着妈妈的样子像模像样地刮水缸。只是刮了一会儿便又玩开了，把瓜瓢轻轻地放在水上，用手指一拨，它便如一艘小船，在水面荡开了。遗憾的是这片水域太狭小，葫芦小船没荡出多远就“碰壁”了。“刮”过后的水缸，怀里空空如也。它一个人站在天井的角落，会不会显得有些落寞？多少会有点儿吧？不过不要紧，它怀里很快就要满满当当起来了，在江南，雨水从来是不缺的。
——本文节选自《童年的缸》，作者吴新星，有改动
（1）《童年的缸》带给“我”很多记忆。阅读文章①——③自然段，参照示例，简要概括内容：　 　；听缸； 　 　。
（2）根据第④自然段中对小鱼的描写，合理想象，完成填空。
（3）体会第④⑤⑥自然段中我们的心情变化，选择相应的心情变化图。 　 　
（4）下列对第⑤⑥⑦段批注最合适的一项是 　 　。
A.“小蟹晃晃悠悠，沉入水底后，先愣了愣，好像有点不适应，悉悉索索地在缸底不安分地爬来爬去，像个淘气的小男孩”很细致地描写了小蟹的动作，表达出“我”的喜爱。
B.“咦，小鱼们呢？怎么不见了？连小蟹和青螂都不见了——它们都去哪儿了？是在一个雨天，趁着缸水浸过缸沿，和我们不辞而别了吗”一连串的问句表达了“我”的疑问，说明“我”是个好奇的孩子。
C.“它一个人站在天井的角落，会不会显得有些落寞？多少会有点儿吧”写了“我”和缸的对话，表达出“我”对缸的担心。
（5）童年的这口缸蕴含着作者对童年生活的回忆。下列对作者感受描述不准确的一项是 　 　
A.欢喜
B.落寞
C.有趣
D.美好
7．（10分）林海音说“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”。小学阶段，我们一起阅读了不少书籍。根据你的阅读收获，完成问题。
（1）哪部书中的人物给你的成长带来了精神养分？请参照示例写一写。
例：《童年》中的阿廖沙，教会了我不向丑恶现象屈膝，做坚强而善良的人。
　 　中的 　 　，教会了我 　 　； 　 　中的 　 　，教会了我 　 　。
（2）如图是哪本书的插图？这本书中哪两个情节给你留下了深刻的印象？
书名：　 　
情节一：　 　
情节二：　 　
8．（40分）综合运用。
学校要举办一场关于“成长”的主题活动。完成试卷后，你对这一主题有了哪些认识？请完成下列题目。
（1）为活动设计一张海报。海报中要有一条打动人心的宣传语，配上相应的图画。
（2）以下是学校为本次活动征集来的节目。请你根据活动主题，划去不合适的节目，并设计一个适合的节目，写在下面横线上。
征集的节目：《童年的小摇车》歌舞表演；《小毛虫》课本剧表演；《成长的烦恼》小品表演；诗朗诵《三黑和土地》；独唱《小小少年》；讲故事《铁杵成针》；合唱《七色光之歌》；演讲《面对挫折》；器乐演奏《成长》
　 　
9．（30分）完成习作。要求内容具体，语句通顺，能表达真情实感。
话题：挑战___
我们会经历各种各样的挑战，或许是第一次独自走夜路，或许是郊游时爬上山顶，或许是独立完成一道难题，或许是下定决心改去自身的某个坏习惯……不断挑战自己，战胜自己，成长才无限精彩。请结合自身经历，以“挑战”为题，完成习作。
10．完成习作。要求内容具体，语句通顺，能表达真情实感。
话题：穿越未来
随着科技的发展，我们的衣食住行都在发生变化。倘若给你一次穿越的机会，来到2050年，你重新当一回小学生，将会经历怎样的校园生活？会发生哪些成长的小故事？请你展开想象，完成习作，题目自拟。
参考答案与试题解析
一、基础运用。（27分）
1．【答案】（1）A；
（2）C；
（3）B；
（4）A；
（5）B。
【分析】本题考查了多音字、错别字、查字典、基本笔画、笔顺规则和选字词填空。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】（1）斗：读“dǒu”时，指星名，二十八宿之一，亦泛指星，北斗星。读“dòu”时，本义指披头散发的两个人徒手相搏，斗争。转：读“zhuǎn”时，指转移。读“zhuàn”时，是指绕着圈子动，围绕中心运动。故在“斗转星移”中，这两个字的读音分别是：dǒu、zhuǎn，故选A。
（2）“再”字的笔顺是：第三笔是：横、竖、横折钩、竖、横、横，结合给出的选项可知，第三笔是横折钩，故选C。
（3）A、C、D正确，B项有误，牙牙学语：指婴儿开始学说话。故应把“呀呀学语”中的“呀呀”改为“牙牙”。
（4）查字典有三种方法：A.部首查字法、B.音序查宇法、C.数笔画查字法，李玉不认识“懵懂”一词，她想通过查字典来认识，我建议她用音序查宇法。故选A。
（5）根据语境，结合选项，应选填“遇见春光”，即：我们迈向了成熟的殿堂，历经风雨，看见彩虹；历经霜雪，闻见花香；历经寒冬，遇见春光。
故填序号B。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）B；
（4）A；
（5）B。
2．【答案】（1）lín 挑选；选拔；
（2）A B C D；
（3）突飞猛进 少年自由则国自由，少年进步则国进步。
【分析】本语段介绍了我国2021年4月24日，在中国航天日开幕启动仪式上，我国首辆火星车名称揭晓，经全球征名、专家审评、网络投票等层层遴选，最终“祝融号”脱颖而出。表现出我国的航天事业飞速发展。
【解答】（1）考查汉字读音和对词语的理解。“遴”应读“lín”，“遴选”的意思是 挑选；选拔。
（2）考查对语段内容的理解。通读语段和查询资料可知，“祝融”是中国古代神话中的火神，“祝融号“这个名称能当选，结合给出的选项可知，其当选的原因可能是：寓意它点燃我国星际探测的火种；有祝愿祖国繁荣昌盛的意义；含有火神祝融登陆火星的意思；火神祝融和火星的名字相呼应。故应选：A、B、C、D项。
（3）考查开放探究。近几年，我国的航天技术飞速发展，名列世界前列，“祝融号”顺利登陆火星并开始巡视探测，“嫦娥五号”采样返回，“神舟十三号”载人飞船成功着陆……我国航天事业的发展可用一个四字词语来形容——“突飞猛进”。未来五年，我们将继续实施月球、行星等探测工程，航天事业将加速发展，我们可以用《少年中国说》中的文句祝福祖国的航天事业——“少年自由则国自由，少年进步则国进步”。
故答案为：
（1）lín 挑选；选拔；
（2）A B C D；
（3）突飞猛进 少年自由则国自由，少年进步则国进步。
3．【答案】B
【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】①出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》。描写的是早春的景色。
②出自唐代王建的诗《十五夜望月寄杜郎中》。描写的是秋季的景色。
③出自南宋诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。描写的是夏季的景色。
④出自唐朝诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。描写的是冬季的景色。
按四季顺序排列应为：①③②④。
故选：B。
4．【答案】日日新，又日新 任尔东西南北风 门前流水尚能西 君子以自强不息
【分析】本题考查了名言警句、古诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。
【解答】“苟日新，日日新，又日新”这句话选自《礼记》，意思是：如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自请代郑燮的《竹石》。“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”出自宋代诗人苏轼的《浣溪沙》。“天行健，君子以自强不息”这句话选自《周易》，意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断的前进。
故答案为：
日日新，又日新 任尔东西南北风 门前流水尚能西 君子以自强不息
二、阅读鉴赏。（30分）
5．【答案】（1）①×；②×；③√；
（2）15 有效证件；
（3）国家植物园是植物科学研究、引种驯化和迁地保护为核心功能的特殊园区，如果想要游览园区，需要注意保护植物，不随意采摘或破坏植物，保持园区整洁。需要确认国家植物园的游园日期和门票种类，避免到达时园区已经关闭或者购买的门票不符合预期。
【分析】材料一介绍了国家植物园名字的由来；材料二介绍了植物园的核心功能；材料三为国家植物园游园日期、门票种类图。
【解答】（1）考查对材料内容的理解和分析。①有误，根据材料二“与普通公园不同，植物园的核心功能是植物科学研究、引种驯化和迁地保护”可知题干表述错误。②有误，根据材料二“在国家植物园中，科研人员可以通过引种、扩繁等手段将濒危野生植物从原生地转移过来，创造适宜环境对其实施保护、繁育，再将这些植物送回原产地，让它们的种群得以健康稳定地繁衍下去”可知题干表述错误。③正确。
（2）考查了对材料内容的理解和运用。根据材料三内容可知，国植免费票包括现役军人，凭本人有效证件预约入院即可，所以李玉的爸爸是不用门票费的。6周岁（不含6周岁）～18周岁（含18周岁）未成年人购国植半价票，故作为小学生的李玉，可以购买国植半价票，费用是5元。妈妈是护士，但是国植没有针对护士的优惠票，所以妈妈应该购买全价票，费用是10元。故通过官网购票，总共需要花15元。入园时，爸爸需要带好他的（身份证警官证、工作证）有效证件。
（3）考查了实践作业。可以从不同角度作出提醒，言之有理即可。答案不唯一。
故答案为：
（1）①×；②×；③√；
（2）15 有效证件；
（3）国家植物园是植物科学研究、引种驯化和迁地保护为核心功能的特殊园区，如果想要游览园区，需要注意保护植物，不随意采摘或破坏植物，保持园区整洁。
需要确认国家植物园的游园日期和门票种类，避免到达时园区已经关闭或者购买的门票不符合预期。
6．【答案】（1）喊缸 看缸；
（2）铅笔 铅笔；
（3）C；
（4）A；
（5）B。
【分析】文章主要讲述了作者和家人们通过观察水缸里面的雨水、和缸水“大眼瞪小眼”等方式来玩耍，赋予了水缸独特的意义。此外，作者也在水缸里养小鱼、小蟹、青狮等生物，让水缸更加充满生命的活力。整篇文章充满了童年的乐趣和童真的情感，表达了作者对童年生活的怀念之情。
【解答】（1）考查对文章内容的理解和概括。根据示例“听缸”可知，要概括为两个字的词语。结合第一自然段关键句“俯身向缸内喊上一声”，可以概括为：喊缸。结合第三自然段“痴痴地看个半天”可以概括为：看缸。
（2）考查对文章内容的理解。根据“这种鱼只有一个指甲盖这么长，身子细细的，像铅笔画下的短短的一横”可以推测为：头倒是稍微大点，整个儿像铅笔，我们便叫它“铅笔鱼”。
（3）考查了体会人物心理变化。第四自然段写了“我”和妹妹满心欢喜的抓小鱼养在鱼缸；第五自然段写了“我”和妹妹在缸里面养了小蟹和青狮，心里是充满期待和欢喜的；第六自然段写了缸子里面的养的生物都不见了，一开始我们很难过，经过自我开解，又释然。所以对应的情感起伏应是C项。
（4）考查了对句子的理解。A项批注最合适。B.一连串的问句表达了“我”的疑问，说明“我”是观察细心的孩子，没有体现“我”的好奇。C.“它一个人站在天井的角落，会不会显得有些落寞？多少会有点儿吧”这句话是“我”的内心独白，不是和缸的对话。故选A。
（5）考查了体会思想感情。本文通过回忆童年的这口缸，表达了作者对童年生活的欢喜、有趣、美好之情。没有“落寞”的心情。故选B。
故答案为：
（1）喊缸 看缸；
（2）铅笔 铅笔；
（3）C；
（4）A；
（5）B。
7．【答案】（1）《哈利 波特》赫敏 格兰杰 追求知识和坚持信仰，成为独立、自信和有思想的人《奇妙的旅程》亨利 德 特维尔 勇于探索未知，保持好奇心和探索精神；
（2）鲁滨逊在荒岛上的第一天。当他醒来时，他发现自己被困在一个荒岛上，没有任何人类的存在。他开始感到孤独和恐惧，但他很快意识到他必须采取行动来生存下去。这个情节让我印象深刻，因为它展示了一个人在极端环境下的勇气和决心。
鲁滨逊建造自己的住所。他利用岛上的资源，建造了一个简单的小屋，以保护自己免受恶劣的天气和野兽的侵袭。这个情节让我印象深刻，因为它展示了一个人在极端环境下的创造力和适应能力。
【分析】本题考查了句子仿写、经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。
【解答】（1）仿照例句特点，在横线处分别填上作品、主人公，以及教会了我什么。
（2）根据图中的船和海，可以推测是《鲁滨逊漂流记》的插图。在熟知故事内容的基础上，选出一个情节，用简洁的语言概括出这一过程即可。
故答案为：
（1）《哈利 波特》赫敏 格兰杰 追求知识和坚持信仰，成为独立、自信和有思想的人《奇妙的旅程》亨利 德 特维尔 勇于探索未知，保持好奇心和探索精神；
（2）鲁滨逊在荒岛上的第一天。当他醒来时，他发现自己被困在一个荒岛上，没有任何人类的存在。他开始感到孤独和恐惧，但他很快意识到他必须采取行动来生存下去。这个情节让我印象深刻，因为它展示了一个人在极端环境下的勇气和决心。
鲁滨逊建造自己的住所。他利用岛上的资源，建造了一个简单的小屋，以保护自己免受恶劣的天气和野兽的侵袭。这个情节让我印象深刻，因为它展示了一个人在极端环境下的创造力和适应能力。
8．【答案】（1）
（2）诗朗诵《三黑和土地》不合适，大合唱《感恩的心》。
【分析】考查了宣传标语、实践作业。宣传标语注意结合要求，写一条环保标语，考虑草坪的特点，语句简洁，不写错字。
【解答】（1）考查宣传标语。要突出“成长”的主题。
（2）考查实践作业。根据“成长”的主题，《三黑和土地》不适合，可以加《感恩的心》大合唱，因为我们的成长离不开老师、家人……的帮助。
故答案为：
（1）
（2）诗朗诵《三黑和土地》不合适，大合唱《感恩的心》。
9．【答案】
挑战
我从小热爱艺术，可我从来没有胆量登上上帝给我搭建的艺术舞台。直到有一天，我终于鼓起勇气，参加了达州市第二届群众艺术节，以一首激情的诗朗诵，赢得了满堂喝彩！
那是去年正月初八的上午，我们一家到中心广场游玩，正赶上热火朝天的群众艺术节。任何人都可以报名，都可不拘形式，一展才艺。我的心动了，但不敢前去报名。正在我犹豫不决的时候，一位农民伯伯走上了舞台。他轻松地从主持人手中接过话筒，用爽朗的达州话大声地朗读起自己创作的诗歌，那浓浓的乡土味，既让人发笑，又让人感动。他朗读完闭，主持人赞赏地说：谢谢你，你不仅是种菜能手，还是个农民诗人呢！“台下也响起了热烈的掌声。
接着是一个小姑娘上台演奏钢琴，然后是一位阿姨上台高歌……我被深深地触动了一个农民伯伯都有勇气，我为什么不露一手呢我终于按捺不住，走到主席台报了名。很快轮到我，我快步走向舞台，洒脱地从主持人手中接过话筒。红军不怕远征难，万水千山只等闲………激情地朗诵声回荡在广场的上空一部部照相机、摄像机，对着我，一双双眼睛盯着我，尤其是站在前排的爸爸妈妈使劲地给我鼓堂。我朗诵得更有激情了。我仿佛看到了当年红军长征的英雄队伍，也感受到红军战胜困难的决心和勇气。我的心里充满了无限冲崇敬之情，我的朗诵就是对他们的赞颂！朗诵完毕，全场爆发出雷鸣般掌声，这声音似乎是最响亮的。
这突如其来的勇气让我战胜了自己，第一次登上艺术的舞台，赢得了小小的成功，我要将这股勇气化为持久的动力，去赢得新的更大的挑战。
【分析】本题为命题作文，要求以“挑战”为题，写一篇作文。说起“挑战”，你会想到什么？是对未知领域的探索？还是战胜困难的勇气……选择自己最想表达的去写。无论怎样表达，都要联系自己的实际，选择自己最想表达的去写。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
挑战
我从小热爱艺术，可我从来没有胆量登上上帝给我搭建的艺术舞台。直到有一天，我终于鼓起勇气，参加了达州市第二届群众艺术节，以一首激情的诗朗诵，赢得了满堂喝彩！
那是去年正月初八的上午，我们一家到中心广场游玩，正赶上热火朝天的群众艺术节。任何人都可以报名，都可不拘形式，一展才艺。我的心动了，但不敢前去报名。正在我犹豫不决的时候，一位农民伯伯走上了舞台。他轻松地从主持人手中接过话筒，用爽朗的达州话大声地朗读起自己创作的诗歌，那浓浓的乡土味，既让人发笑，又让人感动。他朗读完闭，主持人赞赏地说：谢谢你，你不仅是种菜能手，还是个农民诗人呢！“台下也响起了热烈的掌声。
接着是一个小姑娘上台演奏钢琴，然后是一位阿姨上台高歌……我被深深地触动了一个农民伯伯都有勇气，我为什么不露一手呢我终于按捺不住，走到主席台报了名。很快轮到我，我快步走向舞台，洒脱地从主持人手中接过话筒。红军不怕远征难，万水千山只等闲………激情地朗诵声回荡在广场的上空一部部照相机、摄像机，对着我，一双双眼睛盯着我，尤其是站在前排的爸爸妈妈使劲地给我鼓堂。我朗诵得更有激情了。我仿佛看到了当年红军长征的英雄队伍，也感受到红军战胜困难的决心和勇气。我的心里充满了无限冲崇敬之情，我的朗诵就是对他们的赞颂！朗诵完毕，全场爆发出雷鸣般掌声，这声音似乎是最响亮的。
这突如其来的勇气让我战胜了自己，第一次登上艺术的舞台，赢得了小小的成功，我要将这股勇气化为持久的动力，去赢得新的更大的挑战。
10．【答案】
假如，我能再做一回小学生
时光匆匆，转眼间便过了六年。小学阶段的时光虽然短暂，但是十分美好。有收获也有教训，有欢乐也有痛苦。我们很快就要告别母校步入中学了，可是我多想再做一回小学生。
如果我能再做一回小学生，我一定会谨遵老师的教诲，不辜负父母的期望。上课时，我会专心致志地听老师讲课，不会上课搞小动作，不乱说话。我会用有限的时间去学习收获更多的知识，去帮助更多需要帮助的人，我还会做一个热爱集体、热爱同学、乐于助人的小学生。
如果我能再做一回小学生，我会爱护环境。保护好校园里的一草一木，不会在墙上乱涂乱抹，不会用我的脏手去碰那干净的墙壁，不会夺取小草和花儿的生命，不会乱丢果皮纸屑。我还会珍惜水资源，不会浪费每一滴水，让我们的家园和学校更加美好。
如果我能再做一回小学生，我一定会改掉马虎的坏毛病。以前我总是复习功课和考试审题时不认真，导致马虎，以至于考试中不该错的题总是漏洞百出，这不仅让我十分失落，还挫伤了我的自信心。所以，我就下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个生活中仔仔细细的人。我多么想再做一回小学生，珍惜那时的一分一秒，不断地丰富自己，提高自己，我们的童年时光才会像七彩的肥皂泡，载着我们的梦想越飞越远！
【分析】通过审题可知，这是一篇自命题习作。六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，我们一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或难忘，或后悔……如果重做一回小学生，你将会怎样呢？确定好写作内容。想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作时注意详略要得当。注意运用学到的描写及修手法，注意运用积累的好词佳句。
【解答】
假如，我能再做一回小学生
时光匆匆，转眼间便过了六年。小学阶段的时光虽然短暂，但是十分美好。有收获也有教训，有欢乐也有痛苦。我们很快就要告别母校步入中学了，可是我多想再做一回小学生。
如果我能再做一回小学生，我一定会谨遵老师的教诲，不辜负父母的期望。上课时，我会专心致志地听老师讲课，不会上课搞小动作，不乱说话。我会用有限的时间去学习收获更多的知识，去帮助更多需要帮助的人，我还会做一个热爱集体、热爱同学、乐于助人的小学生。
如果我能再做一回小学生，我会爱护环境。保护好校园里的一草一木，不会在墙上乱涂乱抹，不会用我的脏手去碰那干净的墙壁，不会夺取小草和花儿的生命，不会乱丢果皮纸屑。我还会珍惜水资源，不会浪费每一滴水，让我们的家园和学校更加美好。
如果我能再做一回小学生，我一定会改掉马虎的坏毛病。以前我总是复习功课和考试审题时不认真，导致马虎，以至于考试中不该错的题总是漏洞百出，这不仅让我十分失落，还挫伤了我的自信心。所以，我就下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个生活中仔仔细细的人。我多么想再做一回小学生，珍惜那时的一分一秒，不断地丰富自己，提高自己，我们的童年时光才会像七彩的肥皂泡，载着我们的梦想越飞越远！

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