资源简介

5.3社会历史的主体
说明：①本导案以框题为单位，由学习目标、预学案、探究案、检测案、参考答案5个部分组成。②学习目标用于统领本框学习，预学案由学生在课前自主完成，探究案用于课堂讨论(分组讨论或同桌讨论)并展示和评价，检测案用于课堂后检测，参考答案附后单独成页。③本导学案根据2023年1月统编版教材整理，主要用于新课教学。
【学习目标】
知识目标 核心素养
1.人民群众是历史的创造者。 2.坚持群众观点和群众路线。 1.政治认同：坚定历史唯物主义立场，认同人民群众在社会历史发展中的地位和作用，坚持群众史观，坚持群众观点和群众路线。 2.科学精神：理解人民群众是历史的创造者，反对唯心主义历史观。 3.公共参与：在生活和实践中自觉坚持历史唯物主义，以自觉的坚持群众观点，走群众路线。
【预学案】
任务1：梳理知识-根据课本自主完成填空-根据填空自主批注课本
三、社会历史的主体
（一）人民群众是社会历史的创造者
1.人民群众是社会历史的主体
社会历史是由人的 活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的 和 是不同的。唯物史观从 、 的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是 的历史，是 创造的历史。
2.人民群众的概念
人民群众是指一切对社会历史起 作用的人们，既包括 ，也包括 。在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化， 都是人民群众的主体部分。在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者，都属于人民群众的范围。
3.如何理解人民群众是社会历史的创造者？
(1)人民群众是社会 的创造者
①人民群众作为 的承担者和 的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。
②人民群众的 是社会存在和发展的基础。
③人民群众是推动社会历史发展的 。
(2)人民群众是社会 的创造者
①人民群众的 是一切精神财富形成和发展的源泉。
②人民群众的 为精神财富的创造提供了必要的物质条件。
③人民群众还 创造了丰硕的社会精神财富。
(3)人民群众是 的决定力量
①人民群众在任何时期都是社会变革的 。
②在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过 的革命实现的。
③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变 ，从而不断推动社会历史进步和发展。
（二）群众观点和群众路线
1.坚持群众观点和群众路线的必要性
在各个历史时期，我们党都坚持依靠人民。 是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持 、密切联系 。
2.群众观点的内容和地位
我们党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己 自己，全心全意为人民 ，一切向人民群众 ，虚心向人民群众 。群众观点是无产阶级政党的 和 ，是党制定路线、方针、政策的 。
3.群众路线的内容和地位
我们党的群众路线的基本内容是：一切 群众，一切 群众，从 中来，到 中去。群众路线是无产阶级政党的根本的 和 ，是我们党的 和 。党的根基在 、血脉在 、力量在 。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。
4.坚持群众观点和群众路线是发展中国特色社会主义的要求
发展中国特色社会主义，必须坚持以 为中心，坚持 主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好 的根本利益。
任务2：易混易错知识自主纠偏
1.人民群众是创造物质财富和精神财富的源泉。
2.人民群众是社会变革的领导力量。
3.群众观点是党制定路线、方针、政策的根本出发点。
4.人民群众是社会历史的创造者,因此决定社会历史的性质。
5.人民群众是社会发展的根本动力。
6.人民群众是社会变革的决定力量。
7.人民群众创造的精神财富来源于传统文化艺术。
8.人民群众为群众财富的创造提供了物质条件。
9.劳动群众是历史的主体。
10.群众路线是无产阶级政党根本领导方法和工作方法。
任务3：根据提示自主学习本框栏目内容
1.课本P66阅读与思考：谁是历史的创造者
问题提示（多读理解）
人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。
拓展阅读：唯物史观与唯心史观的对立，在历史创造者问题上表现为群众史观与英雄史观的对立。马克思主义哲学产生以前，占统治地位的历史观是英雄史观。英雄史观从社会意识决定社会存在的基本前提出发，否认物质资料的生产方式是社会发展的决定力量，抹杀人民群众的历史作用，宣扬少数英雄人物创造历史的观点。与英雄史观相反，群众史观认为历史的创造者不是个别英雄，而是人民群众。在社会历史发展过程中，人民群众是社会实践的主体，在创造历史中起决定性的作用。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
2.课本P67第一个阅读与思考：人民群众是社会物质财富的创造者
问题提示（多读理解）
人类社会赖以生存的物质生活资料，是以劳动群众为主体的人民群众通过自己的劳动创造的。在物质生产活动中，劳动群众不断积累经验，改进生产工具和生产技术，推动了生产力的发展、生产方式的变革。人民群众的生产活动是社会存在的发展的基础。
习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中指出关于人民群众的论述：“40年来取得的成就不是天上掉下来的，更不是别人恩赐施舍的，而是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的！我们用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程。在中国人民手中，不可能成为了可能。我们为创造了人间奇迹的中国人民咸到无比自豪、无比骄傲！”
3.课本P67第二个阅读与思考：人民群众是社会精神财富的创造者
问题1提示（多读理解）
《格萨尔王传》这部世界上最长的史诗来源于人民群众的生活和实践，是在民间文学作品基础上创作的，是由人民大众口耳相传保存下来的。《格萨尔王传》是在藏族古老神话、传说、故事、歌谣、谚语等民间文学作品的基础上集体创作而成的，其内容是对藏族历史的真实反映，反映了古代高原的社会生活。
问题2提示（多读理解）
《格萨尔王传》的创作和流传说明了人民群众是社会精神财富的创造者。
拓展：历史上许多艺术家的伟大作品和科学家的赫赫成就，是直接对劳动群众所创造或提供的素材加以整理和提高而形成的。这里所说的劳动群众，也包括人数众多的从事脑力劳动的不知名的知识分子。
4.课本P68第一个阅读与思考：人民群众是社会变革的决定力量
问题提示（多读理解）
40多年改革开放的实践充分证明了人民是改革的主体，是社会变革的决定力量。
中国共产党之所以能够发展壮大，中国特色社会主义之所以能够不断前进，正是因为依靠了人民。谋划发展，最了解实际情况的，是人民群众；推动改革，最大的依靠力量，也是人民群众。
改革开放在认识和实践上的每一次突破和深化，改革开放中每一个新生事物的产生和发展，改革开放每一个领域和环节经验的创造和积累，无不来自亿万人民的智慧和实践。
没有人民支持和参与，任何改革都不可能取得成功。只有充分尊重人民意愿，形成广泛共识，人民才会积极支持改革、踊跃投身改革。要坚持人民主体地位，发挥群众首创精神，紧紧依靠人民推动改革开放。
人民群众是一个集合概念，它包括千千万万的具体个体，社会的发展变革凝结着无数个体的奋斗和奉献，这其中包含着一些先进个人，每个人都可以成为社会变革的一员。
5.课本P68相关链接：恩格斯关于无数个力的平行四边形产生合力创造历史的论述
提示（阅读了解）
唯物史观立足于整体的社会历史过程来探究谁是历史的创造者。社会历史发展过程虽然离不开个体的人的活动，但整体的社会历史并非个体的历史的简单堆砌。
“无论历史的结局如何，人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合力、就是历史。”
就每一个人而言，他在一定意义上“创造”了自己的“历史”，即通过自己的人生谱写了自身个体的“历史”，但这并不能与创造社会历史画等号。
社会历史就其整体而言，是一定的群体(集体、阶级、民族乃至全人类）的认识活动和实践活动及其产物的演进过程，是以一定的物质生产方式为基础的社会形成和演进过程。
6.课本P68第二个阅读与思考：毛泽东关于群众路线的论述
问题1提示（多读理解）
人民是真正的英雄，人民是决定党和国家前途命运的根本力量，要依靠人民创造历史伟业。坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证，也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。
问题2提示（阅读了解）
可参考群众群众路线的内容理解。
我的预学疑惑
【探究案】融入情境/小组合作/按主观题要求写出探究成果/展示与评价
1.探究情境：
责州省责阳市创新社会治理，以实干作答，用实绩交卷。2022年，责阳市集中精力打造统一的网格工作平台，实行“一网统管”。961家市县乡三级职能部门，10个区（市、县）、147个乡（镇、街道）、1670个村（社区）、12390个网格共同使用一个平台，实现“纵向贯通、横向联通”。目前已妥善处置十大重点行业领域突出问题326个，有效处理疫情问题9万余个。创新社会治理，社区网格员变身居民“大管家”。战疫时坚守在“疫”线，站岗、代购，平时活跃在大街小巷，听诉求、解疑难。创新社会治理，群众关心的事协商来办。“家门口的议事会”听民声、解民忧，“信访超市”让老百姓遇到问题有地方“找说法”。从“抗疫共同体”到“治理共同体”，党组织书记作为“头雁”带起来、居民群众跟上来、退伍军人站出来、志愿者动起来、物业服务企业和业委会联起来、共建共治共享建起来。
探究任务：运用历史唯物主义的观点，结合情境说明贵阳市创新社会治理是如何贯彻群众路线的。
2.探究情境：
2021年3月6日，国家主席习近平看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时，听到政协委员建议，向广大青年学子讲好抗疫这堂“大思政课”，将抗疫的鲜活案例融入教材。习近平总书记颔首赞许：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中未讲。”面对“突如其来”的新冠肺炎疫情，大江南北闻令而动、共克时艰。率先控制住疫情，率先复工复产，率先实现经济正增长，中国交出了一份令世界瞩目的答卷。习近平总书记感叹道：“这不仅是一时之运，还有我们的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。现在这一代年轻人，也在变化之中，他们的心态、思想也在改变。”“70后、80后、90后、00后，他们走出去看世界之前，中国已经可以平视这个世界了，也不像我们当年那么‘土’了”。习近平总书记接着说：“‘大思政课’我们要兽用之，一定要跟现实结合起来。”鲜活的思政课素材，正是亿万中国人已经书写和正在书写的时代篇章。那里，有人民的英雄，有英雄的人民，有“第二个百年”新征程上的阔步向前。
探究任务：结合情境，运用社会历史的主体的知识，谈谈对书写时代篇章“有人民的英雄，有英雄的人民”的理解。
3.探究情境：
2023年3月15日，习近平总书记出席中国共产党与世界政党高层对话会，并发表题为《携手同行现代化之路》的主旨讲话。习近平总书记强调，人类社会发展进程曲折起伏，各国探索现代化道路的历程充满艰辛。为此，他提出要坚守人民至上理念，突出现代化方向的人民性。“只有坚持以人民为中心的发展思想，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，才会有正确的发展观、现代化观。”现代化道路最终能否走得通、行得稳，关键要看是否坚持以人民为中心。现代化不仅要看纸面上的指标数据，更要看人民的幸福安康。政党要锚定人民对美好生活的向往，顺应人民对文明进步的渴望，努力实现物质富裕、政治清明、精神富足、社会安定、生态宜人，让现代化更好回应人民各方面诉求和多层次需要，既增进当代人福祉，又保障子孙后代权益，促进人类社会可持续发展。
探究任务：结合情境，运用“社会历史主体”的知识，说明中国共产党“坚守人民至上理念，突出现代化方向的人民性”的原因。
4.探究情境：
习近平总书记在党史学习教育动员大会发表重要讲话并指出，要进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动。要教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出相应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。同时也要教育引导全党深刻认识党的性质宗旨，坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展，把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。
探究任务：结合情境并运用“寻觅社会的真谛”的知识，说明党如何做才能把握住历史发展规律和大势，去推动中华民族的伟大复兴、去应对世界百年未有之大变局。
5.探究情境：
2023年2月2日是第27个世界湿地日，今年的主题是“湿地修复”，强调恢复湿地刻不容缓。《湿地公约》秘书长穆松达·蒙巴呼吁，现在迫切需要提高全球对湿地重要性的认识，阻止和扭转湿地的快速丧失。湿地被誉为“地球之肾”，在涵养水源、调节气候、改善环境、维护生态平衡和生物多样性等方面发挥着重要功能。自1992年加入《湿地公约》以来，中国积极履行公约义务。特别是进入新时代以来，在习近平生态文明思想引领下，中国把湿地保护作为生态文明建设的重要内容，坚持人与自然和谐共生，大力保护修复湿地生态和水环境，从践行“两山”理念，合理利用湿地资源、发展生态旅游等产业，给人民带未更多实惠，到推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设，出台《湿地保护法》，一系列务实举措推动中国湿地保护取得了历史性成就，为建设地球生命共同体贡献了中国方案。2022年中国湿地面积达5635万公顷，以占全球4%的湿地，满足了世界1/5人口对湿地生产、生活、生态和文化等需求。“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”中国正在谱写的湿地保护新篇章，功在当代，利在千秋，润泽子孙，惠及世界。
探究任务：结合情境，运用“寻觅社会的真谛”的知识，说明中国湿地保护方案蕴含的哲学智慧。
【检测案】
1.习近平总书记在参加十三届全国人大三次会议内蒙古代表团审议时强调，坚持人民至上、不断造福人民，把以人民为中心的发展思想落实到各项决策部署和实际工作之中。这是基于（）
①坚持群众观点是成功建设中国特色社会主义的重要保证
②人民群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的
③人民群众是社会历史的引导者
④人民群众是社会存在和发展的基础
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.一路走来，我们党团结人民一同稳经济促发展、战贫困建小康，让中国从吃不饱穿不暖的一穷二白走到了今天的神舟飞天、北斗指路、高铁驰骋、5G无边…....无数成绩有目共睹，这背后是亿万人民的智慧和汗水。这佐证了（）
①人民群众是社会存在和发展的基础，是变革社会的决定力量
②坚持群众观点和群众路线是党的事业取得成功的重要保障
③中国共产党是决定国家前途命运的根本力量
④人民群众是社会实践的主体，是社会物质财富的创造者
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.实事求是、调查研究成为党和国家的基本工作方法。新一届政府加强自身建设，大兴调查研究之风。总理李强强调：“坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法。高手在民间。”要求各级干部多到一线去，问需于民、问计于民，向人民群众学习，真正帮助基层解决实际问题。材料体现的哲理有（）
①一切从实际出发有利于做到主观与客观的真正统一
②人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点、群众路线
③实践决定于认识，深入调研坚持了实践第一的观点
④解决问题和问题解决的转化依赖于充分发挥主观能动性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.荒地“换颜”，建成生态停车场；庭院“变身”，变成微田园景观带；河湖“四清”，河水清起来润起来……近年来，仙桃市人民政府高度重视民生福祉，以看得见的变化回应群众期盼。从政治与法治的角度看，市政府这样做的根本原因在于（）
A.人民民主是全民的民主
B.广大人民是历史的创造者
C.社会主义民主是最真实的民主
D.我国是人民民主专政的社会主义国家
5.为进一步强化宗旨意识，践行初心使命。2022年5月27日，湖北省浠水县召开全县党员干部“下基层察民情解民忧暖民心实践活动”动员部署会，县委书记付宇出席会议并作动员讲话。他强调，要深入贯彻习近平总书记关于以人民为中心的发展思想，全面落实湖北省委、黄冈市委关于开展“下基层察民情解民忧暖民心实践活动”动员大会精神，深入基层、深入实际、深入群众，办好民生实事、解决矛盾问题、推动改革发展，保持平稳健康的经济环境、国泰民安的社会环境和风清气正的政治环境，通过实践活动着力解决全县老百姓最急、最难、最愁、最盼的紧迫问题。该县的做法（）
①坚持维护人民群众的主体地位
②调动了人民群众变革社会的积极性
③践行了党的群众观点和群众路线
④旨在巩固社会存在和发展的基础
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.为推进普惠金融高质量发展，健全具有高度适应性、竞争力、普惠性的现代金融体系，更好满足人民群众的金融需求，切实解决贷款贵问题，2022年2月28日，中央全面深化改革委员会第二十四次会议审议通过了《推进普惠金融高质量发展的实施意见》。出台这一意见的历史唯物主义依据是（）
①改革是推动中国特色社会主义发展的直接动力
②生产力决定于生产关系，要主动调整生产关系
③物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是
④人民群众是历史的创造者，要坚持以人民为中心
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.2023年中央一号文件提出要持续深化供销社综合改革，从过去传统单一的日用品、农资经营，向土地托管、电子商务、农村合作金融等为农服务转变，成为健全服务农民生产生活的综合平台，促进乡村振兴。从哲学上看，持续深化供销社综合改革，是因为（）
①部分影响整体，要实现要素功能的最大化
②经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础相适应
③人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据
④发展是量变和质变的统一，事物的量变可以引起质变
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.习近平总书记强调指出，调查研究是谋事之基、成事之道；正确的决策离不开调查研究，正确的贯彻落实同样也离不开调查研究；调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功。在全党大兴调查研究之风的哲学意义在于（）
①调查研究是防止主观主义的根本途径
②调查研究就能把握事物的本质和规律
③调查研究是坚持群众路线的有效办法
④调查研究要用综合的思维方式来认识事物
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
9.深化医药卫生体制改革，努力解决好“看病难”“看病贵”这一人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，是保障和改善民生，促进社会和谐的必然要求。这主要体现了（）
A.相信人民群众自己解放自己
B.从群众中来，到群众中去
C.人民群众是社会物质财富的创造者
D.一切向人民群众负责
我的学习收获
参考答案
【预学案】任务1
三、社会历史的主体
（一）人民群众是社会历史的创造者
1.人民群众是社会历史的主体
社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史。
2.人民群众的概念
人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者，都属于人民群众的范围。
3.如何理解人民群众是社会历史的创造者？
(1)人民群众是社会物质财富的创造者
①人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。
②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。
③人民群众是推动社会历史发展的决定力量。
(2)人民群众是社会精神财富的创造者
①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。
②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。
③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。
(3)人民群众是社会变革的决定力量
①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。
②在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。
③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展。
（二）群众观点和群众路线
1.坚持群众观点和群众路线的必要性
在各个历史时期，我们党都坚持依靠人民。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。
2.群众观点的内容和地位
我们党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。
3.群众路线的内容和地位
我们党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。
4.坚持群众观点和群众路线是发展中国特色社会主义的要求
发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
【预学案】任务2
1.辨析：人民群众的生活和实践是创造物质财富和精神财富的源泉。
2.辨析：人民群众是社会变革的决定力量,但不等同于领导力量。在不同的历史时期，当时的领导阶级是当时社会变革的领导力量。
3.辨析：√。
4.辨析：生产方式决定社会历史的性质和面貌。
5.辨析：生产力是社会发展的根本动力。
6.辨析：√。
7.辨析：人民群众创造的精神财富来源于实践。
8.辨析：人民群众的实践为群众财富的创造提供了物质条件。
9.辨析：人民群众是历史的主体。
10.辨析：√。
【探究案】
1.①群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，要求一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
②贵阳市心系人民群众，把人民利益放在首位（或“坚持以人民为中心”）；听取群众的意见建议，密切联系群众；发挥群众主体作用，充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。
2.①人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物、英雄人物。那些抗疫英模为抗疫成功作出了杰出贡献，他们身上所体现出来的抗疫精神，又鼓舞着一代又一代人努力为国家作出贡献。因此，书写时代篇章“有人民的英雄”。
②人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。新冠肺炎疫情当前，全国各族人民齐心协力，共克时艰，是取得抗疫胜利奇迹的创造者，也是我们书写时代篇章的力量源泉。因此，书写时代篇章“有英雄的人民”。
3.①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，要求我们坚持群众观点、群众路线。
②人民是推进现代化最坚实的根基、最深厚的力量，中国式现代化要坚持发展为了人民，锚定人民对美好生活的向往；发展依靠人民，调动广大人民建设社会主义现代化的积极性；发展成果由人民共享，注重保障基本民生和发展社会事业，让中国式现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。
4.①社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。党根据中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。
②生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况，是在任何社会中都起作用的普遍规律。党应根据我国甚至全球生产力和经济基础现状，及时调整我国生产关系和上层建筑，推动我国生产力发展和社会进步，以便有足够的国家力量去应对世界百年未有之大变局。
③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。党必须坚持群众观点和群众路线，把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。
5.①社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识对社会发展有促进作用。我国在习近平生态文明思想引领下，践行“两山”理念，中国湿地保护取得了历史性成就。
②上层建筑反作用于经济基础，当上层建筑适应经济基础时，会促进经济基础的巩固和发展，当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步。我国遵守《湿地公约》，积极履行义务，适时出台《湿地保护法》，让湿地保护法治化，以法治推进湿地保护。
③人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线。我国在湿地保护过程中，坚持人与自然和谐共生，合理利用湿地资源，挖掘湿地的价值，满足人们对湿地生产、生活、生态和文化等方面的需求。
【检测案】
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