苏科版八年级物理下册第六章一、物体的质量教学设计(表格式)

资源下载
  1. 二一教育资源

苏科版八年级物理下册第六章一、物体的质量教学设计(表格式)

资源简介

物体的质量 教学设计
一.设计思路
本节课设计的主要理念是“面向全体学生,提高学生科学素养”,以学生为本,提高全体学生科学探究能力为目标,为每个学生的发展提供机会。为了秉承新课标中“从生活走向物理,从物理走向社会”的精神,本节课尽可能多的联系生活,在激发并保持学生学习兴趣的前提下,让学生通过学习和实践掌握物理学的基础知识和基本技能,为以后的学习、生活和工作打下基础。
二.教材分析、学情分析
本章《物质的物理属性》整体难度不大,又是生活中常用的物理知识。所以,本节课通对物体进行分类引出质量概念,展示生活商品引入质量单位,学生通过阅读托盘天平使用说明,观看视频、PPT图片,个别学生演示实验,掌握托盘天平的使用方法。本节课的主要任务是理解质量的概念,会使用托盘天平,通过学生实验了解了天平的特点和使用,从而解决生活实际测量质量问题。
3.教学设计
1.教学目标
(1)知识与技能
①理解质量的概念,知道质量的单位,掌握单位之间的换算。
②知道测量质量的工具,熟练掌握托盘天平的使用技能。
③理解质量是物体的物理属性。
(2)过程与方法
①经历科学实验的探究过程,体会物理实验的魅力,培养学生观察能力和实验能力。
②通过观察到的现象交流分析,培养学生的分析概括能力和语言表达能力。
(3)情感、态度和价值观
①通过教学活动,激发学生的学习质量以及测量的兴趣和对相关科学知识的求知欲望,使学生乐于探索物理生活现象,乐于了解日常生活中的物理知识,乐于培养操作实验的能力。
②培养学生良好的行为习惯和意志品质。
③通过对中国航天员飞太空的实例,激发学生的民族自豪感。
2.教学重点、难点
重点:理解质量概念,学会使用托盘天平。
难点:(1)托盘天平测量物体质量
(2)质量是物体的属性
3.教学方法
引导式 探究式 问题情境式
4.学习方法
小组合作 演示实验 多媒体视频
5.教学资源:
教师:托盘天平 电子秤 回形针
学生:托盘天平 橡皮泥 食盐 硬币
6.教学过程
教学过程 教师活动设计 学生活动设计
新课引入一、质量概念(一)质量定义(二)质量单位测量质量的工具 展示六种物体【提问】大家仔细观察,对六种物体进行分类讨论:是否有其他分类方法?物体所含物质的多少是不同的,引入质量的概念,用m表示质量。【观察】桌子上食盐包装袋,PPT展示药盒【提问】质量的单位是什么,单位之间的换算关系如何总结:质量的国际单位是kg,其他单位有t,g,mg【练习】填写一些生活中常见物品的单 位【猜想】物理老师和一盒回形针的质量分别是多少?如何知道猜的准不准?总结:生活中测量质量的工具有磅秤、案秤、杆秤、电子秤等。 实验室常用的是托盘天平。【活动】教师站在电子秤上测出体重【提问】如何用托盘天平测出一盒回形针的质量呢?【活动】请同学们对照书本要求,把天平调节平衡 热烈发表自己的分类结果和依据。积极思考讨论和发言。初步体验总结得到定义的快乐和满足感。【观察】:积极观察包装袋数据,联想生活中的其他质量单位。请学生回答单位换算的练习,及时巩固。【体验】:一枚一元硬币的质量【讨论】:对每个质量单位大小有个初步了解。学生积极主动参与猜测,对物理老师体重充满好奇,对质量较小的回形针猜测误差较大。较准确猜出老师的体重而兴奋【自主学习】:阅读托盘天平的使用说明书积极思考和讨论:如何调节天平的平衡
教学过程 教师活动设计 学生活动设计
(三)托盘天平(四)质量是物体的属性本节小结 总结:1、把天平放在水平台面上。 2、将游码移至标尺左端的“0”刻度线处,再调节平衡螺母,使指针对准分度盘中央的刻度线。【提问】1、一架调节好平衡的天平如何测量一盒回形针的质量呢?如何读数?注意事项 【演示活动】邀请学生上讲台测出一盒回形针的质量,边做边讲,通过实物展台让下边的学生看清楚。【学生分组活动】请同学们测出桌子上橡皮泥【提问】如果改变橡皮泥的形状,质量改变吗?【提问】把一块冰放入烧杯中,熔化成水后,质量改变了吗?【提问】地球上的物体被航天员带到太空后,质量改变了吗?总结:当物体形状、位置,物质的状态改变时,质量不变。所以,质量是物体的一种属性。的质量回归书本 培养阅读并分析资料的能力小组合作:调节天平的平衡体验实验成果的喜悦【自主学习】:阅读书本说明书,积极举手回答问题。总结:左物右码 加减砝码 移动游码物体质量等于砝码质量与游码示数之和。 认真的看台上同学的操作,并主动指出他在操作过程中的错误或者不当之处。小组合作,团结协作,充分发挥了探究精神。积极参与,捏出各种形状,有创造力和创新力。观看视频,讨论得出结论。看PPT图片,中国宇航知识的渗透,加强了民族自豪感。
教学过程 教师活动设计 学生活动设计
课堂巩固练习 能力培养 独立完成后提交作业,并和小组成员交流学习心得。
板书 板书设计一、物体的质量一、质量(m):1.定义:物体所含物质的多少。2.单位:国际单位千克(kg) t kg g mg 3.测量工具:托盘天平二、质量是物体的属性物体的质量大小与物体的形状、状态和地理位置无关。
PAGE

展开更多......

收起↑

资源预览