资源简介 (共24张PPT)《高中物理实验》探究小车速度随时间变化的规律目录01020304实验仪器及步骤数据分析及处理误差分析及讨论实验目的及原理05实验的典型例题目录CONTENTSPART 01实验目的及原理实验目的会正确使用打点计时器会利用平均速度间接测量物体瞬时速度能建立标度合适的v-t坐标系去描点分析数据能通过实验结果正确判断出小车速度随时间变化的规律实验原理打点计时器测量小车速度以研究点A为中间点,测量包含A在内的相邻两点间的距离Δx,用这段时间的平均速度 代替研究点A的瞬时速度。PART 02实验仪器及步骤实验仪器小车纸带打点计时器槽码电火花打点计时器(或电磁打点计时器、学生电源、导线)、一端附有定滑轮的长木板、实验小车、纸带、细绳、槽码、刻度尺等实验步骤1.把附有滑轮的长木板平放在实验桌上,固定好打点计时器并连接好电路。2.将细绳连接小车和槽码,跨过定滑轮放好,把纸带穿过打点计时器后固定在小车后面。将小车停靠在打点计时器处并固定。实验步骤3.先接通打点计时器的电源,然后释放小车。小车拖动纸带运动,打点计时器在纸带上留下一系列点迹,取下纸带,编号。4.增减所挂的槽码个数,或在小车上放置重物,再重复做2次实验共计打3条纸带.实验步骤5.选择点迹清晰的纸带,舍掉开头一些过于密集的小点。从后面便于测量的地方找到一个适合的小点作为起点,标记为0。6.为了测量方便,选择每隔5个时间间隔为一个时间单位T,在选好的起始点开始依次标记1、2、3……,一般取7个计数点为宜01234实验步骤7、测量包括计数点在内的各段位移Δx,记录对应的Δx的时间s,设计表格,并填入。8、完成剩余2条纸带的测量和数据记录。实验视频演示注意事项1.实验开始时,小车放置在靠近打点计时器一侧,充分利用纸带。2.实验开始先通电后释放小车,实验结束后应立即切断电源避免打点计时器长时间工作PART 03数据分析及处理数据处理及分析0 1 2 3 4 5 6 7时间 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7速度m/s 纸带1 0.32 0.51 0.67 0.86 1.02 1.16Tips:描点时注意坐标轴单位长度的选取,使得点落在坐标平面大部分面积中,画出的图线在两坐标轴的角平分线附近。拟合时,尽可能使点落在图线上,没落在图线上的点在图线两近旁分布应大致对称。问题1 如何直观看出速度变化规律?实验结论实验结论:根据小车运动的v-t图像,用简洁、科学的语言来描述小车运动的速度随时间变化的规律?实验结论:在误差允许的范围内,小车速度随时间均匀变化(速度与时间成正比/一次函数关系),所得v-t图象是一条倾斜的直线。PART 04误差分析及讨论问题讨论及误差分析问题1:在得到的v-t图象中描出的几个点为什么不能全部落在拟合的直线上?问题2: v-t图象中直线与纵轴的焦点表示的物理意义是什么?本次实验中为何没有从0开始?由于实验误差,实验数据结果会偏离真实值少许,拟合的时候拟合时,尽可能使点落在图线上,没落在图线上的点在图线两近旁分布应大致对称,对偏离较大的数据点要舍弃。表示初速度,本实验中初始点的选取非小车静止开始的起始点,故初速度不为0.问题讨论及误差分析问题3:直线的倾斜程度(斜率)表示的物理意义是什么?由v-t图象中斜率的意义 ,图线的倾斜程度表示的是小车的加速度大小,倾斜程度越大,小车速度随时间变化的越快,小车的加速度越大问题4:还有没有其他方法能直观看出小车速度随时间的变化规律?可以直接利用纸带直方图观察小车速度随时间变化规律拓展:利用纸带直方图观察速度的变化1、在用打点计时器打好的纸带上,从能看清的某个点起,每5个计时点取一个计数点。在计数点处剪断2、剪下的纸带长度表示在0.1s时间内位移Δx, ,纸带长度反映了小车速度的大小,纸带宽度可以代表时间。根据长度可以直接判断小车速度随时间变化规律。PART 05实验的典型例题实验的典型例题(1)左图中仪器A采用图右侧仪器,叫做________________使用的电源是___流_____V,释放小车前,小车应停在________(填“靠近”或“远离”)仪器A的位置.(2)为了达到实验的目的,图中仪器和电源外,还需要的仪器有( )A.刻度尺 B.铁架台 C.停表 D.天平电磁打点计时器靠近交4~6A【例题1】某同学按左图所示装置做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验.实验的典型例题【例题2】根据纸带提供的信息,小华同学已经计算出了打下1、2、3、4、6这五个计数点时小车的速度(1)请你帮助他计算出打下计数点5时小车的速度v5=_______m/s (结果保留2位有效数字).(2)以速度v为纵轴、时间t为横轴在坐标纸上建立直角坐标系,根据表中的v、t数据,在坐标系中描点,并作出小车运动的v-t图象.0.53THANKS感谢观看 展开更多...... 收起↑ 资源预览