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第十五章 电流和电路
第3节 串联和并联
教学目标
1、知道什么是串联和并联；会画简单的串、并联电路。
2、通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。
3、尝试根据已有的知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。
4、能判断略复杂电路的各部分串并联关系。
教学重难点
1、通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。
2、能判断略复杂电路的各部分串并联关系。
教具准备
1、辅助教具：开关、小灯泡、导线、电池等。
教学媒体与资源
1、多媒体课程课件、演示视频等。
教学过程
一、情境引入
请同学们观看课件思考问题。
在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点？
本节就让我们来学习串联和并联。
二、新课教学
知识点一 串联和并联
1、串联
（1）两个小灯泡依次相连，然后连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联的。
（2）两个小灯泡的两端分别连接在一起，然后连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联的。
问题1路灯总是同时亮同时熄灭，它们是如何连接的？
思路：并联，因为每盏灯能独立工作，互相不影响发光。
知识点二 连接串联电路和并联电路
1、串联电路
（1）在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
（2）注意：连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。
2、并联电路
（1）在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制所在支路的用电器。
3、总结
（1）总结如下。
知识点三 生活中的电路
1、生活中的电路
（1）家庭电路中，哪些是串联的，哪些是并联的？
（2）家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。
问题2我们家里一般都有很多的电器，电灯、电冰箱、电风扇、电视机等等。请根据今天所学的知识判断家里的这些用电器是串联的还是并联的？
思路：是并联的。因为各用电器能够独立工作，互不影响。
问题3电冰箱内的电动机M和灯泡L是串联的还是并联的？
思路：是并联的。因为电流的路径有两条，而且电动机M和灯泡L互不影响，能够独立工作。
三、知识总结及板书设计
教学反思
本节学习的是串联和并联，讲课时要对之前学习的知识进行复习，这样讲新的知识才能更好地掌握。首先确定教学目标及教学重难点，这要求教师对教材及知识点有系统的认识，只有这样才能在讲课时抓住重点、游刃有余，本节的重点是通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路，能判断略复杂电路的各部分串并联关系，学会按实物电路的连接画出对应的电路图。在讲解时要逐渐深入，循序渐进，尽量结合实际，这样记忆会更牢靠。本节新知识、新概念较多，需要记忆的也较多，讲课时要注意多提问、多复习，学而时习之。
布置作业
1、复习课本知识。
2、完成教材P44动手动脑学物理1—5题。

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