资源简介

第五章 透镜及其应用
第4节 眼睛和眼镜
教学目标
1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2、了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法，了解眼镜是怎样矫正视力的。
3、了解用眼护眼常识。
教学重难点
1、了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法，了解眼镜是怎样矫正视力的。
教具准备
1、辅助教具：挂图、眼睛模型、近视眼镜、花镜。
教学媒体与资源
1、多媒体课程课件、演示视频等。
教学过程
一、情境引入
播放课件。
同学们，眼睛让我们得以观察这绚丽多彩的世界，那关于眼睛同学们都有什么问题呢？本节课就让我们来学习眼睛和眼镜。
二、新课教学
知识点一 眼睛
1、眼睛的结构
（1）眼球的结构如下。
2、人眼看清物体的过程
（1）视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，我们就看到了物体。
3、人眼看清远近物体的原理
（1）晶状体的调节作用。
（2）当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。
（3）当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。
4、人眼就像照相机
（1）角膜、晶状体的共同作用，相当于一个凸透镜。视网膜相当于光屏。
（2）眼睛与照相机的比较。
5、近视眼和远视眼的成因
（1）如果睫状体不能调节或调节能力减弱会导致近视眼和远视眼。
知识点二 近视眼及其矫正
1、近视眼及其矫正
（1）晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了。
（2）利用凹透镜能使光发散的特点，配戴用凹透镜做成的近视眼镜。
知识点三 远视眼及其矫正
1、远视眼及其矫正
（1）晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此来自近处某点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑。
（2）利用凸透镜能使光会聚的特点，配戴用凸透镜做成的远视眼镜。
活动1、请同学们分组讨论，设计表格总结近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法？
思路：
知识点四 用眼护眼
1、近视原因
（1）看书时间过长；看电视时间过长；玩电脑、上网时间过长；光线不好；课桌椅不合适等；不注意用眼卫生；不对眼睛进行自我保健等。
2、三要
（1）读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。要定期检查视力，认真做眼保健操。
3、四不看
（1）不在直射的强光下看书。不在光线暗的地方看书。不躺卧看书。不走路看书。
三、知识总结及板书设计
教学反思
首先确定教学目标及教学重难点，这要求教师对教材及知识点有系统的认识，只有这样才能在讲课时抓住重点、游刃有余。重点是了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法，了解眼镜是怎样矫正视力的。设计这节课时，努力把握学生为主体，以学生现有的知识水平创设情景、设计提问、课件引导，力求使学生通过自己的努力达到学会知识的目的。关于近视眼和远视眼的矫治，一方面引导学生分析光路图，利用他们所学过的知识寻找解决的办法，另一方面，通过课件模拟对以上两种眼病的矫治，使学生印象更深刻。需要增加与学生的互动，多提问和组织小组活动，让同学们潜移默化中理解和记忆。
布置作业
1、复习课本知识。
2、完成教材P102动手动脑学物理1—4题。

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