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部编版小学语文四年级上册第26课《西门豹治邺》练习题
姓名:______班级:______
1.看拼音，写字词。
这一年，洪水泛滥，yān mò( )了田地，紧接着又是gān hàn( )，百姓颗粒无收。朝廷pài( )官员前来治理，引湖水guàn gài( )田地，百姓终于安居乐业。
2.补充词语，并完成练习。
( )( )荒芜 ( )( )稀少
面如( )( ) 提( )吊( )
(1)上面这些词语中分别从神态和心理两个角度表现人物害怕的词语有 、 ；我还能写出两个表现人物害怕的词语: 、 。
(2)选词填空。
由于风沙的侵袭，这里 ，已经不适合人类居住了。
3.按要求完成句子练习。
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”
(1)把这句话改成第三人称转述句。

(2)西门豹说这句话的目的是 。西门豹惩治巫婆和官绅的方法我们可以用一个成语概括： 。
4.阅读材料，提取两条有价值的信息，把“邺城遗址”介绍给远方的朋友。
邺城，古代著名都城。遗址范围包括今河北临漳县西、河南安阳市北郊一带。遗址主体位于河北省临漳县境内，县城西南20千米处的漳河岸畔，南距安阳市18千米，北距邯郸市40余千米。始筑于春秋齐桓公时。东汉末年，曹操击败袁绍，占据邺城，营建王都。邺城先后为曹魏、后赵、冉魏、前燕、东魏、北齐六朝都城，居黄河流域政治、经济、军事、文化中心长达四个世纪之久。1988年，邺城遗址被国务院公布为全国重点文物保护单位。邺城遗址也是研究古代都城、建安文学、北朝文化的大型遗址。
（1）
（2）
5.改编“惩治官绅”课本剧，把下面的人物对话或提示语补充完整。
西门豹 （对着官绅头子）巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。
官绅头子 （吓了一跳）啊！这……大人，大人……
〔卫士走上前，不容分说地把官绅头子投进了漳河。西门豹面对着漳河站了很久。官绅们①
西门豹 （回过头来，对着官绅们）②
官绅们 （吓得③ ，跪下来④ ）大人，饶了我们吧！
西门豹 好吧，再等一会儿。
〔河边围观的百姓若有所悟，开始交头接耳。〕
西门豹 （再次看着官绅们）……
官绅们 （惊恐万状，使劲磕头）⑤
西门豹 起来吧。⑥
6.重点语段阅读。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
(1)文中的“提心吊胆”还可以换成 、 等词语。
(2)对文中画线的句子理解正确的是( )。
A.西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河神送一个漂亮的
B.西门豹既相信河神会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间
C.这是西门豹的计谋，他想借机为民除害，教育人民，破除迷信
(3)联系全文想一想，西门豹破除迷信的做法妙在( )。
A.他用科学解释了发大水的原因
B.他以巫婆惯用的欺骗老百姓的方法来惩治巫婆、官绅，这让他们有苦难言，只好求饶。而且，他在百姓面前让巫婆、官绅露出了马脚，也让百姓明白了巫婆和官绅都是骗钱害人的
C.他让老百姓自己来揭穿巫婆、官绅的阴谋，更有实效性
(4)用“ ”画出描写官绅们害怕的句子，说说官绅们为什么会这样。

(5)结合语段中对西门豹语言的描写，说说西门豹是一个什么样的人。

7.阅读短文，完成练习。
李广巧计退兵
西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴(xìng xīng)兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡匈奴南进。
一天，皇帝派到上郡的宦官带人外出打猎，遇到三个匈奴兵的(进攻 袭击)，宦官受伤逃回。李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击。一直追了几十里地，终于追上，杀了两名，活捉一名，正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵向这里前进。匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑(qí jì)兵，以为是为大部队诱敌的前锋，不敢贸然攻击，急忙上山摆开阵势，观察动静。
李广的骑兵非常恐慌。李广沉着地稳住队伍：“我们只有百余骑，离我们的大营有几十里远。如果我们逃跑，匈奴肯定会追杀我们。如果我们按兵不动，敌人肯定会疑心我们有大部队行动，他们绝不敢轻易进攻的。现在，我们继续前进。”到了离敌阵仅二里地光景的地方，李广下令：“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍，悠闲地躺在草地上休息，看着战马在一旁津津有味地吃草。
匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。然后又回到原地，继续休息。
匈奴部将见此情形，更加恐慌，(料想 料定)李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的突袭，慌慌张张引兵逃跑了。
李广的百余骑兵安全返回大营。
(1)用“\”画去括号里不恰当的读音或词语。
(2)面对匈奴部将的观察，李广及其士兵是怎么做的？用“ ”画出来。李广实际上用的是( )。
A.金蝉脱壳计 B.欲擒故纵计 C.空城计
(3)本文详写了 ，略写了匈奴的表现。这样写的好处是 。
(4)“匈奴部将见此情形，更加恐慌”，“此情形”是指( )。
A.李广的士兵卸下马鞍，悠闲地躺在草地上休息
B.李广非常神勇，一箭射死了匈奴出阵观察形势的军官
C.李广命令射杀匈奴观察形势的军官后，回到原地，继续休息
(5)从短文中我们可以看出李广是一位怎样的大将军？

参考答案
1.【答案】淹没；干旱；派；灌溉
2.【答案】田地 人烟
土色 心胆
(1)面如土色 提心吊胆
示例：忐忑不安 大惊失色
(2)田地荒芜
3.【答案】(1)等了一会儿，西门豹对官绅的头子说，巫婆怎么还不回来，让官绅的头子去催一催。
(2)惩治官绅，让老百姓认识到他们的欺骗手段；将计就计
【解析】(1)
本题考查将直述句改为转述句。将直述句改为转述句，首先我们要将原句中的引号去掉，并把冒号改为逗号。其次，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。另外还要注意代词的变化，“这”变成“那”，动词“去”要改成“来”。最后，需要将直述句中的疑问语气、感叹语气改为陈述语气。本题中，我们应去掉双引号，并将“说”后的冒号改为逗号，句中的人称代词“你”，改为“官绅的头子”。最后去掉语气词“吧”。所以本题的答案为：等了一会儿，西门豹对官绅的头子说，巫婆怎么还不回来，让官绅的头子去催一催。
(2)
本题考查对重点语句的理解能力。西门豹表面上以巫婆为借口，要官绅头子去催一催巫婆，其实是为了惩治官绅，起到杀一儆百的作用。同时也为了让百姓们认识到巫婆和官绅的封建迷信行为。西门豹虽然早已识破了巫婆和官绅的迷信做法，但并没有直接揭穿，而是顺着他们的计策，让他们自食恶果，西门豹用的这招，就是“将计就计”。
4.【答案】邺城，古代著名都城，遗址主体位于河北省临漳县境内。；邺城遗址历史悠久，为全国重点文物保护单位。
5.【答案】示例：都提心吊胆，头上直冒冷汗，大气儿也不敢出。；怎么还不回来，请你们去催催吧。来人……；面如土色；磕头求饶；大人，饶命啊！大人，我们都是被指使的呀！；看样子是河神把他们留下了，你们都回去吧。
6.【答案】(1)示例：胆战心惊；忐忑不安(2)C (3)B
(4)那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出因为他们担心西门豹会将他们投进河里。
(5)西门豹是一个关心百姓、善于运用计策为百姓除害的人。
7.【答案】(1)xìng；进攻；jì；料想
(2)到了离敌阵仅二里地光景的地方，李广下令：“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍，悠闲地躺在草地上休息，看着战马在一旁津津有味地吃草。；C
(3)李广是怎样用计谋引匈奴退兵的；让读者明白李广是怎样运用计谋的，同时也更直接突显李广的才能(4)C
(5)李广是一位有勇有谋的大将军。
【解析】(4)
本题考查理解文中指代词的能力。首先在文中找到“匈奴部将见此情形，更加恐慌”这句话，然后联系上下文分析。短文第5自然段第1句即是题干内容所在，联系上下文分析，下文写的是匈奴部将的做法，上文写的是匈奴部将见到的情形。可见本题答案在上文，即第4自然段中，将选项与第4自然段内容进行对照，可知答案为C。
(5)
本题考查分析人物形象的能力。本文记叙了李广带着百名骑兵路遇千名匈奴骑兵时，不慌不乱，有勇有谋地给匈奴兵上演了一场空城计，并顺利脱险返回大营的事。由此可见，李广是一个有勇有谋的大将军。

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