资源简介

歌曲《国家》教学设计
教学目标：
1、通过本节课的练习，加深对单纯音符的名称、时值的记忆，能熟练的认出其名称、时值。
2、通过本节课的学习，学生会唱 《国家》这首歌曲。
3、通过本节课的学习，激发同学爱国情操，懂得感恩。
教学重点：教师教唱《国家》这首歌曲。
教学难点：每位同学都会唱《国家》这首歌曲。
教学方法：口授法、分组练习法、多媒体法
教学过程：
一、组织教学
伴着《国家》的音乐，学生走进教室。

二、复习提问
我们学过的单纯音符的名称、时值分别是什么？
三、导入新课
这是在建国六十周年庆典晚会上，成龙与刘媛媛为国家领导人演唱的歌曲《国家》。
本节课我们就来学唱这首歌曲。
四、新授
1、歌曲简析
A、1=B的意思是定调，表示这首歌曲用B大调来演唱。
B、演唱者简介：
C、歌曲共分三段。
（介绍每段的起始。）
2、歌唱气息练习
我们唱歌时用的气息是腹式呼吸，也就是说气息的支点在小腹。大家知道练武术用的是什么气息啊？（学生答丹田）大家回答的非常好，那么我们唱歌时用的气息和这个有点相似，是腹式呼吸，也在小腹。
下面我们就来找一找。大家先双手叉腰，然后用鼻子使劲吸气（闻花香的感觉），是否感觉到腰带周围向外撑起，歌唱就是用这个向外撑的力量，这就是歌唱的支点。这需要常年的练习才能达到应用自如的状态，就像我们说话，不需要去刻意吸气吐气，到换气时自然就换气。
3、 歌唱口腔练习
歌唱是用口来唱的，所以嘴巴必须得张开。对于初学者，要求把嘴巴张大就行了。现在我们来体会一下内嘴的感觉，这样我们唱歌不会太累,还能保护嗓子。
4、用多媒体放原唱，让学生对这首歌曲有个整体印象。
5、教师教唱。
五、 练习
1、 学生集体唱一遍。
2、 分组比赛唱。
（选择比较难的段落作为比赛段落。）
3、 老师点评。
这首歌曲大家学的非常快，唱的很熟练，老师很满意，让我们用掌声来鼓励自己吧
需要注意的是，个别字的时值一定要拖够，加强节奏感。
六、 分组讨论对《国家》的感受，激发爱国情操。
老师总结：大家的发言非常好，我们每个人都应该找准自己的位置，不计得失，负起责任，为社会、为国家、为家庭、为学校、为班级，做出我们应尽得义务，让我们的国家变得更加富强，更加繁荣昌盛。只有国家的富强才有我们小家的富强，只有国家的繁荣昌盛才有我们小家的繁荣昌盛。
七、 课堂小结
这一节课，我们主要学习了《国家》这首歌曲，同学们学得非常快，旋律很准确，声音嘹亮，很好的完成了教学目标，老师很满意。通过这首歌曲的学习，希望同学们在今后的日常生活学习中，从个人做起，从点滴做起，为社会、为国家、为家庭、为学校、为班级做出自己应尽的义务，努力使自己成长为一名合格的新世纪中学生！

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