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(共27张PPT)
第12课 巧用瓶盖
人教版二年级上册
核心素养目标
核心素养目标：
1、艺术表现：了解瓶盖的特征， 引导学生利用瓶盖进行组合排列以及粘贴拼成有趣的图形。
2、创意实践：引导学生利用各种废用的瓶盖进行创作，制作新颖有趣的装饰品。
3、审美感知：通过对废弃瓶盖的利用，从而培养学生的动手能力、创新能力及环保意识。
4、文化理解： 让学生能够对废旧材料制作物品产生兴趣，体验制作的乐趣。
新知导入
猜一猜:这些作品是用什么材料制作的呢
新知导入
瓶
盖
新知导入
你平时喝完饮料的瓶盖去哪了？
丢掉 = 污染环境，
浪费资源！
新知导入
小小瓶盖别丢掉，
排列组合多巧妙。
巧用以后就知道，
变废为美真奇妙。
废物利用:
是指收集本来要废弃的材料,分解再制成新产品,或者是收集用过的产品，清洁、处理之后再出售。回收再利用的支持者认为这么做可以减少垃圾的制造以及原料的消耗。
新知导入
新知讲解
认真观察这些瓶盖，看看它们有什么不同？
饮料瓶盖
酒瓶盖
罐头瓶盖
生活日用瓶盖
新知讲解
看看这些瓶盖有什么不同？
大
小
颜色
色彩
大小
厚度
材质
新知讲解
看看这些瓶盖有什么相同？
！
都
是
圆
形
新知讲解
生活中有哪些圆形的东西？
同学们动手画一画圆形的东西。
如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等。
新知讲解
植物类
动物类
一个瓶盖像什么？
大自然类
生活用品类
新知讲解
两个瓶盖像什么？
新知讲解
三个瓶盖像什么？
新知讲解
多个瓶盖在一起又像什么呢？
新知讲解
怎样让瓶盖变得有趣
包瓶盖
加造型
添装饰
添装饰
方法一：
新知导入
新知讲解
方法二：
1.包瓶盖
2.粘瓶盖
3.粘瓶盖
5.加装饰
4.组合
作品赏析
螃蟹圆形的眼睛、蛇一节节的身体、车子的车轮，这些都利用了瓶盖和物体外形相似的地方。
微课学习
课堂活动
根据想好的思路用瓶盖尝试创作一件有趣的作品。
要求：
选材适当 颜色漂亮


学生作品
课堂小结
课堂小结
小小的瓶盖，经过简单排列组合
可以形成各种有趣的东西，不但环保
实用，而且增添了生活的乐趣。
板书设计
巧 用 瓶 盖
方法: 剪 粘
课后拓展
在家长的帮助下试试用这样的组合方法创作
谢谢
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《巧用瓶盖》教学设计
课题 巧用瓶盖 单元 第12课 学科 美术 年级 二年级
教材分析 本课属于设计应用领域。瓶盖，往往是人们不经意间丢弃的废品。本课利用瓶盖的特点，通过教师的引导，把瓶盖和生活中很多圆形的物品联想在一起， 经过绘画、剪贴等装饰方法，进行有趣的制作。通过本课的学习制作，培养学生的动手能力，充分发挥个性，培养独创精神。同时让他们懂得变废为宝的道理，做到既环保又不浪费资源。
核心素养目标 艺术表现：了解瓶盖的特征，引导学生利用瓶盖进行组合排列以及粘贴拼成有趣的图形。创意实践：引导学生利用各种废用的瓶盖进行创作，制作新颖有趣的装饰品。审美感知：通过对废弃瓶盖的利用，从而培养学生的动手能力、创新能力及环保意识。4、文化理解： 让学生能够对废旧材料制作物品产生兴趣，体验制作的乐趣。
重点 利用瓶盖的特点以及样式进行组合制作成自己喜欢的作品
难点 对废弃的瓶盖进行想象，以及了解其制作方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师课件展示用瓶盖制作的作品提问：这些作品是用什么材料制作的呢 生回答：瓶盖2、同学们，这些瓶盖在我们的生活中很常见，平时我们随手扔掉，多可惜啊！今天咱们就把瓶盖利用起来，再加上我们巧妙的构思，就可以制作出很多有趣的玩具，这节课让我们一起学习第12课《巧用瓶盖》。 与老师互动欣赏回答 让学生集中注意力，并引起他们的兴趣，为后面的课程做铺垫畅谈激起孩子们的环保意识
讲授新课 课前老师给大家收集了各式各样的瓶盖，现在同学们一起来看看老师收集了哪些瓶盖？（组织学生认识瓶盖） 饮料瓶盖、酒瓶盖、罐头瓶盖等我们比较一下这些瓶盖有什么不同之处？（组织学生将瓶盖摆放在桌子上） （1）请同学找出不同的地方？（瓶盖的大小、颜色、厚度、材质等） （2）请同学找出相同的地方？小结：虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。生活中有哪些圆形的东西？同学们动手画一画圆形的东西。（如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等）联想游戏：请小组的同学将你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它象什么？一个瓶盖像什么？也可以两个叠在一起来，几个瓶盖拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。（请学生说说想到的，教师激发学生思考。）瓶盖大变身现在让我们看看生活中的设计师是怎样发挥奇思妙想，用瓶盖做成了什么呢？课件介绍制作方法小结：大家可以通过瓶盖的排列组合，材质的拼贴来制作。 欣赏作品，启发构思作品中螃蟹圆形的眼睛、蛇一节节的身体、车子的车轮，这些都利用了瓶盖和物体外形相似的地方。7、微课学习 学生观察和讨论学生分析并回答问题，开拓思维学生思考，回答问题学生观察、学习、分析技法。认真聆听总结感受微课学习 观察比较各种瓶盖，了解瓶盖的特点，激发学生的学习兴趣，进入本课的主题教学。通过观察、体验、分析、比较等方法，引导学生充分发挥感受与认识，努力提高他们的审美品位和审美判断能力。利用联想游戏的形式引导学生充分发挥想象，鼓励学生独立思考，发现问题，形成创意，解决问题美术课程凸显视觉性。利用视频让学生感受奇思妙想，体会如何巧用瓶盖。微课学习更直观、更有效
课堂练习 根据想好的思路用瓶盖尝试创作一件有趣的作品。要求：选材适当 颜色漂亮 完成作品 将知识运用于实践，提高学生的创作能力
课堂小结 大师们向生活学习，用点线面这三个小精灵创造出了一幅幅有趣、又有意思的抽象画。我们向大师学习，用点线面画出了心中的想象，同时还装点了我们的生活，让我们的生活更美好。 认真回忆、感受、总结 课堂总结回顾所学加深印象
板书 巧 用 瓶 盖方法：剪 粘
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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