资源简介

(共28张PPT)
教 师 姓 名
中共党员
所属党组织
美 术
政 治 面 貌
三年级
学 科
岳源媛
年 级 班 级
课 题 呈 现
主 题 融 入
中国传统文化
学习传统文化，增强爱国意识，弘扬爱国精神。
博湖县第一小学党支部
中国传统文化：
就是通过不同的文化形态来表示的各种民族文明，风俗，精神的总称。
中国传统文化
世代相传
民族特色
历史悠久
博大精深
中国传统文化
传统文化是我们生活中息息相关的，融入我们生活的，我们享受它而不自知的东西。

中国民族文化
中国书法文化
中国民俗文化
中国历史名文化
中国民间艺术文化
中国传统道德文化等等
中国传统文化
琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧、中国建筑、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、古玩器物、传统音乐、中国对联等等

中国传统文化
中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
泥塑，是中国民间传统工艺之一。它的制作方法是先在粘土里掺入少许纤维，捣匀后，捏制成各种人物的泥坯，阴干后，再施彩绘，于是就做成一个完整形象的人物造型。
京剧脸谱，是一种具有中国文化特色的特殊化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。
京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者的非常喜爱的一门艺术，国内外都很流行，已经被大家公认为是中国传统文化的标识之一。
中国传统文化要走向世界，必须要与世界文化相融，与现实生活相结合。
最好的学习方式，百花齐放，百家争鸣是我们最好的传承。
泥艺世界
快乐多
超轻彩泥是人类现代生活的产物，而泥塑在我国民间广泛流传，从宋代开始，自元、明以来，泥塑就在农村普遍盛行。
“泥塑”是用泥巴进行塑造，表现物体的立体形态和艺术效果。泥塑着色描绘的又称“彩塑”。
彩 泥
天津“泥人张”
天津泥人张彩塑是一种深得百姓喜爱的民间美术品。创始于清代道光年间，流传、发展至今已有180年的历史。
泥人张彩塑于2006年5月被文化部列入第一批国家非物质文化遗产名录。
陕西凤翔泥塑
凤翔彩绘泥塑是陕西省宝鸡市凤翔县的一种传统民间艺术，当地人俗称泥货。
凤翔泥塑汲取了古代石刻、年画、剪纸和刺绣中的纹饰，造型夸张，色彩鲜艳，深受人们喜爱。
无锡惠山泥人
惠山泥人，是江苏无锡汉族传统工艺美术品之一，无锡三大著名特产之一。无锡当地艺人取惠山东北坡山脚下离地面约一公尺以下黑泥所制，其泥质细腻柔软，搓而不纹，弯而不断，干而不裂，可塑性佳，适合"捏塑"之用。
惠山泥人以其造型饱满，线条流畅，色彩鲜艳，形态简练而蜚声中外。2006年入选第一批国家非物质文化遗产名录。
彩泥是一种无毒、无味、无刺激性新型环保工艺材料，这种材料可塑性强、色彩艳丽，手工者可自由揉捏、随意创作；它是一种最新的手工创作材料。很环保，可以随心所欲地捏你想捏的东西。
基本技法：
红鼻子小鹿
1、首先来做小鹿的头，搓一个圆，上小下大，稍微长。
2、然后做个大红鼻子，如图所示
3、做两个白色扁扁的小圆，贴上当眼框，然后用黑色再搓一条细细的长线，用牙签截一小段做眼睛
接着开始做耳朵，搓个椭圆形用牙签切成两半。
然后用牙签后较粗的一端按两个耳朵形。
做好了接上头部，如图。
然后再做鹿角，搓一条长长的，中间细一点，哈哈，是不是很像骨头呢？
切成两段，因为鹿角上要做个分支，所以上头粗点。
用牙签尖的一端给鹿角做个分支。
装上，头就做好了。
现在来做身体，搓一块长方体，中间用剪刀剪开，捏成H型。
然后身体稍稍弯曲。
用同色搓个小圆做尾巴。
为固定头部，可以给头部插一根牙签，然后连接小鹿的身体.
一只可爱的小鹿就完成啦~
作业要求：
为自己设计一个漂亮的小动物
1、你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。
2、色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。
艺术创造 精彩人生中小学教育资源及组卷应用平台
《彩泥世界快乐多》教学设计
课题 彩泥世界快乐多 单元 第4课 学科 美术 年级 二年级
教材分析 本课作为一节“造型·表现”课程，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势，通过彩泥的捏、搓、揉、压、等制作方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣。在美术游戏中、在团结合作中达到心灵的愉悦，达到审美意识、审美能力的提高。
核心素养目标 艺术表现：了解彩泥的基本技法，知道揉、搓、压、捏、卷等方法。 2、创意实践：通过泥艺制作，学会使用生活中常用的牙签、小刀等工具，处理泥塑作品的细部，养成做事细心、耐心的习惯。3、审美感知：在活动过程中激发对传统泥塑艺术学习的兴趣，培养审美情趣和创新意识，逐步养成留心观察生活、善于动手实践的良好习惯。4、文化理解：了解泥塑的方法与技法。
重点 掌握基本的泥艺制作方法，培养动手实践能力。
难点 彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、视频导入师：同学们，动画片伴随着我们童年美好的记忆，我们都非常喜欢看动画片，这部动画片大家还记得吗？ （播放课件：《小羊肖恩》片段） 生：《小羊肖恩》…… 师： 说对了！呆萌可爱的小羊肖恩非常惹人喜欢。大家想一想《小羊肖恩》这部动画片和别的动画片有什么不同？ 生：不是画的，是用泥捏的。 师：我们都非常喜欢玩彩泥，它带给我们很多快乐，今天我们就在彩泥世界里尽情玩一玩吧！ 2、师:小朋友都喜欢玩泥巴吧,中国许多民间工艺美术作品都是由泥巴制作的。下面我们一起来欣赏吧。（1）(出示泥人作品):泥巴可以做成不同的形状。看看这些用泥巴捏成的小玩偶、泥人。（2）(出示陶艺作品):这是陶艺作品，它们都是用黏土为材料,制作成各种进造型,再经烧制,就成了我们看到的陶艺作品。（3）(出示面塑作品):中国人很聪明,把泥巴换成面粉、糯米,又创造了另一种形式的民间艺术——面塑。这种材料调成不同色彩,用手和简单工具,塑造各种栩栩如生的形象,俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。师小结:泥巴+色彩+创造+勤劳的双手就成了一个个鲜活的艺术品,孩子你想创造属于你的一份泥巴艺术吗 今天我们就来学习如何用彩泥制作你喜欢的彩泥作品。 认真观看快速进入课堂氛围学生欣赏民间工艺作品 激发学生学生兴趣了解中国民间艺术，感受泥艺工艺的魅力。
讲授新课 讲授新课1、了解彩泥。彩泥色彩多样，超轻粘土是一种无毒、无味、无刺激性新型环保工艺材料，这种材料可塑性强、色彩艳丽，手工者可自由揉捏、随意创作；它是一种集陶土、纸粘土、雕塑油泥、橡皮泥等优点于一身的最新手工创作材料。很环保，可以随心所欲地捏你想捏的东西。欣赏彩泥作品，启发学生想象。 你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？了解制作彩泥的各种技法。 （1）学习彩泥的揉搓混色法（2）其他技法师：要制作一件彩泥作品，还必须来了解制作泥塑的其他各种技法。（课件出示，师讲解）揉圆：把泥巴放在手心上,双手转动，揉成圆球。 搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成长条状或圆柱体。 压扁：用手掌将搓成的长条或团成的圆球压成片状。 抻拉：对不规则的形状，慢慢抻拉，捏成需要的形状。4、微课学习5、教师总结制作步骤： 在制作之前，先思考要制作的物象有什么特点； 做出不同部位的基本形状；（从主要部分开始，要抓住大体基本特征，同时要注意色彩的搭配） 将做好的不同部位组合起来； （4）刻画细节，调整，完成。 了解彩泥性质欣赏、观察和讨论学生学习技法认真观察学生观察制作方法，掌握其中的技巧。认真聆听总结感受 从学生比较熟悉的超轻粘土进行探究学习，让学生了解更能快速的进入角色。让学生了解制作彩泥作品的基本技法，为后面的创作打下基础 了解并学习彩泥的各种技法，鼓励学生举一反三，为实践创新做铺垫。学生通过微课视频学习，观察制作方法，体会其中的技法。
课堂练习 用彩泥去表现生活中的事物 ，并为自己的作品想一个有趣的故事。 1、你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。 2、色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。 完成作品 将知识运用于实践，提高学生的创作能力
课堂小结 彩泥的制作方法可不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索，你们就会觉得彩泥制作是一个非常精彩的世界。 认真回忆、感受、总结 课堂总结回顾所学加深印象
板书 彩泥世界快乐多 彩泥的制作方法：搓、揉、压、抻、剪、卷、插等
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第4课 彩泥世界快乐多
人教版二年级上册
核心素养目标
核心素养目标：
1、艺术表现：了解彩泥的基本技法，知道揉、搓、压、捏、卷等方法。
2、创意实践：通过泥艺制作，学会使用生活中常用的牙签、小刀等工具，处理泥塑作品的细部，养成做事细心、耐心的习惯。
3、审美感知：在活动过程中激发对传统泥塑艺术学习的兴趣，培养审美情趣和创新意识，逐步养成留心观察生活、善于动手实践的良好习惯。
4、文化理解：了解泥塑的方法与技法。
新知导入
中国民间艺术欣赏--泥人
新知导入
中国民间艺术欣赏--陶艺
新知导入
新知导入
面 塑
新知讲解
彩泥是一种无毒、无味、无刺激性新型环保工艺材料，这种材料可塑性强、色彩艳丽，手工者可自由揉捏、随意创作；它是一种最新的手工创作材料。很环保，可以随心所欲地捏你想捏的东西。
新知讲解
制作当中使用了哪些方法？
方法一:
把不同颜色的彩泥搓在一起
新知讲解
新知讲解
方法二:
把不同颜色的彩泥揉在一起
新知讲解
揉圆：把泥巴放在手心上,双手转动，揉
成圆球。
搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，
将泥搓成长条状或圆柱体。
制作基本技法
新知讲解
压扁：用手掌将搓成的长条或团成的圆球
压成片状。
抻（chēn)拉：对不规则的形状，慢慢抻拉，捏成需要的形状。
新知讲解
卷
贴
切
包
制作基本技法
新知讲解
知识点：
揉一揉，揉成小圆球
压一压，压成小圆饼
搓一搓，搓成小长条
微课学习
新知讲解
制作步骤：
（1）在制作之前，先思考要制作的物象有什么特点；
（2）做出不同部位的基本形状；（从主要部分开始，要
抓住大体基本特征，同时要注意色彩的搭配）
（3）将做好的不同部位组合起来；
（4）刻画细节，调整，完成。
课堂活动
用彩泥去表现生活中的事物 ，并为自己的作品想一个有趣的故事。
1、你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。
2、色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。
学生作品
课堂小结
课堂小结
做一个爱动脑、爱动手的好孩子。
利用泥塑的方法制作更多更漂亮的作品。
板书设计
彩泥的制作方法
搓、揉、压、抻、剪、卷、插等
课后拓展
小组合作:
发挥想象力，进行综合创造,如可爱的家(人物、家具等)，
公园一角(树林、山石、花草等)
谢谢
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