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语言表达
1．《红楼梦》是本学期整本书阅读推荐书目，然而目前不少同学怕读不懂不敢去读，请你为《红楼梦》写一段推荐语，激起大家的阅读兴趣。(100字以内）
2．要求每位同学推荐一篇阅读过的鲁迅作品，并写出一句推荐语。
你推荐的作品：《 》
你的推荐语：
3．写阅读推荐语一般是语文课文预习的任务之一，旨在阅读之前获得好趣味好印象。请你从以下课文中选一篇课文写一段推荐语，在课前分享给大家，以激发同学们对这篇课文的阅读趣味。80字左右。
①《诗经·卫风·氓》 ②《孔雀东南飞》
③《项脊轩志》归有光 ④《归去来兮辞》陶渊明
⑤《陈情表》李密 ⑥《林教头风雪山神庙》施耐庵
4．今年是中国共产党建党100周年，为传承红色基因，歌颂党的光辉历史，学校举办“同唱一首歌”活动，现在请你为此活动推荐一首歌，并陈述理由。要求语言通顺，有文采，100字左右。
5．学校要举行高一新生见面会，你作为学长代表，要向他们推荐《乡土中国》。要求语言生动活泼，能激发他们的阅读兴趣，不超过80字。
6．校报开辟“神州揽胜”和“文明探源”两个栏目，请你将叶梅的 《黄河入海》一文推荐给校报其中的一个栏目，并写一段推荐语。要求：明确所放栏目，并阐述你的推荐理由，不超过90字。
7．学校高一年级组举行“我最喜欢的一首高中语文课本中的诗（词）”推荐活动，请你推荐一首高中语文课本中的诗（词）（现代诗词或古代诗词）。表达要简明连贯，突出诗（词）的特点，推荐理由的字数在80-100字之间，不得泄露个人信息。
8．今年以来，全国很多贫困地区的县长纷纷放下身段走进直播间，他们有的幽默风趣，金句频出，有的与网民拉家常互动，拿出十八般武艺为本地农产品“代言”，进一步提升了农产品的销量和知名度，也让很多质优物美却不为人知的土特产出现了火爆的抢购热潮。
比如：广东连山壮族瑶族自治县县长冯红云推荐地瓜：“你考上了深大，他考上了暨大，我当上了县长，烤上了地瓜。”
湖北英山县县长田洪光推荐云雾茶：“全网最值得拥有的茶，英山云雾。”
请选择两个你家乡的特产，并分别写一句推荐语，要求：语意简洁、连贯，用词得体，突出特产的特点，每句推荐语不超过35个字。
9．学校近期拟举办校园戏剧节，你所在的班级高一48班排演了课本剧《祥林嫂的故事》准备参加这一活动，请你写一则海报推介你班的节目，不少于60字。
10．高三的同学毕业在即，在高中三年的学习过程中，很多经典课文给同学们留下了深刻记忆，请你从以下篇目中任选一篇写一段推介词给即将进入高一的同学。
要求：所写内容符合课文，语言连贯、生动，至少使用1种修辞方法，不少于50个字。
推荐篇目：《祝福》《小狗包弟》《赤壁赋》《烛之武退秦师》《登高》
11．某班举办外国文学名著阅读活动，请为托尔斯泰的《复活》写几句图书推荐语。
要求：至少运用两种修辞手法，不超过100字。
12．阅读下面的内容，回答问题。
在某校一年一度的校园文化艺术节活动中，学校艺术组教师筹备了一场“艺术普及读书会”。他们精心挑选了以下五本书，推荐给参加读书会的同学们。
《如何假装懂音乐》 王硕 储智勇
《穿T恤听古典音乐》 田艺苗
《美术馆里聊怪咖》 [日]山田五郎
《每当我和妈妈聊起艺术她说“哦”》 [西]胡安霍·塞斯
《与火同行：大卫·林奇谈电影》 [美]大卫·林奇（著名导演） [英]克里斯·罗德雷
（1）请你为“艺术普及读书会”的宣传海报拟写主题词，要求至少使用一种修辞，不超过15个字。
（2）参加“艺术普及读书会”后，同学们意见不一，有的认为收获很大，有的则认为没什么收获。请结合其中的一本书，谈谈你的看法，不超过100个字。
13．阅读下面文字，写一段推荐语，要求语言形象生动，运用一种修辞手法，字数不超过80字。
杨绛先生离开我们已经四年，重温她的文字，仍觉韵致淡雅，饶有滋味。为纪念先生，光明中学校园书吧征订了一批杨绛先生作品，现向同学们征集杨绛作品推荐语，用来制作宣传海报，立于书吧门前。
14．为了打造“书香校园”，学校准备开展阅读名著系列活动。请你为莎士比亚的作品写一段推荐词，激发同学们对莎士比亚作品的兴趣。
要求：运用比喻和排比的修辞手法。不少于80个字。
15．下面是一则关于“名著推介”的广播稿片段，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。
《蘑菇圈》(中篇小说)近日荣获第七届鲁迅文学奖。作者阿来系我国著名作家，尤以小说创作见长。为提高同学们的鉴赏与写作能力，校广播站将播出访谈节目《大家作品欣赏》，届时由吴明老师为大家解读这部小说，敬请关注！
①“”改为“”。
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16．为了提升学生文学素养，学校团委发起“走进名著，重温经典”的名著推荐活动，请你从《巴黎圣母院》《红楼梦》《老人与海》和《家》中任意挑选一本，写一段推荐词。
要求：内容准确，语言得体，至少使用一种修辞手法，不超过100字。
17．“汉语盘点2019”活动自启动后受到社会的广泛关注，关注度达1.85亿，网友纷纷推荐心目中“描述2019年的中国与世界”的一个字词。截至12月3日，活动共收到推荐字词数千条，“爱”“创”“硬核”“我和我的祖国”“我太南了”“5G”等热门字词入围。假如你参与推荐活动，请从以上候选字词中选择一个，并结合2019年中国或世界的实际情况写出50字到70字的推荐理由。不得选用例文所给的词。
例：我和我的祖国：2019，一首《我和我的祖国》唱响在祖国的大江南北，一部《我和我的祖国》讲述了个人与国家的命运息息相关。在新中国70华诞之际，每个人都在用自己的方式演绎着“我和我的祖国”的故事，民众与国家，分享共同的荣光。
18．“中学生领导力培训营”旨在培养中学生的领袖气质。参加该培训营，需个人申请，同学推荐。请根据下面校园微博上的一些推荐帖子，为高二（1）班班长黄强同学写一封正式的推荐信(不需落款)。要求：层次清晰，表达得体，不超过70个字(含标点符号)。
青春小鸟：强哥，牛人！学校的许多大型学生活动，都是他一手组织的，艺术节、辩论大赛、才艺展示大赛，你看了没有？那才叫精彩！
OOKKO猪：黄兄，不只帅，还是全国数学、物理竞赛金牌获得者，真有才！崇拜啊！
天地英雄：亲，谁能振臂一呼，天下云集响应，黄强是也！高二（1）班在他的带领下，抱成团儿，获奖多多。佩服死了！
临水花人：小强很强大，篮球队长是他，晚会司仪是他，书法第一还是他！真是让人羡慕嫉妒恨啊！
独行女侠：小女子佩服，大侠虽武功高强，却从不独来独往，你兄弟众多，让小女子自愧不如。
19．振华中学“悦读”书友会举办“图书漂流”活动，请参与者在微信书友群推荐共读书目，并就所荐之书，拟写一则图书简介。要求：①扣紧作品内容或形式等特点；②运用排比、比喻手法；③80字左右。王明同学打算推荐《边城》这本书，请你帮助他拟一则图书简介。
20．从下列课文篇目中挑选出你最喜欢的一篇推荐给朋友阅读，请从思想价值和艺术价值两个方面撰写推荐理由。（不少于50字）
《沁园春 长沙》《记念刘和珍君》《阿Q正传》 《鸿门宴》《奥斯维辛没有什么新闻》
推荐篇目：
推荐理由：
21．为提倡阅读文学经典，学校语文组将组织学生开展一次读书交流会，假如你作为代表应邀参加这次活动，请你给大家推荐一部文学经典。要求：体现所推荐文学经典的内容及自己的阅读收获；至少运用一种修辞手法；100字左右。
22．《舌尖上的中国》栏目组在石嘴山地区向大众征求推荐传统美食，请你写一段不少于50字的推荐辞，推荐一种具有地方特色的美食。
要求：①运用多种（两种以上）感官描写；②语言生动形象。
23．在一次国际文化交流展示活动中，为更好地加强文化沟通，中方拟设立一位“中华优秀传统文化形象大使”。请你从以下人物中，推选一人担任该职，并撰写一段推选词。要求：主题突出，形象鲜明，有说服力，至少使用一种修辞手法，不超过85个字（包括标点）。
庄子 毕昇 王羲之 李清照 魏征
24．学校将要举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”推荐活动，请写一段话推荐《劝学》一文，说明推荐理由。
要求：表述简明、连贯，突出课文特点。不超过60个字
25．现学校向同学们征集“开放日”活动设计方案，请你推荐校园内最有特色、最值得宣传介绍的一处设施，并写明推荐理由。要求条理清楚，言之有物。150字左右。
26．必修一、必修二中出现的“名著导读”篇目为：《论语》、《大卫·科波菲尔》、《家》、《巴黎圣母院》。请为其中的一部名著写一段推介语。要求：至少使用一种修辞手法，字数在80字以内。
27．某校开展读书节，请同学们推荐阅读书目。请根据自己的理解为沈从文的小说 边城 写一则推荐词，要求语言准确简洁，不超过100字。
28．某出版社要出版一本《中国近代百位历史文化名人》，在全国开展“推荐名人”活动，如果你想推荐沈从文，请你在了解他的基础上为其写一段简明的“推介词”。(不少于50字)
29．如果你是一位导游，请为滕王阁风景区写一段介绍性文字。要求：注意自然景观与历史人文景观相结合；运用修辞手法；不超过100字。
30．请从所给两题中任选一题作答，要求120字左右。
（1）春节期间，一档看似没有多少综艺节目基因的综艺节目第二季《中国诗词大会》突然走红，有网友称它为“电视界的一股清流”。有人说这是国人无处安放的诗词之心撞上用诗词打擂的《中国诗词大会》，火花一触即发。如果你看过这个节目，请你选择一个角度（如节目创意、格调、内容设计、主持人、选手、点评嘉宾等）谈谈你认为这个节目成功的原因。
（2）如果让你推荐一档你喜欢的电视节目，你会推荐哪档电视节目？请谈谈你的推荐理由。
参考答案：
1．示例一：《红楼梦》从艺术的角度看，人物描写细腻刻画形象可谓古典小说的典范。从思想内容来看它是一部反映封建社会的兴衰史。还因而这部书既有一定的艺术价值，还有一定的政治价值和实用价值。
示例二：《红楼梦》人物刻画经典传神，三四百人，各各不同，让人印象深刻。《红楼梦》甚至超越了《水浒传》《西游记》等名著的写作手法。它突破了人物单线发展的特点，创造了一个宏大完整而又自然的艺术结构。
示例三：《红楼梦》是中国古典文学(四大名著)之一。一个石头上记载的故事，金玉良缘的命里注定，乾坤里不能扭转的情感寄托，在千古奇书中流淌着一个 凄艳委婉的情缘。
【详解】本题考查学生阅读名著和语言表达的能力。
首先注意要结合《红楼梦》内容进行评价，可以从人物刻画、艺术构造、饮食文化、姓名文化、建筑文化、线索结构、思想倾向、艺术特色、政治价值等不同角度进行评价鉴赏。还要注意题干要求写推荐语，学生可以在语言上稍下功夫，尽量使用修辞，做到语句优美，从而激起读者的阅读兴趣。如《红楼梦》讲述了一段凄婉的爱情故事；《红楼梦》塑造了生动形象的人物；《红楼梦》有较高的思想性和艺术性等。
2． 《祝福》 通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反对封建的必要性。
【详解】本题考查学生拟写推荐语的能力。
首先要熟记鲁迅的作品，明确写出名字、内容、主题，然后结合鲁迅作品写出推荐的原因。
鲁迅的代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。考生要从中选择一部熟悉的，推荐理由可以从作品语言风格、人物塑造或是精彩故事情节、主题、意义或影响等，写出推荐的理由即可。
3．《林教头风雪山神庙》阅读推荐语：你想知道人的心理风险等级如何评估吗？你想知道低风险心理的人为什么会变成高风险心理的人吗？让我们一起走进《林教头风雪山神庙》，学习抓事件、抓细节评估林冲上梁山前的心理风险等级。
【详解】本题考查学生对课本内容的理解和概括能力。
写阅读推荐语整体要抓住课文的主要人物、中心事件，同时具有高度的概括性，可以专注于其中一个方面，也可以专注于它的几个主要方面。一般可以从对主题、语言风格和写作方法的了解入手。具体分析如下：
（1）《诗经·卫风·氓》阅读推荐语可以抓住故事主人公在爱情上不幸的遭遇。比如：古往今来，爱情都是不衰的话题，而痴情女负心郎更是历代诗歌的重要题材。让我们一起走进2000年前遥远的卫国，聆听一个古老的故事，体会一下那时、那地发生的爱情故事，感受《氓》中女主人公不幸的爱情遭遇。
（2）《孔雀东南飞》阅读推荐语可以抓住凄美的爱情故事本身。比如：国外有一个家喻户晓的爱情悲剧《罗密欧与朱丽叶》，在中国也有一个《孔雀东南飞》，“孔雀东南飞，飞到天涯去不回，千般恋爱，万种柔情，相思成灰”，屠洪刚的一曲《孔雀东南飞》，唱得荡气回肠，让我们一起走进《孔雀东南飞》这个故事。
（3）《项脊轩志》阅读推荐语可以抓住作者朴实的语言风格和真挚的情感。比如：明代的散文家归有光的作品，以其风格朴实、情感真挚，被誉为“明文第一”，可以说在明朝近300年的历史中无出其右者，自成一格，独领风骚，究竟是怎样的作品让他赢得如此美誉呢？今天，就让我们走进他的传世名作《项脊轩志》。
（4）《归去来兮辞》阅读推荐语可以抓住陶渊明不满于污浊的世俗社会，诀别官场归隐田园的心路历程。比如：在金庸的武侠世界里，杨过和小龙女厌倦了江湖的恩怨情仇腥风血雨，甘愿淡漠人世繁华，退隐山林，寻一个自由自在的世外桃源。小说如此，生活也如此，1600年前，陶渊明看透黑暗官场，毅然拂袖归隐。今天，我们学习的《归去来兮辞》，正是陶渊明诀别官场归隐田园的宣言书。
（5）《陈情表》阅读推荐语可以抓住主人公李密的至孝品格。比如：读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；《陈情表》不下泪者，其人必不孝。让我们一起走进李密祖孙间真挚深厚的感情里。
4．《没有共产党就没有新中国》。这首歌是一个时代的乐章，歌词充满深情，旋律雄壮激昂，歌颂了中国共产党带领全国人民走向胜利的奋斗历程。今天，这首歌愈加鲜活，激励我们不忘历史，牢记使命，万众一心，奋勇向前。
【详解】本题考查学生拟写推荐词的能力。
本题要求为学校举办的“同唱一首歌”活动推荐一首歌，主题应该是传承红色基因，歌颂党的光辉历史。要写出推荐理由，语言通顺，有文采，100字左右。
可以推荐歌曲《没有共产党就没有新中国》。是1943年曹火星在北平（北京）房山区霞云岭乡堂上村创作的歌曲，在抗日战争时期该村为平西根据地的前沿地带。19岁的曹火星已是晋察冀边区抗日救国联合会群众剧社的音乐组组长，在10月深秋的夜晚，曹火星回想到之前在剧社和大家在一起的日子，感到生活在革命队伍中的温暖。再联想到亲眼目睹的抗日根据地广大人民群众在共产党的领导下，克服种种困难坚持抗战的情形，脑海中突然跳出前几天读过的延安《解放日报》上的一篇社论文章——《没有共产党就没有中国》。想到这些，曹火星便在纸上写下了一句话：“没有共产党就没有中国”，新歌的题目诞生了，曹火星一边哼唱一边写写画画，经过反复修改，歌曲《没有共产党就没有中国》诞生了。
《没有共产党就没有新中国》那朴实的歌词、滚烫的旋律，表达出亿万中国人民的心声，始终如旗帜，似号角，坚定着人民跟党走的信念，鼓舞和激励着几代中国人民在中国共产党的旗帜下奋勇前进。
5．你想了解社会学大师费孝通吗？你想知道中国乡土社会的面貌吗？你想拥有透视社会的眼光，掌握观察社会的方法吗？那就捧起这本集故事性、趣味性、科学性为一体的著作吧！
【详解】本题考查学生语言表达之拟写推荐语的能力。
根据题干可知，这里要写《乡土中国》的推荐语。因此，可以简单介绍《乡土中国》的作者、内容、作品地位、影响评价等，不要讲过于专业的内容。
作者费孝通：中国社会学和人类学的奠基人之一。
《乡土中国》内容简介：《乡土中国》是一部研究中国农村的作品，涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、权力分配、道德体系、法礼、血缘地缘等各方面。在《乡土中国》中，作者用通俗、简洁的语言对中国的基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。
地位影响：《乡土中国》是学界共认的中国乡土社会传统文化和社会结构理论研究的重要代表作之一。
2020年4月，列入《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录（2020年版）》。
另外，为了达到语言生活活泼、激发阅读兴趣的效果，可以考虑使用排比句、设问句等修辞方法。
最后，注意字数限制，组织答案即可。
6．示例一：推荐放在“神州揽胜”一栏。
我向校报“神州揽胜”栏目推荐此文，文章写黄河从雪山到大海，一路奔流，最后流入大海的壮丽景观，讴歌了祖国的山川之美，表达对山河所蕴含的民族精神的赞美之情。
示例二：推荐放在“文明探源”一栏。
我向校报“文明探源”栏目推荐此文，文章描写黄河入海景观，挖掘与黄河有关的文化内涵和民族精神，展示以黄河文明为代表的中华文明的博大精深，表达对中华民族精神的景仰。
【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。
本题要求写推荐语，要符合推荐专栏的主题。
“神州揽胜”顾名思义就是展示祖国各地风采，栏目中的文章应该是介绍美景，赞美讴歌祖国大好河山的，进而挖掘出其中蕴含的民族精神。栏目应该是一扇让世界见证“盛世中国流金岁月”的视窗。 如将文章推荐到此栏目，推荐语应该着重介绍文中描绘的黄河入海的壮观景象，以及蕴含的思想感情：对祖国的山川之美的讴歌，对山河所蕴含的民族精神的赞美。
“文明探源”即探索文明的本源，寻求文明的源头。若将文章推荐到此栏目，则应侧重介绍文中写的黄河和文明有关的内容，比如通过写壮景来挖掘与黄河有关的文化内涵和民族精神，点明文章展示了以黄河文明为代表的中华文明的博大精深，；最后落脚到文章情感：表达对中华民族精神的景仰。
7．我最喜欢杜甫的《登高》。这是一首七言律诗，通篇语言凝炼，声调铿锵，气韵流转，对仗工整，被称为古今七律之冠。
全诗写登高所见秋江景色，雄浑苍莽；在阔大雄健的气象之中，渗透着一股勃郁之气。
倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。抒写诗人内心郁结不舒的爱国情感和羁旅愁思，悲愤而不过分，凄苦而不消沉，在艺术上很见功力。
【详解】本题考查学生语言表达之简明连贯的能力。
根据题目要求推荐诗（词），注意推荐范围和字数要求。
“推荐理由”可以是关于作者、写作题材、诗词体裁、诗词结构形式、情感的抒发、语言风格等方面的内容，特别注意要突出诗（词）的特点。
比如李白的《蜀道难》，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。
8．长葛枣花蜜，甜而不腻，爽口醇香，你值得拥有。
汝瓷，纵有家财万贯，不如汝瓷一片，您选择的不仅是瓷器，更是品味。
贡麻花，香酥味美，百年老店，乾隆皇帝同款麻花。
【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力，具体考查学生写作推荐语。
由题干“请选择两个你家乡的特产，并分别写一句推荐语”可知，要选自己家乡的具有代表性的特产，比如“长葛枣花蜜”“汝瓷”“烤鸭”“贡麻花”等；“写一句推荐语”要围绕特产的特点，比如“枣花蜜甜而不腻，爽口醇香”；“汝瓷品味高雅”；推荐语要突出所选特产的特点，语言要简洁连贯，还要注意字数的硬性要求。
9．宣传主题：祥林嫂的春天
宣传内容：春天是万物复苏的季节，春天是生机盎然的时刻，然而祥林嫂悲惨的一生到底经历了几个“春天”呢？命运多舛的劳动妇女祥林嫂身上到底发生了哪些可悲的故事？敬请期待高一48班同学排演了课本剧《祥林嫂的故事》，一起期待他们的精彩演绎！
【详解】本题考查学生拟写推荐语的能力。
本题所写的内容是简明的宣传海报，目的是推荐本班的节目。
首先要准确介绍本班节目的主题和内容，主题可以拟定一个简明扼要的吸引读者的标题。而内容则要围绕主题来，需要对《祝福》中鲁迅笔下的祥林嫂身上的剧情进行概括表达，力求简洁有吸引力。
同时要符合故事的内容，语言简洁有内涵，符合学生的口味，可以制造悬念，以达到宣传推介的作用。
10．示例一：《祝福》是反对封建礼教、制度的一声春雷。是谁在黑暗中叹息？是谁在彷徨中挣扎？祥林嫂怀着渴望来到人世，却带着孤独离开。只留一颗泪，触动人心。
示例二：情义与怯懦的对比，可爱与残暴的较量，一条小狗展现一个可怕的年代，一颗忏悔的心撑起一个大写的人。小狗包弟，让我们笑着，哭着，心痛着……
【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。
写推介词重在“推介”，目的在于让人喜欢，介绍这篇文章值得推荐的地方，可结合文章的主要内容、主题、写作特点确定推介内容。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。
首先选出推介对象。本题推荐篇目有：《祝福》《小狗包弟》《赤壁赋》《烛之武退秦师》。要求从中任选一篇，选择时要选自己喜欢并熟悉的篇目。然后结合文章的主要内容、主题、写作特点确定推介内容。
比如《祝福》，通过描述祥林嫂悲剧的一生，表现了作者对受压迫妇女的同情以及对封建思想封建礼教的无情揭露。从写法上看，鲁迅用富有个性化的语言为读者展现人物形象，深刻揭示作品主题。
比如《小狗包弟》，是巴金于1980年创作的一篇散文。在此文中，巴金回忆了小狗包弟摇头摆尾、连连作揖的可爱模样，又以一支忏悔的笔，道出了自己迫于形势，把它送到医院供解剖研究的无奈与悔恨。文章语言朴实，但蕴含着作者浓烈的感情汁液，读后令人潸然泪下，情景历历在目，触目惊心。
比如《赤壁赋》，是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感，以作者的主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到怀古伤今的悲咽，再到精神解脱的达观。全赋在布局与结构安排中映现了其独特的艺术构思，情韵深致、理意透辟。
再比如《烛之武退秦师》，虽然是一篇说理性的文章，但它写得波澜起伏，毫不呆板。当郑国处于危急之际，佚之狐推荐烛之武去说秦君，没想到引起了烛之武的一番牢骚，使事情发生了波折。郑文公的引咎自责，也增添了情节的戏剧性。最后晋文公讲了一番道理，晋军偃旗息鼓，一场风波，终于平息。这样一张一弛，曲折有致，更能紧扣读者的心弦，增强作品的感染力。
最后根据要求，组织语言进行推介。注意语言连贯、生动，至少使用一种修辞方法，字数限制。
11．《复活》是托尔斯泰最后一个孩子，也是他最优秀的—个孩子。众多的读者通过《复活》认识了托尔斯泰，外国人通过《复活》认识了俄罗斯，而托尔斯泰本人通过《复活》阐释了什么是仁爱与救赎。
【详解】本题考查学生写推荐语的能力。
推荐语要求写出作品的特点、地位，既可以从内容或艺术成就的角度，也可以从名人评价的角度来考虑。
《复活》是托尔斯泰的最后一部长篇巨著，是他创作的顶峰，也是他一生思想和艺术探索的总结。托尔斯泰说《复活》是自己“全部作品中最好的”。高尔基说过“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯”。根据自己对《复活》的了解，加上这些内容，再配以恰当的修辞，就可以写出答案了。还要注意至少运用两种修辞手法，不超过100字。
12．（1）①让阅读之灯，照亮艺术之路（比喻）②你读，艺术！我听，艺术！ （反复）
（2）我认为参加这次读书会收获很大。这次读书会目的就是“艺术普及”，比如《穿T恤听古典音乐》这本书，我们可以读出它所倡导是一种以随性的态度去聆听古典音乐的理念，能激发更多同学对艺术产生兴趣。我认为参加这次读书会没什么收获。这次读书会看似与艺术有关，但参与者主要只是听一些他人的观点，甚至像《如何假装懂音乐》这样的书，它的理念还有“不懂装懂”的嫌疑，不能让我们真正把握艺术的本质。
【详解】（1）此题考查学生拟写宣传海报主题词的能力。拟写宣传标语要求语言要精练，内容要醒目，要便于记忆，还要突出创意的新颖、独特。通常可以借助一些修辞手法，比如：对偶、比喻、拟人、双关等，让宣传标语达到好说、好记、好理解的目的。拟写时还要结合题目，不可偏离了题旨。依据以上方法，结合“艺术普及读书会”，本题围绕阅读艺术书籍的作用，影响来写，注意使用修辞，比如“让阅读之灯，照亮艺术之路”，运用比喻阐明了“艺术”和“阅读”之间的关系。
（2）本题考查学生的语言表达能力。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。本题围绕“请结合其中的一本书，谈谈你的看法”，比如《穿T恤听古典音乐》这本书，这是由田艺苗同名系列讲座的十七篇演讲稿整理而成。从怎么听古典音乐，到古典音乐的礼仪、知识、背后的故事，既有针对音乐作品的评论，也生动刻画了音乐家的个性和生活。听古典音乐，穿什么并不要紧。你可以穿T恤、穿牛仔、穿西装、穿睡袍……古典音乐不是老古董，不是装饰品，也不是奢侈品，它没有那么高不可攀，也无需附庸风雅，艺术本身就是为了质疑一切规则与繁文缛节而生。注意字数限制。
【点睛】综合读写：给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
13．【示例】“奇文共欣赏，疑义相与析。”让我们紧跟二十世纪一个有趣的灵魂，重温她恬淡、平和、睿智的文字和传奇的人生。今日推荐——杨绛先生作品。
【详解】本题考查学生写推荐语的能力。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。杨绛，江苏无锡人，中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家，钱锺书夫人。杨绛通晓英语、法语、西班牙语，由她翻译的《堂吉诃德》被公认为最优秀的翻译佳作，到2014年已累计发行70多万册；她早年创作的剧本《称心如意》，被搬上舞台长达六十多年，2014年还在公演；杨绛93岁出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外，再版达一百多万册，96岁出版哲理散文集《走到人生边上》，102岁出版250万字的《杨绛文集》八卷。2016年5月25日，杨绛逝世，享年105岁。杨绛散文的主要成就在于以平实淡雅之笔描绘浮生众态。她心系梦萦的是家人、家事、琐事、身边事，表现的却是大智慧、大胸襟、大境界、大时代。胸有丘壑，笔有藏锋，平淡之中见神奇，于无声处见喜悲，这与当下流行的女性私人化写作大相径庭。为杨绛作品写推荐语。先了解作者，再了解其作品，推荐语要起到号召的作用。注意运用修辞手法，字数限制。
【点睛】综合读写：给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
14．示例：莎士比亚的作品是西方文学史上难以企及的高峰。几百年来，莎士比亚那魅力无穷的戏剧和诗歌作品像磁石般吸引着无数读者。他作品中那饱满的人物形象、曲折的故事情节、华美的语言令人回味无穷。他的作品散发着强烈的人文主义思想的光芒，体现了高超的艺术技巧。
【详解】本题考查学生拟写推荐词的能力。
作答此类试题要求学生必须熟读相关文学名著，了解名著涉及的主要人物、事件情节、艺术手法等，再按照题干要求作答。
要推荐莎士比亚的作品，学生必须要熟悉其作品的特点；课文中接触过《威尼斯商人》《哈姆莱特》《罗密欧与朱丽叶》等，可以作为例证谈到；另外还要扩大自己的阅读面，不但要有打动人的细节推荐，还要有对其思想艺术性的体悟，合理组织语言，说到点子上；
从艺术性上看，莎士比亚作品富有人文主义精神，哈姆莱特在生死问题上的独白、李尔王在暴风雨中对当时社会罪恶的控诉、罗密欧与朱丽叶爱情悲剧对封建家族权势扼杀美好的揭露等，都体现出思想性、艺术性的高度统一；
从人物塑造上看，莎士比亚塑造了一批概括性强、具有独特个性并且在矛盾中发展的典型人物形象，他的许多著名悲剧人物，不论是思想深刻周密、忧郁沉思的哈姆莱特，刚正不阿、单纯轻信的奥塞罗，含冤负屈、悲苦无告的李尔王，权势熏心、傲慢残酷的麦克白，心胸坦荡、动机纯良的勃鲁特斯，或者是勇敢坚强、品质高尚的安东尼奥，都形象鲜明，个性突出，给人留下难以磨灭的深刻印象；
从语言上看，莎士比亚的语言生动形象而华彩动人，一组组优美华丽的辞句令人陶醉；从情节上看，剧情波澜起伏，曲折动人。
总之，结合题干要求的“比喻”“排比”手法以及对其戏剧作品的内涵认知来书写即可。
15．①“《蘑菇圈》(中篇小说)”改为“中篇小说《蘑菇圈》”。
②“系”改为“是”。
③“尤以……见长”改为“尤其擅长小说创作”。
④“大家作品”改为“名家作品”。⑤“届时”改为“到时”。
【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此题，考生需要根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析是否得体。由题干“下面是一则关于‘名著推介’的广播稿片段”可知语言使用的场合，故“《蘑菇圈》(中篇小说)”不当，因为括号中的内容是不读出来的，所以无法传递出“中篇小说”这一信息，可以改为“中篇小说《蘑菇圈》”；作为广播稿，语言使用要通俗易懂，“作者阿来系”中“系”意思是“是”，带有文言色彩，可以改为“是”；“尤以小说创作见长”不当，“见长”意思是“指显得有特长，在某方面具有超过别人或一般水平的能力”，语境要表达的是阿来擅长小说创作，可以改为“尤其擅长小说创作”；“大家作品欣赏”中“大家”易产生歧义，“大家”既有名家之意，也有众人之意，此处可以改为“名家”；“届时”语体不当，过于正式，与“广播稿”这一场合不合，可以改为“到时”。
16．《老人与海》：这是一部人与自然搏斗的小说。小说写的是一个老人，展现的却是一个世界。通过塑造桑地亚哥这一硬汉形象，讴歌了人类的永恒价值。整部作品犹如一条流淌的小河，带给我们无限思考的空间。
【详解】本题考查学生综合表达语言的基本能力。解答此类题目要学生准确细致理清材料的核心要素以及题目的基本意图，本题要求就备选的四本中选择一本进行好书推荐，解答时就需要了解所罗列的书单的内容，重点理清所写书籍的作者、时代、主要内容以及你推荐的理由，然后简介此书的内容或看点；再分享阅读此书的心得体会或对此书的相关评价。语言要流畅，语句内容要中肯。比如，《巴黎圣母院》是法国文学家维克多·雨果创作的长篇小说，反映了巴黎社会生活的方方面面。其中有对上流社会黑暗内幕的揭露，有对社会底层民众痛苦磨难的展示，有全景式的社会生活的描摹，也有特写式的弱小群里的呼号。
【点睛】要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。
17．参考答案：
爱：寒风里送餐的快递小哥，山火中奋不顾身的消防队员，地铁里用臂膀支撑病弱老父的青年，国旗下满腔赤诚的14亿护旗手，爱在2019迭代升华。
创：5G、区块链、量子技术、人工智能。从无到有，中国在第四次工业革命中奋勇争先。强调基础研究和原始创新，更要产业创新和科技创新，唯创新能激发生机。
5G：为世界展示了数字科技广阔的应用前景，中国正在成为引领性的力量。5G的神速链接着大千世界。城市与乡村，中国与世界，共享互联网的红利。
硬核：国庆大阅兵，“东风快递”展示国之重器，“硬核亮相”天安门广场。美国签署涉港法案，中国宣布反制措施，“硬核回应”凸显维护国家主权的决心。《大唐漠北的最后一次转账》，一则商业广告引起共鸣，信守承诺、生死不渝一直是我们民族精神的“硬核”底色。
我太南了：我太难了，我太南了，“南”“难”谐音，既有情绪的宣泄，也有自嘲的豁达。在就业、物价、车房的夹击下，年轻人交流职场的焦虑，吐槽生活的重压，娱乐减压的时候，其实已经满怀希望等待明天。
【详解】本题考查学生的表达应用能力。解答此题，首先需要对题干中候选的热门字词有所了解，知道其内涵，这也要求学生平时要多关注社会时事，不能“双耳不闻天下事”。然后从中选择一个自己最熟悉的词语，仿照例句，进行描述，推荐理由要简明扼要，更要体现新时代的正能量。如果推荐“爱”，可列举一些反映社会温情，人间大爱的例子，说明爱在2019迭代升华；如果推荐“创”，可结合我国在2019年取得的各方面的成就来谈，“创”即“创造”“创新”， 5G、区块链、量子技术、人工智能等都是很好的例子；如果推荐“5G”，可结合我国在此领域的突出贡献和突破进展来谈；如果推荐“硬核”，可列举一些反映我们国家“硬核”的例子，如国庆大阅兵，“东风快递”展示国之重器，“硬核亮相”天安门广场等；如果推荐“我太南了”，可抓住“南”与“难”谐音这一点，揭示这个词所反映出来的年轻人的心态，不是叫苦叫累，不是自甘堕落，反而是一种情绪的宣泄，体现人们自嘲的豁达。
18．黄强同学是高二（1）班班长，能团结同学，有团队精神，组织能力强，在同学中有较高的威望。现推荐黄强同学参加“中学生领导力培训营”。
【详解】本题主要考查语言表达准确、简明、得体的能力。具体而言考查应用文写作能力，属于推荐信。推荐信的概念：推荐信是向有关单位或个人推荐有关人才的专用书信。推荐信可以是个人写给个人，个人写给单位或单位写给单位。推荐信一般是由第三者写给对方，也有向某单位、部门自荐的。推荐信的写作要求： 应如实地介绍情况，让用人单位对被荐者能有比较全面的了解。语气要诚肯。既不可自高自大，又不可卑躬屈膝。 解答此题，要根据同学们在微博上谈论的内容，按照“中学生领导力培训营”的要求和推荐信的格式进行概括。
根据“青春小鸟”的帖子，可知他组织能力强；根据“OOKKO猪”的帖子，可知他成绩优异；根据“天地英雄”的帖子，可知他能团结同学，在同学中威望高；根据“临水花人”的帖子，可知他多才多艺；根据“独行女侠”的帖子，可知他有团队精神，从不独来独往。综合以上信息，结合推荐信的格式，可得出答案。
【点睛】推荐信的结构、写法： 推荐信一般包括称谓、正文、结尾、落款和日期几部分。称谓：第一行顶格写收信单位的名称或个人的姓名，个人姓名后可加“先生”“经理”等，再加上冒号。 正文：第二行前空两格写正文。一般包括： （1）被推荐者的基本情况，包括姓名、性别、年龄、业务水平、工作能力、身体状况等。 （2）说明推荐的理由。要求写得具体、充分。另外还要写明推荐者和推荐者的关系。 推荐信一般是第三者写的，也有自我推荐信。写自荐信要客观全面地评价自己，要求如实地介绍自己的优点，客观的叙述自荐的理由，以便供有关人员参考。 结尾 用“此致敬礼”“祝工作顺利”等语，表达问候之意。 落款和日期 在右下方署上姓名，姓名之前可以加上工作单位。署名的下方写上具体时间。
19．《边城》是一支清新自然的田园牧歌，是一幅富有诗情画意的乡村风情画。作者行文如潺潺流水，浸润人的心田。它没有扣人心弦的悬念，也没有惊心动魄的氛围，却能以本真的文字营造出一座纯净美好的边城。
【详解】本题考查学生语言综合表达的基本能力。关键：1.全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等。2.把握材料。大部分小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵。这样才能使作文立意准、立意高。3.内容要精练。要求为书籍写书面语，答题时注意符合题干要求即可，此题从内容上注意“扣紧作品内容或形式等特点”，介绍书籍的内容和艺术形式；从语言要求上看，要用排比、比喻手法和字数的要求即可。如果推荐沈从文先生的《边城》，可以从这是一部清新质朴，自然醇厚的小说，展示出清新自然的文化内涵，以及独特悠远的自然意境等角度进行具体分析。
【点睛】表达意识是指遵循语言表达的基本原则。这原则包含下列四点：
（1）向心性原则。这里指所写的一段文字的每一句话都要直接或间接地指向中心，陈述中心，而不要游离中心。
（2）连贯性原则。这里指所写的一段话围绕中心，叙述角度一致，前后照应，语气上一气贯通。
（3）层次性原则。这里指所写的一段话，甚至是一句话都要有明显的等级次序。
（4）协调性。这是指语言在句式、结构、音节等方面要和谐，读起来顺口。
20． 《沁园春 长沙》 《沁园春 长沙》是近代诗人毛泽东所写的一首词。该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。全词在片语之间，融情入理，情景交融。
【详解】本题考查了学生综合运用语言的能力。解答此类题型的关键是审清题意，注意答题要点的全面。需要结合题干要求，选择自己擅长的内容写。题目要求结合“从《沁园春 长沙》《记念刘和珍君》《阿Q正传》《鸿门宴》《奥斯维辛没有什么新闻》中选择一部作品的某个章节或片段，推荐给大家，并简要陈述推荐理由”分析可知，推荐名著的理由，需要结合选取名著的特点推荐，可以从不同的角度入手，如故事性、趣味性、哲理性等。阅读名著提高自己的修养和知识面，所谓腹内有书气自华；阅读名著提高自己的阅读能力和文笔能力。结合作品的具体内容推荐即可。《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。下半阕着重抒情，但也不乏情中含景之处。全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。
【点睛】做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。
21．《永别了，武器》是美国作家海明威吟唱的一曲哀婉动人的战地悲歌，作品以扣人心弦的爱情故事谴责了战争的种种罪恶和愚蠢；战争是罪恶的，战争是愚蠢的，所以我们要以更理性的态度对待生活，珍惜生活，和谐共存才是我们永恒的追求。
【详解】试题分析：本题考查语言表达得体、准确、鲜明、生动的能力，题目难度不大。根据题干要求，考生所写内容为推荐文学经典，并要在推荐中写明这部经典的内容以及自己的阅读收获，从手法上看，至少运用一种修辞手法，字数在100字左右。这类题目考生在解答时应先列出自己要推荐的经典著作，然后简介这部经典的主要内容，接着谈一下自己阅读这部经典的体会，注意语言连贯、准确、得体，修辞要求和字数要求。这里需要提醒考生注意的是，所推荐书籍一定要是古今中外公认的经典、名著。考生答案符合上述要求即可。
22．平罗老豆腐嫩滑爽口，质地细若凝脂，清鲜洁白如玉；我们品尝的不仅是豆腐的嫩滑，更是中国千年豆腐饮食文化。
【详解】本题考查学生书写推荐词能力。推荐词重在“推介”，目的在于让人喜欢。要向别人推介某物，首先应该告诉大家该物名称，然后应该介绍该物值得推荐的地方，即该物的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。一般可从外观、质地等方面入手。阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。本题要求向大众推荐一种具有地方特色的传统美食，至少运用两种以上的感官描写，不少于50字。答题时，考生可选取一种自己所熟悉的具有地方特色的传统美食，先介绍这种传统美食的名称，然后从这种美食的外观、口感、味道等方面进行介绍。介绍时还要注意字数要求——不少于50字。
23．“书圣”王羲之堪当“中华优秀传统文化形象大使”，其书法飘若浮云，矫若游龙，一篇《兰亭序》将中华的书法文化演绎得风生水起，字体静雅洒脱宛若仙女起舞，让人见之难忘。
【详解】试题分析：此题考查语言表达中推选词的拟写。推选词，重在“推介”，目的在于让人明白此人与传统文化之间有重要联系，可以抓住主人公突出成绩来宣传推介，答题步骤是：首先，准确写出推选人物的特点或成就，说出他对传统文化的贡献，比如王羲之的书法体现传统文化中的书法艺术；比如李清照的婉约词是传统文化中诗词文化的瑰宝；其次，是准确运用至少一种修辞手法，比如比喻、排比、拟人、夸张等，第三，句意连贯表达得体。
24．《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度，勉励人们努力学习。对今天的求学者仍然具有指导意义。
【详解】试题分析：此题同时考查语言表达简明连贯能力，实际在考查考生语言的综合运用能力。题干指出：学校将要举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”推荐活动，要求为《劝学》这篇课文写一段推荐的话。《劝学》是高中课本的一篇文言文。对所学的高中语文课文，考生应该是最熟悉不过了，语言表达时，要理清逻辑关系，围绕课文特点组织语言写清楚自己推荐的理由，这种功夫实际是在平时练就的，所以平时要多进行此类语言表达练习。语言表达时还要注意字数要求——不超过60个字。
25．我们图书馆建筑面积950平方米，设有电子阅览室1个，学生阅览室3个，教师阅览室2个，新书推介室1个，师生阅读成果展室1个，300多平方米的开架借阅大厅1个，典藏室2个，馆内藏书近十万册，报刊杂志共266种，全部用最新的《中图法》分类编目，业务流程实行微机化管理。管理先进，图书齐全，环境优雅，推荐你前去体验。
【详解】试题分析：本题考查学生的语言表达能力。作答时首先注意审题，题干要求学生“推荐校园内最有特色、最值得宣传介绍的一处设施”；然后注意确定宣传介绍的对象，如图书馆、微机室、食堂、教室等，选择一处你觉得最有特色、最值得宣传介绍的一处设施；最后注意语言的表达，要写明推荐理由，要达到宣传介绍的效果，让别人有心动的感觉。字数为150字左右。
26．《巴黎圣母院》，反映了巴黎社会生活的方方面面。其中有对上流社会黑暗内幕的揭露，有对社会底层民众痛苦磨难的展示，有全景式的社会生活的描摹，也有特写式的弱小群里的呼号。
【详解】试题分析：本题考查语言表达是简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。做题前，要先选取自己熟悉的名著，还要注意题干的要求，“至少使用一种修辞手法，字数在80字以内”等。写名著推介语应注意抓住名著的突出特色，从内容、形式、意义等多个角度进行推荐。比如《论语》 可以从他的治国思想、教育思想、处世思想等角度推介。介绍时要引用他的名言警句。推介《大卫·科波菲尔》，《家》、《巴黎圣母院》。可以谈谈作品的内容，地位及其影响。比如《大卫·科波菲尔》，就是狄更斯最重要且耗费心血最多、篇幅最长的一部半自传体著作，这部作品曾被列夫·托尔斯泰誉为“一切英国小说中最好的一部”。作者通过大卫悲欢离合的一生，多层次地刻画了一个丰满的人物形象，善良纯洁、奋发向上的大卫最终实现了他的生活目的，达到了精神上的幸福和谐。注意要用到合适的修辞，把握好字数要求。
27． 边城 选取20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，艺术地描绘了当时湘西边地特有的风土人情。通过抒写青年男女之间的情爱、祖孙之间的亲爱、邻里之间的互爱，表现了原始而又纯朴的人性美。
【详解】试题分析：本题主要考查语言表达。推荐词重在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法：读懂文章，把握文章体裁类型及主题。要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容。然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手。阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。本题明确主体是沈从文的小说《边城》。
28．沈从文，我国现代小说家、散文家、文物研究家。其文学创作丰富，数量惊人，有小说、散文、文论、自传等七十余种，是现代文学史上最多产的作家之一。中篇小说《边城》《长河》是其代表作。《边城》被誉为“田园诗的杰作”，是现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。
【详解】本题考查拟写推介词的能力。拟写名人推介词，就是向人介绍该名人在某一领域或某些领域取得了哪些杰出的成就，产生了怎样的影响，有何重要地位等，推介时也可在总体介绍的基础上抓住某一点做重点推介。
29．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，滕王阁因“初唐四杰”之首王勃的《滕王阁序》而得以名贯古今，誉满天下。王勃的《滕王阁序》，脍炙人口，传诵千秋。文以阁名，阁以文传，历千载沧桑而盛誉不衰。
【详解】第一步：把握题意。本题要求为滕王阁风景区写一段介绍性文字，同时，注意是以一位导游的身份。第二步：注意要求。本题的要求是自然景观与历史人文景观相结合，同时运用一定的修辞手法，不超过100字；其中自然景观和历史人文景观需要挖掘，在此基础上，对修辞手法再进行选择。第三步：拟写答案。这样要在弄清题目要求的基础上，根据平时所学有关滕王阁的知识就可组织答案。
30．《中国诗词大会》紧紧抓住了中国受众的诗词文化情结，对于中国古典诗词的意境之美给予了精准的电视阐释。通过电视传播手段，让电视受众以‘会诗’的形式与选手对话，与前人对话，与历史对话，与生活对话，并在这一过程中锤炼自己的审美情操，中国古典诗词的多元文化信息，与电视手段的有机结合，也使得《中国诗词大会》形成了诗样传播调性与多元文化传播形态。
【详解】（1）试题分析：题目要求选择一个角度谈谈“《中国诗词大会》”这个节目成功的原因。题目中对角度给出提示，相对降低了难度。如果从创意的角度分析原因要抓住节目的
初衷——阐释中国古典诗词的意境之美，扣住诗词这一传统文化和电视节目即可。答题时要注意字数要求。
（2）试题分析：根据题目中的提示，首先要找出一档电视节目，然后可以从电视节目的内容（内容定位是否贴近节目的观众、是否具有自身特点）、结构（起承转合是否严密、线索是否清晰等）、制作（是否大气、精致）、主持人等方面谈起，最后也可指出它的传播性或对观众的启示。

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