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(共42张PPT)
胸口碎大石
思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？
学习目标：
1、知道压强的概念；
2、知道压强的大小与什么因素有关；
3、能用压强公式进行计算；
4、了解生活中增大、减小压强的方法。
做一做，说一说
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指的受力有什么不同？
用两个手指用力向中间压一直铅笔
先对三幅图进行受力分析，再分析对接触面的压力，思考回答问题： （抢答题）
任务一：
压力
一、压力：
1.定义： 作用在物体表面上的力。
F
F
F
3.方向： 于物体表面并指向物体内部。
●
●
●
2.作用点：在被压物体的 。
垂直
表面
垂直
F
A
●
比较：物体A对各表面的压力F
和物体A受到的重力G
F
F
A
●
A
●
●
G
●
G
●
G
水平面
竖直墙面
斜面
讨论：压力和重力的不同点？
F＝G
F≠G
F与G无关
想一想：
对物体有压力时，能产生不同的效果，产生的不同效果与什么因素有关呢？
猜想
压力的作用效果可能与：
压力大小
受力面积
实验
探究影响压力作用效果的因素
实验方法
控制变量法
实验装置
小桌、海绵、砝码
有关。
先阅读课本P30第一自然段及实验，再观看演示实验，思考回答问题 要求：认真观看实验，独立思考，小组交流，统一答案后举手 （运气题）
任务二：
探究影响压力作用效果的因素
实验过程
实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
压力大小
压力
实验表明：压力的作用效果与　　　　　有关。压力一定时，　　　　 　，压力的作用效果越明显。
受力面积
受力面积越小
5.影响压力作用效果的因素有两个：
一是 ，二是 。
（1)在受力面积相同时，压力越 ，
压力的作用效果越明显；
(2)在压力相同时，受力面积越 ，
压力的作用效果越明显。
实验总结：
受力面积大小
小
压力大小
大
F1 =200N F2 = 100N
S1 = 2m2 S2 = 2m2
B
A
F1 =200N F2 = 200N
S 1 = 2m2 S2 = 3m2
A
B
相同受力面积比较压力
相同压力比较受力面积
想一想
物体A和B对水平面压力的作用效果哪个更明显？
甲 乙
压力F/N 80 90
受力面积S/m2 2 1 3 1
40
30
交 流 讨 论
F1 =80N F2 =90N
S1 =2m2 S2 =3m2
A
B
阅读课本P30实验下面所有内容，思考回答问题： 要求：画出你认为重要的句子，合书思考与回答，独立思考，小组交流，统一答案后举手 （运气题）
任务三：
压强
二、压强 (p)
1、意义：
2、定义：
物体单位面积上受到的压力。
3、公式：
表示压力的作用效果
压强=
压力
受力面积
p＝
F — 压力 — 牛（N）
S — 受力面积 — 米2（m2）
P — 压强 — 牛/米2（N/m2）
4、单位：
帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
N/m
2
1Pa=1
S
F
F
S=
p
F=
pS
1Pa的意思是什么？
答：表示每平方米面积上受到的压力是 1 N
注意：
(1)受力面积S是两个物体的
(2)面积单位换算：
1m= dm 1m2 = dm2
1m= cm 1m2 = cm2
102
104
实际接触面积
10
100
阅读P31例题，模仿例题的解题过程完成一下题目 要求：认真思考，注意同一单位和解题的规范性（抢答题）
任务四：
关于压强的计算
一本教科书平放在1m2的水平桌面上，教科书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为0.05m2，
求：书对桌面的压强。
解：教科书静止地放在桌面上，
它对桌面的压力等于它的重力，所以
F=G=2.5N
桌面的受力面积 S=0.05m2
P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa
书对桌面的压强为50Pa
质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg)
请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？
解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N
S=2× 150cm2=300cm2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
阅读P31最后一个自然段和P32前两个自然段，思考回答问题： 要求：画出你认为重要的句子，开书思考与回答，独立思考，小组交流，统一答案后举手 （运气题）
任务五：
怎样减小压强或增大压强
2、减小压强的方法是：
1、增大压强的方法是：
增大压力F，同时减小受力面积S；
减小压力F，增大受力面积S
回 归 生 活 应 用 物 理
三、增大和减小压强方法
增大压力F
减小受力面积S
减小压力F
增大受力面积S
胸口碎大石
思考：
增大还是减小压强？
书包背带
做得很宽
刃很锋利
思考：
增大还是减小压强？
坦克的两条履带
思考：增大还是减小压强？
铁轨铺在
枕木上
思考：增大还是减小压强？
注射器的针尖又细又尖
思考：
增大还是减小压强？
思考：增大还是减小压强？
钉帽做得很大
思考：增大还是减小压强？
图钉的尖
做得很尖
蝉的口器很细，能插进树皮
骆驼的脚掌很大，
能在沙漠中行走自如
思考：增大还是减小压强？
思考：增大还是减小压强？
坐哪个舒服？
A
C
B
1、同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
竖放
√
能 力 冲 浪
2、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？
A、迅速跑开
C、蹲下并大声呼救
B、原地大声呼救
D、趴下，四肢展开并大声呼救
√
能 力 冲 浪
3、下列图中达到了增大压强效果的是（ ）
B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮
A 、骆驼具有宽大的脚掌
C、房屋有面积很大的地基
D、拖拉机安装履带
B
能 力 冲 浪
4. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。
（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与 有关。
（2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与 有关。
(a)
(b)
(c)
两块砖叠放
一块砖竖放
一块砖平放
海绵
压力大小
受力面积
5.一本教科书平放在1m2的水平桌面上，教科书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为0.05m2，
求：书对桌面的压强。
解：教科书静止地放在桌面上，
它对桌面的压力等于它的重力，所以
F=G=2.5N
桌面的受力面积 S=0.05m2
P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa
书对桌面的压强为50Pa
能 力 冲 浪
小结：
通过本课的学习，你有什么收获？
压强
压力
压强
1.定义:垂直作用在物体表面上的力.
2.压力和重力的关系
1.定义:单位面积上受到的压力
2.公式:P=F/S
4.增大或减小压强的方法
3.单位：帕斯卡（Pa）

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