资源简介

初中主题班会－－线上学习，你我同在
活动背景：
开学季遇上新型冠状病毒，我们国家沉着应对，果断采取“停课不停学”的教育方针，有效的开展线上教育。
活动对象：
初二全体学生
活动目标：
（一）知识与技能：通过活动让学生认识团结的重要性，明确自身职责，在本次抗疫战争中能自觉承担团结同学，共同抗疫的责任；激发学生的爱国、爱校、爱班的情怀。
（二）过程与方法：通过展示聊天记录，了解我们现在网络学习过程中的问题和我们班的正面力量；通过学生的讨论来增强如何进行有效的网络学习的方法和自我提升的有效手段。
（三）情感态度和价值观：通过展示聊天记录，让学生学会意识问题的所在，体验话语给其他人造成的影响，增强自控能力。
活动准备：
收集班级的网络聊天、图片及值日班委的每日小结，文本资料，准备视频，制作课件
活动形式：
教师讲解、播放视频、学生讨论分享、总结
活动过程：
一、网络学习中的问题
（一）网络学习，使我们成为知识的探索者、发现者，也成为自主者，有些学生在自主的学习中也会出现严重的不自律,比如说网络上的语言攻击现象。展示聊天的图片。
（二）教师提问，学生网络学习中的问题。
1.大家看到这些聊天你们有什么感想？
2.大家如果遇到这些问题会怎么处理？
（三）教师小结：同学如手足，男生如兄弟，但绝对不是江湖义气或者痞气。更不是“古惑仔”，我们要学会团结你我、取长补短、共同进步！表现优秀同学的默默关心和奉献的精神，而不是处处要出尽风头。
二、为什么会出现网络上的语言攻击
（一）教师提问：学生网络跟帖分享
青春期的荷尔蒙，特别是雄性激素的影响下，如何调节？
（二）播放视频：如何足不出户获取人际支持（播放视频）
（三）教师解说
运动就是最好的发泄。绝不要采用迁怒于家长或者同学，任何人都不是自己的出气筒。粗言秽语是自己道德水平低下的最直观展现，你希望给别人留下什么印象？人人都怕你？还是品德端正，言行有礼，人人发自内心地认同你？
（四）教师小结： 当班级出现不良风气的时候，如果我是班干部，或者我是当事人的好朋友，我能做哪些有建设性的事情？还是事不关己，隔岸观火？希望我们的班级是充满有爱的班级、充满正能量的班级。表扬我们班的值日班委、组长、课代和我们班所有在群里积极回应的同学，起带头作用。
三、抗击疫情，相互帮扶高效学习
（一）教师提问，学生网络跟帖分享：
1.网课学习期间如何合理规划学习时间和周末时间？
2.如何才能高效的学习？比如整理笔记、听课效率、 专注度的保持等。
（二）教师建议：
1.制定属于自己的专属计划表或者打卡表。
2.要做好自主的学习，首先要保证：
(1)按时出勤，提前5分钟到达课室；
(2)课堂上积极回答老师的问题，不发无关的内容在讨论区，请所有同学监督；
(3)要做好笔记和复习；
(4)及时上交老师布置的作业；
(5)听课有不懂的地方可以看回放或者问老师；
四、抗击疫情，从自我做起
（一）值日班委开语音总结一周的学生表现，分别从作业、出勤、体锻、课堂表现、好人好事等方面进行总结 。
（二）教师提问，学生跟帖。
如何提升自我，为自己和小组加分。
（三）教师小结：强调加减分制度 。
(1)作业A+的加3分，A加2分，C扣1分，D扣2分，缺交扣5分。（自己报给组长）
(2)小组合作回答+5分，个人发言+3分。（组长加）
(3)课堂上的其他表现以老师口头加分为主。（自己记住报组长）
(4)讨论区报答案的前三加2分，其他1分，自己先记住。（课后报给组长）
网课自觉性很重要，也是线上教学的难点。线上学习与在校学习相比较，缺乏的是氛围和外力推动下的紧迫。牛顿说，物体在不受外力时，保持静止或匀速直线运动。但是，作为马上初三的我们，需要的不是匀速运动，更不是静止，而是加速！希望同学们，利用好时间，激发内驱力，积极认真投入到学习中，全力以赴，努力向前冲，争取学习的胜利。
五、宣誓
共抗疫情，强健体魄，团结你我，发奋读书。

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