资源简介

(共16张PPT)
人
字词积累
■■■
1.【读准字音】给下列加点的字注音。
开辟(pì)
女娲(wā)
莽莽榛榛(zhen)
掺和(chan)
掘起(jue)
澄澈(cheng che)
2.【辨清字形】根据拼音写汉字。
荒liang(凉)
寂mò（寞）
peng(蓬)勃
泥tdn(潭)
chan(掺)和
midn(绵)延
3.【识记词义】请把下列词义或词语补充完整。
(1)生气蓬勃：富有朝气，充满活力。
(2)兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
(3)疲倦不堪：形容非常疲乏，已经到了难以
忍受的地步。
整体感知
■■
4.【主旨归纳】
本文详细地叙述了原始初期女娲造人
的具体过程，表现了人类对自身来源的好
奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做
出的极富想象力的解释。体现了人类可贵
的创造力和创新精神，表达了作者对新生
命诞生的喜悦和自豪之情。
→
素材准备
女娲补天
往古之时，四极①废 ，九州③裂①，天不兼
复，地不周载，火爁焱⑤而不灭，水浩洋⑥而不
息，猛兽食额民⑦，鸷鸟⑧攫⑨老弱。于是女娲
炼五色石以补苍天，断鳌”足以立四极，杀黑
龙⑩以济 冀州⑤，积芦灰以止淫水。苍天补，
四极正；淫水涸⑤，冀州平；狡虫死，颛民生。
选自《淮南子·览冥》
【注释】①四极：天的四边。远古的人认为
在天的四边都有柱子支撑着。②废：倒塌。③九
州：泛指天下。④裂：指土地崩裂。⑤爁焱(1àn
y n):火势蔓延的样子。⑥浩洋：水广大盛多的
样子。⑦颛(zhuan)民：善良的人民。⑧鸷(Zhi)
鸟：凶猛的鸟。⑨攫(ju白)：用爪抓取。(
代九州之一，此处代指四海之内。①④淫水：泛滥
的洪水。⑤涸：干枯。⑥狡(jiǎo)虫：毒蛇猛兽。
【译文】远古的时候，支撑天的四根柱子倒
塌了，天下土地崩裂，天不能完整地覆盖大地，
地也不能周全地承载万物，大火燃烧而不熄
灭，大水泛滥而不停止，猛兽吃掉善良的人民，
凶猛的禽鸟抓取老人孩童。于是女娲冶炼五
色石来修补苍天，砍断海里大龟的四只脚作为
天的四根柱子，杀死水怪来拯救天下，积起芦灰
来堵泛滥的洪水。天得到了修补，四根天柱得以
摆正；泛滥的洪水消退了，天下得到了平定；毒蛇
猛兽死去了，善良的人民存活了下来。
考点聚焦
5.【考点解读】
阅读考点21：分析人物形象
常见题型：(1)××是一个怎样的人（或
XX有哪些优秀的品质)？(2)结合全文，简
要分析人物形象。(共32张PPT)
人
赫耳墨斯和雕像者
字词积累
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1.【读准字音】给下列加点的字注音。
赫拉(hè)
宙斯(zhou)
庇护(bì)
雕像(diao)
2.【辨清字形】根据拼音写汉字。
tian(添)头
爱mù（慕）虚荣
3.【识记词义】请把下列词义或词语补充完整。
(1)杀头：指买东西时商家为促销而额外
赠送给顾客的东西。
(2)庇护：袒护；保护。
整体感知
4.【主旨归纳】
《赫耳墨斯和雕像者通过写自命不凡的天
神赫耳墨斯在雕像者的商店里碰壁的故事，讽刺
和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
5.【读准字音】给下列加点的字注音。
粘住(zhan)
喇叭(Iǎ)
6.【辨清字形】根据拼音写汉字。
jiào(较)量
kdi(凯)歌
7.【识记词义】请把下列词义或词语补充完整。
(1)
较量：①用竞赛或斗争的方式比本
领、实力的高低。②计较。
(2)粘住：黏的东西附着在物体上或者互相
连接。
整体感知
8.【主旨归纳】
《蚊子和狮子》通过写蚊子击败狮子，却
成了如蛛
的俘虏的故事，风刺了那些取
得一点儿成绩就得意忘形、忽视自己短处的
人，揭示了即使取得大的胜利也不能骄傲，
要始终谨慎行事，否则可能会在小处受到挫
败的道理。
古今对译
■■
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉
汲，常一人居外。及其家穿井，
宋国有个姓丁的人，家里没有水井需要出门去打水浇田，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时
告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”
国
候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个人（的劳力）。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”居住在国都
人道
之，
闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，
中的人都把“凿井得一人”这个消息相互讲述着，向宋国国君报告这件事。宋国国君派人向姓丁的人问明情况，
丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
姓丁的人回答道：“得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”听到这样的传闻，还不如什么都没听到的好。
字词积累
9.【读准字音】给下列加点的字注音。
溉(gài
汲（ⅱ）
10.【识记词义】解释下列句中加点词的意思。
(1)家无井而出既汲（打水浇田）(共17张PPT)
人
字词积累
1.【读准字音】给下列加点的字注音。
缥缈(piao miao)
陈列(ie)
2.【辨清字形】根据拼音写汉字。
闲yóu(游)
灯Iong(笼)
3.【识记词义】请把下列词义或词语补充完整。
(1)定然：必定。
(2)
闲游：悠闲散步。
(3)陈列：把物品摆出来供人看。
整体感知
4.【主旨归纳】
《天上的街市》一诗中，诗人通过描绘美
好的天上世界，寄托自己对
光明
和
理想的憧憬，从而含蓄地表达了改造现
实的愿望。
素材准备
描写“牛郎织女”的古诗词名句：
(1)河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉
脉不得语。
《古诗十九首》（迢迢牵牛星）
(2)九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今
直上银河去，同到牵牛织女家。
汇唐]刘禹锡《浪淘沙》（其一）
(3)河边织女星，河畔牵牛耶。未得渡清浅，相
对遥相望。
[唐]孟郊《古意》
考点聚焦
5.【考点解读】
阅读考点20：联想和想象
常见题型：X句（段）运用了什么艺术手
法？有什么作用？
答题指导：联想是根据事物互相联系这
一客观规律，由一事物想到与之相关的其他
事物的心理过程，而想象是在原有的感性形
象的基础上，创造新形象的心理过程。联想
和想象，虽说都是心理活动，又都是表现手
法，但两者有着明显的区别，它们最大的区
别就是，联想是一种再现，而想象是一种创
造。在实际写作中，它们又常常交织在一起共
同使用。
答题思路：分析联想和想象的作用，可
从以下几个方面入手：(1)化抽象为具体，把
事物刻画得更为生动形象。(2)突破时空限
制，丰富文章内容。(3)构想出不曾见过或者
从未出现过的形象或情景，强化感情抒发。
答题格式：作者运用联想/想象的手法
描绘了…，突出了事物……的特征，表达
了作者…的感情。
6.【考点特训】
第1节由“街灯”写到“明星”，运用了
课内阅读
阅读课文，回答问题
7.这首诗的构思特点是成功地运用了联想和
想象，请你整理出诗人构思的思路。
地上的街灯>(1)
天上的明星→(2)
天
上的街市>(3)
牛郎织女的幸福生活
8.“定然有美丽的街市”一句中的“定然”一词
能否改为“可能”？为什么？
不能。因为“定然”是肯定的语气，而“可能”
是也许、推测的语气，改后不能表达作者坚定的信
念及对美丽天空的向往，刷弱了表现力。
9.“朵”本来是形容“花”的量词，这里用在“流
星”上，你能说出诗人这样用词的妙处吗？
诗人将形容“花”的量词“朵”用在流星上
表现了流星像一个火团的特征，又与灯笼的比喻
相应，而且让读者感到“流星”和“花朵”一样
美丽。(共5张PPT)
人
阅读
核心内容
主要特点
中考考点
阅读考点19：
《皇帝的新装》
叙述了一个愚蠢而又穷奢极欲的
丰富的想象
概括文章的主
安徒生
皇帝上当受骗的故事
大胆的夸张
要内容
《天上的街市》
描绘了美好的天上世界，寄托了诗
联想自然
阅读考点20：
郭沫若
人对光明和理想的憧憬
想象丰富
联想和想象
《女娲造人》
叙述了女娲造人的过程，表现了远
想象丰富
阅读考点21：
袁珂
古人们对自身来源的好奇和探索
合情合理
分析人物形象
《赫耳墨斯
叙述了赫耳墨斯自命不凡而在事
和雕像者》
绝妙的讽刺
实面前碰壁的故事
《伊索寓言》
《蚊子和狮子》
叙述了蚊子战胜狮子却成了蜘蛛
拟人手法
《寓言
《伊索寓言》
俘虏的故事
生动形象
阅读考点22：
四则》
归纳概括寓意
《穿井得一人》
通过穿井得人的故事，告诉我们以
语言幽默风趣
《吕氏春秋》
讹传讹的危害
《杞人忧天》
通过杞人忧天的故事，告诉我们不
运用对话描写
《列子》
要毫无根据地忧虑和担心
刻画人物形象
写作
本次“写作”意在引导我们深入体会联想和想象的作用，并在写作中主
发挥联想和想象
动运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动
综合性学习
本次活动意在引导我们组建文学兴趣小组；了解文学鉴赏的一般方
文学部落
法，学会做摘录式读书笔记；学习布置教室文学角；团结合作创立班刊
名著导读
意在引导我们综合运用精读和跳读的阅读方法，抓住《西游记》的精彩
《西游记》
片段等，了解人物形象，把握小说的主题思想
精读和跳读
本次“课外古诗词诵读”意在引导我们提高古诗词鉴赏能力，把握诗人
课外古诗词诵读
的情感(共56张PPT)
人
古今对译
峨眉山月歌
李
白
峨眉山月半
轮秋，
影入
峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映
平羌江水流。
在平羌江那澄澈的水面。
整体感知
【主题】这是李白初次出四川时创作的一
首表达对家乡山水的依恋的诗，写诗人在舟中
所见的夜景：哦眉山上空高悬着半轮秋月，平
羌江水中流动着月亮映影。首句是仰望，写静
态之景；次句是俯视，写动态之景。第三句写
出发和前往的地点，第四句写思念友人之情。
【高频考点】
1.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项
是
(A)
A.诗境中无处不渗透着诗人江行体验和优
愤难平之情，无处不贯穿着“山月”这一具
有象征意义的艺术形象。
B.“哦眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘出
连绵哦眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，
有如青山吐月，皎洁的月影映入湛蓝的江
水，随着江水缓缓流动的空灵美景
C.诗歌从“峨眉山月”写起，“秋”字点出了远
游的时令，又以“秋”字来形容月色之美，
信手拈来，自然入妙。
D.“影入平羌江水流”中“入”和“流”两个动
词描绘出月影映入江水，又随江水流去的
画面。不仅写出了月映清江的美景，同时
暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。
3.“月”是李白诗歌中常见的意象，这首诗中诗
人借“月”这一意象表达了怎样的情感？
描写了月映清江的美景，抒发了诗人秋夜行船
时思念故乡和友人的感情。
古今对译
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
岐王府邸里经常相见，崔九堂前您的音乐多次听闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
如今正是江南的大好风景，在落花时节又重逢李君。
整体感知
【主题】前两句是追忆昔日与李龟年的接
触，寄寓着诗人对开元初年鼎盛的眷怀之情；
后两句是对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨。
【写法】全诗语言极平易，而含意极深远，
包含着非常丰富的社会生活内容，表达了对时
世凋零丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。
【高频考点】
4.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项
是
c
A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写
出李、杜交往之密，友谊之深，又从侧面表
现出“开元盛世”的繁华。
B.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和
李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的
衰落。
C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗
运用映衬对照的手法来凸显主题。
D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流
露出“风景依旧，人事全非”的感慨。(共22张PPT)
人
字词积累
1.【读准字音】给下列加点的字注音。
陛下(bì)
头衔(xidn)
骇人听闻(hai)
钦差大臣(qin)
随声附和(he)
御聘(yùpin)
勋章(un)
称职(chen)
2.【辨清字形】根据拼音写汉字。
Xuan(炫)耀
yú（愚）蠢
tuǒ（妥）当
cheng(呈)报
qin(钦)差
jué（爵）士
滑i(稽)
jiǎo(狡)猾
b(陛)下
头xin(衔)
3.【识记词义】请把下列词义或词语补充完整。
(1)
炫耀：①照耀。②夸耀。
(2)
称职：
①思想水平和工作能力都能胜
任所担任的职务。②行为与某种身份应
尽的责任相符。
(3)
愚蠢：愚笨；不聪明。
(4)不可救药：病重到已无法救治，北喻人或
事物坏到无法挽救的地步。
(5)
妥当：稳妥适当。
(6)华丽：美丽而有光彩。
(7)骇人听闻：
使人听了非常吃惊。
(8)随声附和：
别人说什么，自己跟着说什
么，形容没有主见。
整体感知
4.【主旨归纳】
本文通过写一个
昏庸愚蠢
而又穷
套校欲的皇帝被两个骗子所骗，穿着根本
不存在的新装游行的故事，揭露了皇帝和大
臣们自欺欺人的丑行，讽刺了统治阶级的愚
蠢、虚伪和自欺欺人。
素材准备
冕和龙袍：
冕，指古代帝王、诸侯、卿、大夫所戴的礼
帽，后来专指帝王的礼帽。帝王戴的冕冠，其
顶端有一块长形冕版。冕版通常是前圆后方，
用以象征天圆地方。冕版的前后檐垂有若干
串珠玉，以彩线穿组，叫作“旒（ú)”。旒的多
少和质料的差异，是区分贵贱尊卑的标志。据
说，置旒的目的是“蔽明”，意思是王者视事观
物，必须洞察大体而能包容细小的瑕疵。
龙袍，又称龙衮，是皇帝专用的袍，因袍上
绣龙形图案而得名。此外，龙袍还泛指古代帝
王穿的龙章礼服。龙袍的特点是盘领、右衽、
黄色。龙一般为9条：前后身各3条，左右肩各
考点聚焦
5.【考点解读】
阅读考点19：概括文章的主要内容
常见题型：(1)请用简洁的语言概括文
章内容。(2)本文叙述了一个什么故事？
答题思路：(1)概括要素法。就是提炼
概括文章的各个要素，也就是什么人在什么
时间什么地点做了什么事，结果怎样；或什
么地方什么时间发生了什么事，结果如何。
具体概括时，可适当省略时间和地，点。
(2)串联组合法。把几件不同的事或几个不
同的人，有机地组合在一起。(3)中心事件提
炼法。以中心事件为材料来归纳主要内容。
(4)题目扩展法。根据文章内容把标题扩展成
一句完整的话，在此基础上进行丰富。
答题格式：×XX在…的情况下做
了……事，结果

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