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初中班会活动方案设计：弘扬志愿服务之风，传承友善互助之魂
一、活动背景
习近平同志指出：“道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。” 社会主义核心价值观是我们国家和民族应该坚守的核心价值观。青年正处在价值观形成的关键期，青年的价值取向也决定了未来社会的价值取向。
当今社会，还存在一些自私自利、功利心强等不良现象且呈扩散态势，学校作为育人的重要场所，更应弘扬社会主义核心价值观，大力提倡和鼓励学生友善互助。
班级学生独生子女较多，在家中习惯了衣来伸手饭来张口，大多以自我为中心，不懂得为他人着想和付出，对于志愿服务活动知之甚少，参与更少。
二、活动目的
1.了解和学习社区志愿服务的意义、内容和路径；
2.培养学生奉献社会、服务社会、意识和能力，帮助学生养成友善互助的精神品质。
三、活动主题：情满社区，友善互助
四、活动时间：周六8:00——12:00
五、活动地点：
六、活动对象：
七、活动形式：美化环境、宣传、文艺表演、分享故事、旧物捐献、评选榜样
八、活动准备
（一）学生方面
1.制作宣传海报和条幅，通过微信、微博等网络渠道宣传——宣传委员负责；
2.准备扫帚、拖布、抹布、洗衣粉等清洁用具——劳动委员负责；
3.排练节目表演——文艺委员负责；
4.收集和制作生活小妙招宣传资料——学习委员负责；
5.拍摄照片，撰写新闻稿——班级小记者负责；
6.选购活跃气氛的小礼品——生活委员负责。
（二）家长方面
7.联系社区居委会，了解居民基本情况，做好沟通，协助开展活动，确保学生安全——家长委员会负责；
（三）教师和学校方面
8.强调纪律、安全与注意事项，做好动员工作——班主任；
9.上报外出情况，申请上级批准与协助——班主任；
10.做好安全预案，关注活动中的安全隐患，及时发现和反馈，确保活动中的安全——安全委员和学校有关部门。
九、活动过程
（一）美化社区环境，营造友善互助之势
学生分为两个小组美化社区环境。
第一组进行环境美化。捡拾垃圾、清理小广告、为孤寡老人和其它困难家庭打扫房屋、为社区做出实实在在的贡献，让社区居民感受到来自学生的友善态度。
第二组开展友善互助宣传。一方面设点开展友善互助的典型人物故事宣传，另一方面针对垃圾乱扔和踩踏折取花草等情况，为垃圾筒和社区花草构想和制作温馨提示的标语，把学科知识运用到实际生活中来。
（注意留下落款，后期可以通过回访的方式收集反馈情况，增强中学生的社会责任感）
（二）走近社区居民，传递友善互助之声
1.为社区居民呈现一场以“友善互助”为主题的文艺演出，表演形式多样，给班级学生提供展示青春风采的平台；
2.友善故事分享会。学生先分享亲身经历的友善互助小故事，鼓励社区居民说出自己经历的故事，传递正能量，弘扬友善价值观.
（三）共享生活妙招，传承友善互助之魂
1.学生发放生活小妙招的宣传资料，同时也请社区居民添加实用的生活小妙招，相互提高生活本领，掌握生存技能；
2.居民捐献出家中不需要的物品，如旧书、旧玩具、旧衣服等，学生和家长把这些汇聚起来洗干净再捐献给需要的人；也可以进行旧物改造，对旧物再利用，发挥新作用。
（四）评选优秀之星，树立友善互助榜样
1.确定参评名单。一方面，鼓励学生自荐参评，发表3-5分钟小演讲，阐明自荐理由及事迹；另一方面，由社区居委会代表和班主任推荐参评学生名单，说明推荐理由及事迹。
2.投票评选。给在场的社区居民、学生等发一张笑脸贴纸，贴在支持的名字下面，选出心中最认可的友善互助之星。
3.公布结果，发表感言。公布票数在前3名的学子为友善互助之星，颁发奖状和小奖品。请获奖学子发言，分享平时的日常故事和心得体会，列举更多作为中学生可以为社区、为学校、为家庭做事情。
4.社区居委会代表和班主任发言。总结此次活动。从不同的角度巩固本次活动效果，分享感悟。
（五）总结反馈感悟，巩固友善互助之果
1.发放调查问卷，请社区居民分享感受和提出建议，便于以后这类活动更好地开展。
2.学生通过散文、诗歌、绘画、手抄报等方式总结本次实践活动的收获与感受，教师选择优秀作品展示，激励学生将友善互助进行到底。
附件：
“走进社区，友善互助”活动安全预案
1.活动前做好与社区居委会的联系工作，保证服务对象的选定合理，确保学生的人身安全；
2.活动前班主任专门强调纪律，不得私自行动，有特殊情况及时上报老师和领导负责人，保证能及时了解突发情况以应对；
3.注意活动中的交通安全。选择离学校较近的四河社区，不涉及交通工具的换乘，班主任、家委会成员、安全委员等组织有秩序地过马路，不追逐打闹，保证交通安全；
4.联系社区居委会，了解社区存在的安全隐患，共同制定应急预案；
5.提前告知家长活动结束时间和地点，便于安排返家方式，确定返家时间；
6.其它突发情况冷静处理，及时应对，安全第一。
专家点评：
本活动方案设计从美化环境、营造友善互助氛围入手，走近社区、到传递友善互助之声，共享生活妙招、传承友善互助之行，评选友善之星、树立友善互助榜样，总结反馈感悟、巩固友善互助之果，层层递进，化抽象为形象，将社会主义核心价值观的友善互助和志愿服务精神融入具体的活动中，在让学生得到道德体验的同时增进学校和社区之间的联系，融洽学校和社会的关系，增加社会民众对学校和学生的了解度和认可度，扩大学校的美誉度和影响力，实现活动开展的一举多得。

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