资源简介

初中主题班会课：共克时艰，爱国力行
【活动背景】
《中小学手册》（2016年修订）第一条内容即为爱党爱国爱人民，而《中小学德育工作指南》中的德育总目标第一条内容也为培养学生爱党爱国爱人民。因此，从小培养孩子热爱祖国，热爱人民的情感是德育工作非常重要的一个目标内容。
一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国。而这场没有硝烟的战争带给我们太多的感动与思考。党中央始终将人民的生命安全放在第一位，及时制定抗疫方针策略，各级各部门认真贯彻落实，举全国之力展示出中国速度、中国规模、中国效率。各行各业的中国人也都在为战胜疫情竭尽全力；每个普通的百姓都积极响应党和政府的号召，以实际行动阻断病毒的传播途径。我们以最快的速度让我们的生活、学习、工作都走向正轨。此时引导学生们反思抗疫经历，感悟党的正确领导，制度的优势和祖国的强大，体会身为中国人的幸福与骄傲，可以更好地培养学生的家国情怀并坚定爱国力行的使命责任。
【活动目标】
1.了解在党和国家做了什么，坚定爱党爱国之心。
2.感受各行各业的人们在疫情面前团结一心所创造的中国担当、中国力量、中国速度，增强爱国自豪感。
3.培养振兴中华的责任感和历史使命感，引导学生在日常学习生活中践行爱国主义。
【活动形式】
观看视频、小组讨论、同桌交流、思考发言
【活动准备】
收集视频、图片、文字等相关资料，制作PPT。
【活动过程】
一、 战疫情，悟祖国之强。
教师引入：同学们，最近有许多关于青岛新冠疫情的新闻，大家关注了吗？那国庆后的青岛疫情和年初的武汉疫情相比，孩子们有像当时那样感到害怕和恐慌吗？为什么没有呢？没错，因为在对武汉疫情的战疫过程中我们的政府和人民都积累了大量宝贵的经验并取得了阶段性的胜利，所以当我们再次遇到局部疫情爆发时，我们的党、国家和人民都知道该如何去应对了。那么在之前武汉的战疫过程中，我们党和政府是如何应对的呢？我们一起观看一个视频《战·国策》回顾一下。在观看视频过程中请同学们注意视频中提到了哪几种战役，它分别体现了中国什么？（PPT播放视频《战·国策》）
学生同桌间讨论并回答问题。（阻击战---封城居家---中国担当；奔袭战---医护，军队，物资八方来援---中国力量；闪电战---雷神山，火神山医院---中国速度；决战---取得阶段性胜利。）
教师小结：同学们，通过视频和分析我们可以看出，之所以可以如此高效地控制住疫情，是因为我们有一个始终爱民如子的党和政府。她珍爱每一个生活于此的人民，她爱每一个像你们一样的求学少年，也爱每一个像我一样的小小“螺丝钉”。她始终将我们每一个中国人的生命和财产安全放在第一位。所以孩子们，生于中国长于中国，你们骄傲吗？自豪吗？那你们爱她吗？没错，我们每一个中国人都爱我们的祖国。
二、讲故事，抒爱国情怀。
1.心怀天下，医者仁心。
教师：因为祖国爱我们如儿女，所以我们护她如母亲，舍不得她遭遇一丝的苦难。疫情爆发后，奋战在第一线的是我们的医护人员。这是来自武汉市中心医院一位医生的请战书，像这样的请战书还有千千万万；而这一组数字，则反映出他们日常工作的艰辛：10，1，3，6，我们再来看一些他们工作后的照片。同学们，从这些照片数字中，你们从中看出了什么精神？请说一说你最想分享的医护人员的故事。
学生看图片，说感受；讲述印象最深的抗疫故事，教师及时引导并板书关键词：敬业，担当，勇敢，敬畏生命等等。
教师小结：图片和故事让我们泪目，为了国家，为了人民，他们或主动请战、或连续作战、或长发剪短、或就地而眠，…他们敢于担当，忠于职守，舍生忘死的精神，是对爱国主义精神最深刻的诠释。
2.天下兴亡，匹夫有责。
教师：面对危难，“哪有什么从天而降的英雄，有的只是挺身而出的凡人”而已，除了我们的医护人员，还有许许多多各行各业的普通人，有的捐款捐物，有的兢兢业业日夜坚守，还有的不远万里，逆行武汉，只为贡献自己的一份力。大家知道雨衣妹妹的故事吗？请孩子们讲故事并谈一谈，在她身上，我们又看到了哪些品质？
教师小结：天下兴亡，匹夫有责。因为我们历经磨难，所以我们分外珍惜。这是我们的国家，我们不守护她谁来呢？正如艾青写道：为什么我的眼里常含泪水，因为我对脚下这片土地爱得深沉。
3.身处异乡，忧国忧民。
教师：同时还有这样一群人，他们身处异国他乡，但他们却心系祖国，他们就是我们的华人华侨们。老师这里有一组小数据，在这次武汉的抗疫过程中，仅仅广东籍华侨华人，在全球范围内就有57个国家和地区为祖国捐款赠物，其中捐款3.2亿元，赠物1.5亿元。同学们，请谈一谈，为何他们身在异乡仍然忧国忧民？（板书关键词：感恩，爱国，思乡等等）。
教师小结：没错，从这些点点滴滴的故事中，我们感受到了他们身上展现的崇高品质和中国精神。正是这些品质和精神，促成了他们的爱国力行之举。
三、担责任，立报国之志。
老师：同学们，作为祖国未来的你们，现阶段又可以有哪些爱国之举呢？请同学们分小组讨论，从今天起，我们可以以什么样的实际行动来爱国呢？
学生讨论发言，教师点评引领。
老师：爱国不是一句口号，而是需要我们量力而行，尽力而为。我相信，只要孩子们郑重地对待每一个爱国之举，持之以恒，假以时日，你们一定可以成长为一名有本领有担当的中国青年。同学们，今年是2020年，我国将在今年完成全面建成小康社会的目标。为了这个目标，我在奋斗，你的父母在加油，千千万万各行各业的中国人都在努力。而15年后的2035年，我国将完成基本现代化的目标。而那时的你们正值年富力强，那时的中国是你们的中国。那时的中国需要你们来建设和守护。所以，孩子们，你们有设想过那时的你们会在祖国的哪里发光发热呢？现在请孩子们看到手中的立志书，请设想，若你已长大，你会在祖国的哪里，你在做什么？
学生填立志书，组内发言分享；每组一位代表全班发言，教师点评归纳。
教师小结：同学们，很开心听到你们的分享，你们都是有理想的中国少年！如毛主席所说，恰同学少年，风华正茂。既然我们选择了远方，便只顾风雨兼程。希望孩子们都可以把你的志愿放在心里并为之努力，在2050一起见证中华民族的伟大复兴。现在我们一起来朗读这首小诗，把它送给最爱的祖国母亲，也送给正在奋斗的你！
你所站立的地方，就是你的中国；
你怎么样，中国便怎么样；
你是什么，中国便是什么；
你有光明，中国便不会黑暗；
我相信，因为有你，中国会更好！
教师：我也相信因为有你，中国会更好！因为少年强则国强！今天的班会课到此结束，谢谢大家！

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