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《中学序曲》教学设计 复备人： 复备时间：
学科 道德与法治 设计者 单位
年级 六年级 来源 部编版六年级全一册 课时 1课时
【课程标准】 保持乐观、积极的心态;主动锻炼个性心理品质;形成良好的学习、劳动习惯和生活态度;养成自信自立的生活态度。
【核心素养目标】 1.了解中学生生活带给我们的新体验。 2.理解中学时代的重要性。 3.感受成长带给我们的礼物。 4.在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造一个“我”。
【评价任务设计】 通过小学和初中生活对比，感受中学时代新变化。 阅读感悟，结合自身，知道中学时代对于人的重要意义。 找到自己小学的缺憾，珍惜当下，正确对待中学生活。
【主问题设计】 如何对待中学时代
【教学过程】 导入 汪国真的《走向远方》，男儿总要走向远方。生命好像一场旅行。我们刚刚告别快 乐的小学生活,度过愉快的暑假,而今,我们满怀希望跨入了中学的大门,中学时代是人生的美好年华,中学阶段是人生成长的十字路口!今天就让我们一起走进中学时代。 二、教学过程 1、学习目标 2、自主探究 童年的回忆，明确自己身份。金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一个新的名字——中学生。 《中学时代》视频欣赏，感受中学生活。 讲讲我的故事 第一次踏入开元中学，你的感觉是…… 军训的第一天，我是这样度过的… … 我认识的第一个新同学是… … 我上第一节课的心情是… … 第一次参加中学的开学典礼我感到… … 中学生活，让我们站在了新的起点，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 合作探究与分享 领会新的机会与可能，新的目标与挑战都有哪些 新的目标和挑战：激发潜能、超越自我、重新塑造一个“我” 新的机会和可能：集体生活涵养品格、丰富个性，新的课程探索新知识，社团活动提供平台，社会实践打开认识社会之门。 4、阅读感悟 钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天,就赶往母校探望。每次路过母校,他都会说:“这是我最熟悉的地方。从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术,从基础科学知识体系到做人的伦理道德,中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话,称有17个人对自己的一生影响深远,其中12个人是求学期间的老师,而中学老师就占了7位,这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 5、自主探究与分享 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？ 我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。 三、课堂小结 四、当堂达标 【主问题处理过程】 中小学生活对比，初步感受中学时代 阅读感悟中学时代对于个人一生的意义 让学生珍视当下,把握机遇,从点滴做起，正确对待中学时代。 【成果与评价】
【布置作业】
【板书设计】
【我思、我感、我成长】

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