资源简介

(共26张PPT)
地 理
事物的规律
地球
土地
地区
地方
研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学
地理课前须知
具体课堂要求
课前准备：书、黑红笔、学案、练习册
课堂要求：笔记（如何做）
课后作业：
小组长：当天学案当天批改！
课代表：1当天课上完，最迟晚自习上课前收齐学案，放我办公桌
（标注xx班，应收XX本，实收XX本，XXX没交）
2、督促课前复习
3、课前找我取当天的学案
第一章地球和地图
第一节 地球与地球仪
（第一课时）
太阳和月亮
学习目标
1、了解人类认识地球形状的过程
2、掌握地球的大小，会用具体数据来描述
3、认识地球仪的基本构成及主要用途
自主预习
内容: P2-P5
要求：立书速读
预习反馈
1、地球的形状是什么？
2、人类认识地球经历了哪几个阶段？
3、麦哲伦环球航行起点、依次经过的
大洋、终点分别是？
4、地球的大小是？
5、什么是地球仪？
6、地球仪的构成是怎样的？
逐步提升的、不断进行科学探索的过程
天圆地方
麦哲伦环球航行
地球卫星照片
直觉 臆想
推测
亲眼确证
首次实践证明
根据太阳和
月亮的形状
平均半径6 371千米
最大周长约4万千米
表面积约5.1亿平方千米
地球的大小
赤道
极半径为6 357千米
赤道半径为6 378千米
地球的形状：地球是一个两极部位稍扁，赤道略鼓的不规则球体
地球的赤道半径比极半径长21千米
地球的形状
证明地球是球体的证据还有哪些？
合作探究
月食
证明地球是球体的证据有：
1.海边看船
2.月食
总结
1.什么是地球仪？
2.地球仪的作用？
3.地球仪的构成？
1.什么是地球仪？
2.地球仪的作用？
人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作的
可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布
地球模型
地轴
北极
经线
纬线
南极
地轴：
北极：
南极：
假想的
对着北极星方向的点
与北极对应的点叫南极
站在北极点上，四周朝南；
站在南极点上，四周朝北。
课堂小结
地球和地球仪（1）
地球的形状
地球的大小
地球的模型--地球仪
（思考：地球和地球仪的形状是否一致？）
地球和地球仪的形状是否一致？
地球仪是正球体，而地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体;地球仪上有一些地理事物在地球上实际并不存在，如用于确定地理事物方向、位置的经纬网和经纬度;地球仪上还有一根能使地球模型转动的地轴，而实际上地球并没有这根地轴。
补充：
咸蛋超人想要拜访住在地球另一端的面包超人，并决定遁地前去。他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心，来到面包超人的家。据此完成1-3题。
1．咸蛋超人遁地穿行的距离为（ ）　　
A.5.1亿千米 B.6 371千米
C.40 000千米 D.12 742千米
2.两个超人很久没有见面，忽然兴起要进行飞行比赛，他们选择了赤道作为比赛线路。你知道他们要飞行的距离吗
（ ）
A.400千米 B.4 000千米
C.40 000千米 D.400 000千米
D
C
3.两个超人在沿赤道飞行的过程中，发现地球污染严重、满目疮痍，他们就兴起给地球做衣服的想法，他们要给地球做的衣服至少得多大呢（ ）
A.5.1亿平方千米 B.5.1亿千米
C.5.1亿立方千米 D.5.1平方千米
A
3.两个超人在沿赤道飞行的过程中，发现地球污染严重、满目疮痍，他们就兴起给地球做衣服的想法，他们要给地球做的衣服至少得多大呢（ ）
A.5.1亿平方千米 B.5.1亿千米
C.5.1亿立方千米 D.5.1平方千米
A

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