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第五章 我们周围的物质
5.1 物体的质量
沪粤版 物理
我们的自行车、课桌、课本是由什么构成的？
课堂导入
我们的自行车、课桌、课本是由什么构成的？
自行车
课桌
课本
铁、橡胶
铁、木
木
组成
物体
物质
物体由______组成。
物质
B
C
下列三组物体，每一组有什么相同之处和不同之处？三组物体有什么相同之处？说明了什么问题？
A
表示物体所含物质多少的物理量，叫做______。
质量
一、质量
一个物体的质量不因为它的_____、_____、_____和____变化而变化。质量是物体的一个__________。
冰块熔化成水
宇航员从地球去到太空
泥团被捏成泥人
他们的质量有变化吗？
想一想
状态
形状
位置
形状
状态
位置
基本属性
温度
不同季节下的自行车
温度
国际千克原器
1．质量符号：
2．基本单位： 符号：
3．其他常用单位：
吨（t） 克（g） 毫克（mg）
t kg g mg
103
103
103
质量的单位
m
千克
kg
课堂练习
(1) 80 mg = _________ g =________ kg
(2) 0.5 t =_________kg =________ g
(3) 1.84 kg =_________ t =_________ mg
8×10-2
8×10-5
5×102
5×105
1.84×10-3
1.84×103
一头大象约6 ___
t
一张邮票约50____
mg
一个中学生约40 ___
一枚1元硬币约6 ___
kg
g
一头鲸约150___
t
一个婴儿约4___
kg
一枚大头针约80____
mg
一个鸡蛋约50___
g
质量阶梯
1．下面关于质量的说法正确的（ ）
A、质量是物质的大小
B、质量是物体的多少
C、质量是物体中所含物质的多少
D、质量是物体的大小
课堂练习
C
2．下列说法中正确的是（ ）
A、登月舱从地球到月球质量变小
B、1 kg 铁比 1 kg 棉花的质量大
C、玻璃杯打碎后，质量不变
D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
C
3．宇航员将质量为 50g 的矿石从地球带到月球，其质量为_______ kg．一块冰熔化成水，其质量________（填“变大”，“变小”或“不变”）。所以质量是物体的一种______，不会随_____、_____、______、______的改变而改变。
0.05
不变
属性
形状
状态
位置
温度
电子台秤
案秤
电子案秤
杆秤
磅秤
二、质量的测量
生活中常见测量质量的工具
托盘天平
学生天平
分度盘
横梁
指针
平衡螺母
游码
标尺
托盘
砝码
实验室测量质量的工具
镊子
1．使用前
（1）放置：将天平放在____________上。
（2）调节横梁平衡：
A．将_____移至标尺左端的__________；
B．调节横梁两端的________，使指针指在分度盘中央。若发现左端下沉（指针左偏），平衡螺母要向___移，反之向___移。
（使用前：放平拨零调平衡，左偏左重向右调，右偏右重向左调）
托盘天平的使用
水平工作台
游码
零刻度线处
平衡螺母
右
左
2．使用过程中
（1）被测物体放在_____盘。
（2）用镊子向_____盘加减砝码（先大后小）；移动游码使指针对准分度怕的中央刻度线。
（3）天平平衡后读数：
（4）测量完毕，用镊子将砝码放回砝码盒，游码调回零刻度线处。
左
右
注意事项：
1）物体的质量不能超过天平的测量范围。
2）不能用手拿砝码。
3）不能把潮湿的物品或化学药品直接放在托盘里。
4）向盘里加减砝码时应轻拿轻放。
5）天平与砝码应保持干燥、清洁。
调节平衡螺母前，没有将游码移至标尺左端的零刻度线处
用手拿砝码，物体和砝码的位置放反了
没有将天平放在水平桌面上
所测物体的质量超过了天平的最大测量值
课堂练习
4．用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量，天平指针位于分度盘的中央时，右盘内的砝码及游码的位置如图6-1所示，物体的质量应为（ ）
A.57.2g
B.58.2g
C.57.2g
D.58.4g
D
5．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ）
A、相当于向左调节平衡螺母
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码
D
课堂小结
1、质量是表示物体所含物质的多少的物理量，其符号是m，基本单位是kg。
2、质量不随形状、状态、位置、温度变化而变化。
3、实验室用托盘天平测量质量
4、托盘天平的使用：
用前：放平拨零调平衡，左倾右调，右倾左调。
用时：左物右码，用镊子加减砝码（先大后小）。
读数：
练习册 68-70 页
4、7、9、10、12、18、23题
课后作业
1．“盎司”属于英制计量单位，可以作为质量单位，也可以作为容积单位。作为质量单位时，如图一个普通苹果大约10盎司，请你估计1盎司与以下哪个质量最为接近（　　）
A．300mg
B．3g
C．30g
D．0.3kg
C
练习巩固
2．小明同学，在调节天平平衡时，发现无论怎样都不能把天平调节平衡，他想了个办法，在左盘放入0.4g的沙子，才把天平调节平衡，然后左盘放入物体，右盘加减砝码，移动游码，最后读出物体的质量为54g，则该物体的实际质量是（　　）
A．54.4g B．54g
C．53.6g D．无法确定
B
3．用托盘天平测量物体的质量时，下列情况不会造成测量结果偏大的是（　　）
A．调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母
B．调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处
C．使用磨损的砝码
D．读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直
D
4．某同学使用天平称量物体质量，调节天平横梁平衡时，出现图6-3所示情况,他应向______调节平衡螺母使横梁平衡；如果在称量过程中,出现图6-3所示情况，他应_________或者_____________。
左
减少砝码
向左移动游码
5．用天平测量物体的质量时，砝码由于用久了而被磨损，所测得的物体质量比物体的真实值（ ）
A．偏小 B．偏大
C．一样 D．无法确定
B

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