资源简介

(共15张PPT)
第五节
各种各样的天气
天气会影响和改变我们的家园。
聚焦
天气有哪些变化呢？
探索
1. 说说我们知道的天气。
探索
2. 如何区分不同的天气？
气象学家通常根据气温、云量、降水情况来区分不同的天气。
阴
晴
雨
雪
阳光很少，或者由于云量多、云层厚，阳光不能透过云层。
天空中没有云或云很少，阳光充足。
指下雨的天气，水滴从云层落下。
指下雪的天气，雪花从天空落下。
探索
3. 说说天气对我们生活的影响。
天气的变化影响我们的出行、安全、健康、、、与我们的学习和生活息息相关。
研讨
天气对动植物和人类有什么影响？
查阅资料，了解地球上的极端天气和它们产生的后果。
雷电
飓风
雾霾
暴雪
谢谢观看
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8
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3
83
水
德树
e等
8第五节 各种各样的天气
一、教学目标
1.科学概念目标
（1）天气现象有阴、晴、雨、雪、风等。
（2）降水、光照、风等天气要素会影响农业灌溉、风力发电、太阳能发电等在内的人们的生产生活。
2.科学探究目标
（1）能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区别。
（2）会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
3.科学态度目标
（1）对探究天气现象带来的影响感兴趣。
（2）愿意倾听、乐于表达。
4.科学、技术、社会与环境目标
（1）懂得天气的变化对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。体会到只有掌握天气变化的规律，才能趋利避害，更好地为人类服务。
二、教学重难点
1.教学重点：研究天气的变化以及天气对我们地球家园的影响。
2.教学难点：组织学生就天气的变化及天气对地球家园的影响展开充分的交流。
三、教学准备
1.教师准备：课件、视频
2.学生准备：教材、学生活动手册、科学记录本
四、教学过程
（一）创设情境，聚焦问题
1.师生就今天的天气进行谈话。
2.课件图文展示：天气会影响和改变我们的家园。然后引入本节课题：各种各样的天气。
3.提出本节课探究的主要问题：天气有哪些变化呢？
（二）分组探索，获得新知
活动一：说说我们知道的天气
1.教师谈话：既然你们认为每天的天气不都是一样的，天气是在变化的，那你们来说说你们所知道的天气。
2.学生们说说自己知道的天气，教师将符合天气的词语写在黑板上。
3.课件图片展示阳光明媚、微风习习、细雨蒙蒙、雨后彩虹这几种常见的天气现象。
活动二：区分不同的天气
1.请学生辨认学生活动手册上的“阴晴雨雪”四种天气，并说说自己的判断依据。
2.课件图文介绍气象学家通常根据气温、云量、降水情况来区分不同的天气。
3.课件依次出示阴晴雨雪四幅图片，请学生尝试用气温、云量、降水情况进行分析判断。
活动三：说说天气对我们生活的影响
1. 请同学们辨认几幅天气影响我们地球家园的图片：干旱的土地、折断的树枝、小孩玩水、太阳能发电、运动会、堆雪人。
2.师生共同小结这些都是天气对我们生活的影响。
3.教师提问：同学们还知道哪些天气对我们生活的影响呢？
4.教师引导学生从有利和不利两个方面谈谈自己的看法。
5.师生共同总结：天气的变化影响我们的出行、安全、健康、、、与我们的学习和生活息息相关。
（三）深入研讨，巩固新知
阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影响？
（四）课后拓展，应用新知
查阅资料，了解地球上的极端天气和它们产生的后果。
五、板书设计
1.5 各种各样的天气
阴、晴、雨、雪、风、雷、雾、霜、、、

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