资源简介

【课题】
8.2组合逻辑电路的分析
【教学目的】
掌握组合逻辑电路的分析方法和步骤。
【教学重点】
1.组合逻辑电路的分析方法和步骤。
2.会对给定的组合逻辑电路进行功能分析。
【教学难点】
对给定的组合逻辑电路作功能说明，并用文字描述。
【教学方法】
讲授法、练习法
【参考教学课时】
1课时
【教学过程】
一、复习提问
公式化简，用练习的方式进行。
二、新授内容
1．组合逻辑电路的分析步骤。
（1）根据给定的逻辑电路图，推导输出端的逻辑表达式。
（2）化简和变换
（3）列真值表
（4）分析说明
2．组合逻辑电路的分析举例
（1） 老师举例讲解
（2） 老师举例，学生讨论分析
例1 已知逻辑电路如图8.1所示，试分析其逻辑功能，要求写出分析过程。
图8.1
三、课堂小结
1．组合逻辑电路的分析步骤。
2．组合逻辑电路实例分析。
四、课堂思考
1. 分析组合逻辑电路的功能一般要经过哪几个步骤？
五、课后练习
1.上网查阅组合逻辑电路的相关知识。
2.P178思考与练习题 2。
【课题】
*8.3 组合逻辑电路的设计
【教学目的】
了解组合逻辑电路的设计过程和一般方法。
【教学重点】
组合逻辑电路的设计方法和步骤。
【教学难点】
组合逻辑电路的设计方法。
【教学方法】
讲练结合
【参考教学课时】
2课时
【教学过程】
一、复习提问
简述组合逻辑电路的分析步骤。
二、新授内容
1.组合逻辑电路的设计步骤
分析实际情况是否能用逻辑变量来表示。
确定输入、输出逻辑变量并用逻辑变量字母表示，作出逻辑规定。
根据实际情况列出逻辑真值表。
根据逻辑真值表写出逻辑表达式并化简。
画出逻辑电路图，并标明使用的集成电路和相应的引脚。
根据逻辑电路图焊接电路，调试并进一步验证逻辑关系是否与实际情况相符。
2.组合逻辑电路的设计举例
三、课堂小结
1.组合逻辑电路的设计步骤。
2.组合逻辑电路的设计举例。
四、课堂思考与练习
1. 设计组合逻辑电路一般要经过哪几个步骤？
2. 设计一个故障显示电路：（１）两台电动机同时工作，绿灯亮：（２）其中一台电动机有故障时，黄灯亮；（３）两台电动机都有故障时，红灯亮。要求：
（1）写出真值表；（2）写出表达式；（3）画出逻辑图（学生先做，教师后讲）
五、课后练习
P180思考与练习题 2。
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