资源简介

第二课时教学设计
教材分析 本单元介绍了几个备受欢迎的卡通形象，包括美猴王、史莱克、尼莫、丁丁和史努比等。这些卡通人物深得年轻人的喜爱。
课时教学目标 1.语言知识目标：功能：能谈论卡通片和卡通人物 语法：能综合运用一般过去时，过去进行时和现在完成时 词汇： 2.语言技能目标：能够读懂以卡通为主题的短文并提取相关信 息 能够描写自己喜欢的卡通人物和卡通故事
教学重点与难点 How to use different tenses correctly.
教学辅助 OHP, handouts
教学方法 Pwp, task-based approach
教学内容 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step 1: lead-in T: What do you like best Why S: I like Spiderman best because he can climb up buildings with his hands and feet. That’s cool. I like …because…. T: Can you say something about these heroes S:… 设置问题情境，让学生们讨论最喜欢的卡通人物，自然引入本课话题
Step 2: presentation 1.enjoy the video The Adventures of Tintin 2.introduce Tintin’s stories 激发学生学习兴趣与学习动机，为理解课文做准备
Step 3: listening Listen to the passage and choose a sentence that best summarises it. 听文章的主旨大意
Step 4： reading read aloud read and fill in the form retell the passage according to the form 通过默读与朗读训练学习阅读能力，通过完成表格这一任务，达到获取文章细节信息的目的，通过对表格内容的复述达到巩固与发展综合语言运用能力的目的。
Step 5: vocabulary Complete the sentences . 词汇练习
Step 6:writing 1.Try to talk about your favourite cartoon character in pairs. What’s his/her name What are the features What things Why do you like the character 2.Write a passage （ at least 80 words）. 写作训练
家庭作业：1 Write about your favourite cartoon character . 2 Finish off the exercises.
板书设计：Module 5 Unit2 useful expressions key words to help retell the dialogue

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