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合力与分力 力的合成
合力与分力：
当一个力的作用效果与几个力共同的作用效果相同，我们就称这一个力为几个力的合力，这几个力就为这一个的分力。
第四节 力的合成
教学目标：
1、能根据力的作用等效理解合力与分力的概念，体会等效替代的物理思想与方法。
2、通过实验探究力的合成的方法，掌握力的平行四边形定则的应用。
3、能应用力的合成方法求解有关问题。
合力与分力 力的合成
例1设F1= 4N、F2= 3N
F2
F1
F=F1 + F2
F2
F1
二力同向
二力反向
（1）当F1与F2共线同向时，合力为多大？方向怎样？
（2）当F1与F2共线反向时，合力为多大？方向怎样？
F=F1 - F2
合力与分力 力的合成
互成一般角度的两个分力怎样求合力呢？
F1
F2
一、如何保证分力与合力效果相同？
二、测量哪些数据？
三、如何直观呈现力的大小和方向？
四、注意事项？
拉到相同位置
两个分力及合力的大小、方向
探究求合力的方法
力的图示
阅读课本69页“实验”部分，思考问题，小组讨论
探究求合力的方法
大胆猜想？
验证猜想！
总结结论。
探究求合力的方法
平行四边形定则：
两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。
F
F
1
2
q
F
共点力
1、共点力：几个力同时作用在物体的同一点，或它们的作用线相交于一点，这几个力叫做共点力。
2、力的合成的平行四边形定则只适用于共点力。
探究求合力的方法
例2 力F1＝4 N，方向水平向右，力F2＝4 N，方向竖直向上．通过作图求这两个力合力的大小和方向？
拓展思考：
若保持上述两个分力大小不变的情况下，改变两个分力的夹角，比如改为60°和120°，试通过作图分析其合力大小的变化情况。根据你得出的结果，可以做出什么样的猜测呢？
F随F1和F2的夹角增大而减小
这节课我们学到了什么？
1. 分力 合力
力的合成
等效替代
2. 探究求合力的方法
平行四边形定则
3. 两个大小确定的力的合成规律：F合随F1和F2的夹角增大而减小。
4. 共点力
课后思考
发挥你的巧思，动用你的巧手设计出更加精巧的实验来验证平行四边形定则。
希望同学们在以后的学习中能精诚合作，形成班集体的合力，向着相同的方向，前进！

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