第05讲 细胞器和生物膜系统-2024年高考生物一轮复习课件(共35张PPT)(新教材新高考)

资源下载
  1. 二一教育资源

第05讲 细胞器和生物膜系统-2024年高考生物一轮复习课件(共35张PPT)(新教材新高考)

资源简介

(共35张PPT)
细胞器和生物膜系统
核心提要 素养体现
_____________________________________________________________ __ 生命观念:认同细胞器结构与功能相适应的观念。
科学思维:以分泌蛋白为例建立细胞各部分之间相互联
系,协调一致,共同执行细胞的各项生命活动的学科思
维。
科学探究:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动;
尝试制作真核细胞的三维结构模型。
阅读教材P47-50
一、细胞质包括哪几部分构成?
细胞质
细胞质基质
(溶胶状)
成分:水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等
功能:新陈代谢的场所
细胞器
原核细胞:核糖体
真核细胞:众多细胞器
阅读教材P47-50
二、细胞骨架的概念,功能?
细胞骨架
细胞骨架是指真核细胞中的蛋白纤维网络结构。能维持细胞形态、锚定并支撑许多细胞器。
与细胞运动、分裂、分化及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
三、细胞器的分离方法?
P2——叶绿体
P3——线粒体
P4——核糖体
1. 线粒体
3)分布:
动植物细胞、需氧型真菌
(新陈代谢旺盛的细胞含量多。)
球形、短棒状、哑铃形等
1)形态:
2)结构:
4)功能:
双层膜
含有与有氧呼吸有关的酶,DNA、RNA
外膜
内膜:内凹形成嵴(附着酶)
(增加膜面积)
线粒体基质:
(双层膜)
——“动力车间”
有氧呼吸的主要场所,细胞的“动力车间”
(葡萄糖不可以作为呼吸底物进入线粒体)
四、请从以下形态、结构、分布、功能几个方面进行总结细胞器
四、请从以下形态、结构、分布、功能几个方面进行总结细胞器
2.叶绿体
1)形态:
扁平的椭球形或球形
2)结构:
双层膜(外膜、内膜)
基粒:由类囊体堆叠而成 (附着有光合色素和酶)
叶绿体基质:有光合作用的酶、DNA、RNA
3)分布:
植物的叶肉细胞和幼嫩茎秆的皮层细胞中
4)功能:
光合作用的场所——“养料制造车间”和“能量转换站”
(双层膜)
(增加膜面积)
3.内质网
1)结构:
由单层膜围成的管状、泡状或扁平囊状结构连接形成一个连续的内腔相同的膜性管道系统
2)类型
粗面内质网:(附着核糖体)蛋白质合成加工的“车间”
光面内质网:(不附核糖体)脂质合成的“车间”
3)功能:蛋白质合成和加工、以及脂质合成的“车间”
(单层膜)
(膜面积最大的细胞器)
4.高尔基体
1)形态:
单层膜囊状结构、有囊泡
2)功能:
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装
——蛋白质的“加工车间”和“发送站”
植物细胞:与细胞壁形成有关
动物细胞:与分泌物的形成有关
(单层膜)
5、溶酶体
1)形态结构:圆球形,单层膜
2)成分:含有多种水解酶
3)功能:能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
——“消化车间”(单层膜)
电镜下观察的溶酶体
主要分布在动物细胞中
6、液泡
1)结构:
3)分布:
成熟的植物细胞中比较明显
4)功能:
1、调节植物细胞内的环境
2、充盈的液泡使植物细胞保持坚挺
3、与花、果实的颜色有关
2)特点:
(单层膜)
有液泡膜和细胞液组成
内有细胞液(细胞液中有糖类、无机盐、 色素、蛋白质等)
7、核糖体
—— “ 生产蛋白质的机器”
1)结构:
无膜结构,由大、小两个亚基组成
2)分布: 游离在细胞质基质中;
附着在内质网
4)功能:
游离核糖体
附着核糖体
主要与胞内蛋白的合成有关
主要与分泌蛋白的合成有关
3)组成:由蛋白质和rRNA构成
核糖体
8、中心体
1)结构:
无膜结构,由两个互相垂直的中心粒及周围物质组成。
3)分布:
动物细胞及低等植物细胞。
4)功能:
2)组成成分:
由微管蛋白组成
与细胞有丝分裂有关——形成纺锤体,牵引染色体向细胞两极移动
多角度比较各种细胞器
按结构
双层膜
单层膜
无膜
内质网、高尔基体、液泡、溶酶体
核糖体
三.阅读教材P50用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动实验
1.实验原理是什么?
叶绿体
2.实验材料的选取及原因?
藓类叶:
菠菜叶或番薯叶稍带些叶肉的下表皮:
新鲜的黑藻
叶片很薄,仅有一两层叶肉细胞,可以取整个小叶直接制片
①细胞排列疏松,易撕取;
②含叶绿体数目少,且个体大
幼嫩的小叶扁平,只有一层细胞,存在叶绿体,易观察
三.阅读教材P50用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动实验
3.叶绿体形态和分布实验观察步骤?
菠菜
叶稍带些叶肉的下表皮
清水
制作临时装片
载玻片
清水
盖玻片
低倍镜
叶绿体
▲注意:临时装片随时保持有水状态。
三.阅读教材P50用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动实验
4.观察细胞质的流动的实验步骤
光照、室温
叶绿体随细胞
质绕液泡流动
判断:用黑藻叶片做细胞的质壁分离实验时,叶绿体的存在有利于观察实验现象( )

三.阅读教材P50用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动实验
5.细胞质流动与新陈代谢的关系?
6.做实验时要使临时装片始终保持有水状态的原因?
7.叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动,同时受什么因素的影响?
8.在观察细胞质流动时,事先把黑藻放在光照、室温条件下培养的目的?若观察时发现细胞质不流动,或者流动很慢,应立即采取措施有哪些?
叶绿体在弱光下以最大面积朝向光源,强光下则以侧面或顶面朝向光源,实验观察时可适当调整光照强度和方向以便于观察
促进细胞质的流动
采取的措施是适度照光、适当加温、切伤叶片等。
提醒 
(1)显微结构是指在光学显微镜下观察到的结构,如线粒体、叶绿体、液泡、细胞核、细胞壁、染色的染色体、核仁等大小超过0.2μm的结构。
(2)亚显微结构是指在电子显微镜下才能看到的结构。线粒体内外膜、叶绿体内外膜及类囊体薄膜、核糖体、内质网、高尔基体、中心体、核膜等结构均属于“亚显微结构”。
阅读教材P51-52页,完成细胞器之间的协调配合和生物膜系统
1.探究分泌蛋白的合成、加工和运输的方法和手段是指?
2.分泌过程:
(1)核糖体:在______的核糖体中以氨基酸为原料合成一段肽链,这段肽
链会与核糖体一起转移到______内质网上继续其合成过程,并且边合成边
转移到内质网腔内。
(2)内质网:将肽链进行加工、折叠,形成具有一定__________的蛋白质,
并运输。
(3)高尔基体:进一步__________蛋白质,并运输蛋白质,起交通枢
纽的作用。
(4)线粒体:为蛋白质的合成、加工、运输提供能量。
(5)细胞膜(不属于细胞器):囊泡与细胞膜融合,将蛋白质分泌到细胞外。
游离
粗面
空间结构
修饰加工
细胞膜系统
(1)组成: 、细胞器膜和 等结构,共同构成细胞的生物膜系统。
(2)功能
细胞膜
核膜
相对稳定的内部
物质运输
能量转化
信息传递
酶附着
像视网膜、小肠黏膜等不属于
生物膜之间的协调配合
(1)在成分上的联系
①相似性:各种生物膜都主要由_____________组成。
②差异性:每种成分所占的比例不同,功能越复杂的生物膜,其__________的种类和数量就越多。
(2)在结构上的联系
脂质和蛋白质
蛋白质
内质网与核膜外层相连
内质网与细胞膜相连
(3)在功能上的联系(以分泌蛋白的合成、加工、分泌为例)
①研究手段——放射性同位素标记法
在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射 ,检测放射性依次出现的部位。
②实验结果
放射性最先出现在附着在内质网上的 中,然后依次出现在内质网、_____
和细胞膜等结构上。
3H标记的亮氨酸
核糖体
高尔
基体
(3)在功能上的联系(以分泌蛋白的合成、加工、分泌为例)
提醒 (1)溶酶体内的水解酶由核糖体合成、由高尔基体形成小泡运入,溶酶体执行功能时伴随其他膜组分的更新。溶酶体正常生理状态下对自身机体的细胞结构有分解作用。
(2)在分泌蛋白合成至分泌出细胞的整个过程中跨膜层数为“0”层。
分泌蛋白合成及分泌过程中膜面积的变化
曲线图:
直方图:
同位素标记
放射性
同位素
稳定
同位素
3H标记亮氨酸,研究分泌蛋白的合成与运输过程。
14C标记CO2,研究暗反应中碳的转移途径。
标记DNA
3H
14C
32P
35S
标记蛋白质
噬菌体的遗传物质
18O
15N
标记H2O、CO2
研究光合产物O2中氧原子的来源。
标记DNA
研究DNA复制方式。
检测
放射性
检测
密度或相对分子质量
同位素标记法(同位素示踪法)
用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向,从而示踪物质的运行规律和变化规律。
2.四类常见的分泌蛋白
真核细胞中物质合成的场所

展开更多......

收起↑

资源预览