资源简介 《神奇可爱的动画》教学教案授课教师 *** 课题 神奇可爱的动画知识点来源 教学领域:造型.表现 年级:七年级 教材版本:岭南版 所属章节:第9课课时设计 1课时一、教学理念:初一学生兴趣广泛,目精力旺盛、思维活跃、喜欢当下流行的事物,对动画有一定的了解和兴趣.在教学过程中要引导学生多看、多想、多练,进而让学生自发的去学习,并从他们自己的观点中得到对他们自身有益的东西。二、教学目标:1、通过欣赏经典动画视频,感受动画的魅力.2、通过经典角色赏析.了解动画角色设计的造型表现手法“夸张”“拟人”和“幽默”,启发学生的设计思维.3、通过观察分析掌握给画技巧,体验临摹动画的乐趣.三、教学方法策略:课件演示法、视频展示法、问答法.实践法.欣赏法.四、教学重难点1.重点:运用夸张拟人的手法来绘画出喜爱的动画角色.2.难点:掌握绘画技巧.去绘画出造型准确,画面完整,丰富,有细节的动画作品。五、教学教具:多媒体设备,素描纸.铅笔.勾线笔.颜料等教学过程(一)、视频导入:直观感知播放一个两分钟左右的搞类动画视频,让学生回答它的动画片名,教师引出课题《神奇可爱的动画》。(二)、探究新知.1、教师:看过这么多的动画片,同学们有去想过动画片是怎么形成的吗?接下来我们就一起来探讨一下吧!教师出示动画的含义和动画,知识,结合教师的讲解让学生了解.2、动画片的种类教师:我们所了解到的动画有哪些种类呢?出示图片让学生辨别.教师总结:有木偶动画片.剪纸动画片.折纸动画片,泥塑动画片.水墨动画片和电脑合成动画片.3、不同区域的动画风格.(1)中国动画:具有东方韵味、独特的审美倾向节奏和韵律.出示相对应的作品让学生欣赏.播放国漫的发展史.增强学生对国漫的荣誉感和自豪感。(2)欧洲卡通:突出文人文气质,朴素的关注人类情感和生活.(3)美国卡通:充满弹性动感,注重整体效果,表情动作夸张.(4)日本卡通:唯美可爱,精致秀丽的浪漫情调.4、动画、造型艺术的表现手法.教师:观察这几张动画图片.然后进行讨论.(1)喜羊羊为什么能够像人一样的跑?(2)海绵宝宝跟现实中的海绵有什么区别?(3)现实中的人能像大儿子的头一样大吗?为什么?(4)为什么看《》我们会哈哈大笑?每组派一个代表起来回答.学生回答,教师总结:动画,形象设计的主要表现手法有:①拟人.②夸张、变形.③造型幽默生动.(2)观看真实物体与动画形象的区别。(三)、学生实践1、课堂练习:选择自己喜欢的动画角色进行临摹要求:构图饱满、线条肯定流畅,主题鲜明.画面完整丰富.2、步骤:①铅笔打稿.②勾线定形③均匀上色.④深入刻画:3.教师在黑板上进行步骤示范。(四)、展评学生自评、互评.之后师评.(五)、小结和拓展小结:动画片给我们的生活带来了很多乐趣,让我们也通过手上的画笔.给他它们添加不一样的色彩吧.拓展:用我们所画的动画来装饰我们喜欢的物品.(六)、板书设计神奇可爱的动画.一、含义二、种类三、动画风格.四、表现手法:1、拟人、2、夸张、变形3、造型幽默、生动.五、步骤 展开更多...... 收起↑ 资源预览