资源简介

《曼谷的大象》教学设计
授课对象：二年级
课程类型：技能课
教学目标：
［审美感知］：通过本课的学习，使学生了解泰国大象节的基本知识，激发学生们的学习兴趣。
［艺术表现］：学会用简单的几何体来归纳大象的外形，锻炼学生们的观察能力。
［创意实践］：1、通过本课的学习，唤起同学们爱护动物，保护环境的责任心。
2.让孩子感受到世界各地文化的魅力，热爱生活。
教学重点与难点
［教学重点］：观察并概括出大象的外形，运用美丽的花纹和色彩为大象设计富有装饰美感的盖布。
［教学难点］：围绕大象展开丰富的想象，表现独具特色的建筑和植被，使画面更加丰富饱满
教学方法：讲授法、提问法、示范法、练习法。
教具：铅笔，勾线笔，素描纸，胶水/双面胶，彩色卡纸，彩色笔等。
教学过程
导入新课
教师提问：小朋友们你们知道陆地上最大的动物是谁？
谜语
脸上长钩子，头角挂扇子。
四肢粗柱子，一条小辫子。
学生思考并回答：大象！
教师：没错，它就是大象了。你有了解过它吗？你们在哪里见过它呢？
学生思考，教师总结：①大象是地球上最大的陆地栖息地群居性哺乳动物。②小朋友们，你们知道吗？大象很早就成了人类的朋友，并能为人类提供帮助，在古代时它们还会帮助人们搬运木材耕田甚至作战，大象很聪明，能开辟场地，还能把死去的同伴安排在落叶枯枝之中。
课题新授
1.深入了解
教师：你们知道吗？在泰国，大象有万象之国的美称，大象是泰国的国宝，泰国人的守护神。在泰国专门有一个大象的节日，你们知道是什么节日吗？
学生回答：大象节！
教师：没错，泰国每年举行大象节是为了感谢泰国的大象，因为它们的祖先曾在战争中献出生命来抵御外敌，保卫国家。大象是泰国的吉祥动物，国宝在古代不仅是日常生活中必不可少的重要交通工具，也是战争中国王的坐骑。那同学们知道我们国家的国宝是什么吗？
学生回答：熊猫！
教师：没错，看来同学们都非常的棒。
课程引导
出示大象图片，欣赏并观察大象有哪些特点。
教师：我们来欣赏一下大象，并用你们明亮的眼睛去看一看大象身上有哪些特点呢？我们请同学来回答一下。
教师：好，那位绑辫子的小女孩，你来说一下吧。
学生1：大象有长长的鼻子，还有大大的耳朵，尖尖的牙齿。
教师：这位同学回答的非常好。还有哪位同学需要做补充的吗？好靠窗的那位男同学。
学生2：大象有粗大腿圆身子，还有小小的尾巴。
教师：同学们观察的都非常的细致。那接下来请同学们再欣赏一下这组照片。
教师：我们会发现大象身上多了些什么呢？
学生回答，他身上披了衣服，还画了很多画在上面。
教师：是的。①在泰国一年一度的大象节，人们给大象姐身上披上彩带、盖布、挂上小铃铛。②大象身上的毯子，繁复的图案，精美的花纹，鲜艳的色彩，彰显着当地人民的文化和艺术。③由于滥捕大象的现象非常严重，目前泰国全国野生大象仅存约3000头泰国，政府将每年的3月13日定为大象节，希望通过大象节，唤起民众对大象的爱护及对大象文化的传承。
参考素材
在今天的绘画中，我们表现的就是曼谷的大象通过认真的观察，概括出大象的造型，并运用丰富的色彩和花纹，为大象的背上的盖布进行装饰设计，最后围绕大象展开丰富的想象，表现独具特色的建筑和植被，使画面丰富饱满，层次丰富。我们一起来看看参考的教程吧。
、教师示范
工具介绍
①铝笔：拿来打形
②勾线笔：勾形状和花纹
③素描纸
④彩色笔
⑤胶水/双面胶
⑥彩色卡纸
绘画过程
步骤一：准备一张素描纸
在纸上用记号笔画出大象的外形
步骤二：运用丰富的线条为大象添加细节
并对大象身上的盖布进行花纹的装饰
步骤三：为大象和身上的盖布进行色彩的搭配
并将画好的大象剪下来
步骤四：将剪下来的大象背面涂上胶水
粘贴在彩色的卡纸上
步骤五：围绕画面中的主体大象
添加房子、树木等背景
步骤六：运用局部的色彩点缀
以及丰富的线条对背景进行丰富
步骤七：完成
小结
1、在今天的课堂中，主要学习绘画大象，并启发小朋友们对大象进行花纹和色彩的装饰，展开大胆而合理的想象，为画面设计丰富美丽的背景，从而提高小朋友们对线条和色彩的运用能力和表现能力。
2、在绘画中，小朋友通过认真的观察，生动形象地概括出了大象的外形特点；在大象的色彩和花纹上，花纹丰富细腻，色彩鲜艳明亮；在画面的背景创作中，小朋友们笔下的建筑和植被，充满异域风情的特色，画面整体疏密有致、主次分明，富有美感
作业布置：可以把今天所学的知识和所画的内容，回家后分享给自己的朋友或者家人听
十、板书
曼谷的大象
大象的外形：长长的鼻子
大大的耳朵
尖尖的牙齿
粗大腿圆身子
小小的尾巴

展开更多......

收起↑