资源简介

课程基本信息
学科 物理 年级 八年级 学期 秋季
课题 探索物理 科学之旅
教科书 书 名：物理(八年级上册) 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年6月
教学目标（学生为主体）
1.认识物理是有趣的、有用的。 2.通过观察和实验，激发学习物理的兴趣。 3.了解学好物理应注意的问题。 4.初步了解科学探究的方法
教学重难点
重点： 引导学生产生对物理的好奇心与求知欲。 根据《伽利略对摆动的研究》归纳出科学探究的一般步骤。 难点： 1.使学生认识到物理有趣，唤起学习的欲望，引起学生的认知冲突。
教学准备
冰水烧开水实验道具 跳舞小人实验道具 时间静止术实验道具 悬空的乒乓球实验道具
教学过程
情景引入 借助牛顿拾贝壳的话与教材篇首来展开课堂，播放教学视频《科学之旅-上帝的骰子》，通过视频的引导与教师提问“什么是物理？”来进行师生互动。 新课教学 探究点一 什么是物理 1.借助师生问题互动环节引入中学阶段物理研究内容：研究关于力、热、声、光、电等现象的自然科学。同时为同学介绍各现象相关生活实例。 2.适当为同学们拓展整个物理学体系研究内容，通过四大力学的简短介绍为同学们拓宽科学视野。 例如：对我们的世界和人类社会来说，物理是我们认知这个世界客观规律的最重要的工具，是所有工程性学科的基础，物理系本科的四门专业课四大力学，经典力学支撑起了机械、土木、航空航天、工程力学等学科；热力学和统计物理支撑起了能源工程、环境工程、车辆工程、化学工程等学科；量子力学支撑起了材料工程、电子工程、计算机等学科；电动力学支撑起了电气工程、光学工程、信息工程等学科。 广义相对论是我们进行天体观测、GPS定位等所需要的重要理论工具，固体物理对新一代的电子器件研究及量子计算机的研发非常重要，量子场论为我们研究相对论性的量子力学铺下了一条路。总而言之，物理的深入发展让我们认知世界和改造世界的能力不断加强，这是一种人类掌握了自然规律的体现，它从某种程度上体现出了智力是如何转换成真正的力量的。 探究点二 物理是有趣的 1.“冰水烧开水”演示实验(铁架台、酒精灯、烧瓶、冷水、常温水、水箱) 具体操作“冰水烧开水”演示实验，演示过程中注意操作的安全性与引导性。 师:注意观察烧瓶内现象。 原理：烧瓶中的由于温度较高，气压较大，在瓶底浇上冷水后，瓶内气压降低，导致水的沸点降低，所以水又开始沸腾了。 2.“会跳舞的小人”演示实验（扬声器、舞台、小纸人） 具体演示实验内容，此处可以让同学用碎纸片进行类似实验。 原理：扬声器发出声音，引起周围空气振动，形成声波，声波将能量传递给了“舞台”，导致“舞台”表面产生振动，所以小人在震动下开始跳舞。 3.“时间静止术”演示实验（甘油、玻璃杯、可食用色素、架子 - 重在拓展，引起认知冲突） 具体演示实验内容，并为同学们拓展层流的相关知识。 层流：流体的一种流动状态，在流体低速流动时，质点沿着与管轴平行的方向，作平滑直线运动。随着玻璃杯的转动，粘性甘油以平行的不混溶流动的形式移动，每种色素溶液会占据其自身的甘油层并且不与其他混合 探究点三 物理是有用的 1.物理学推动着社会和人类文明的发展 蒸汽机的利用(瓦特发明蒸汽机)---人类进入工业化社会；发电机的利用(法拉弟电磁感应)---人类进入电气化时代；计算机的利用(1946年第一台计算机诞生)---人类进入信息化时代。 2.物理学直接相关的重要技术发明，改变了人们的生活 从司南到北斗导航、从磁性到磁悬浮列车。生活的方方面面都与物理息息相关。 物理规律的发现过程，展现了探索自然界的科学方法 介绍牛顿猜想的基本过程 4.想想做做“悬空的乒乓球”演示实验（漏斗、乒乓球、吹风机） 提问：用吹风机吹乒乓球会吹走吗？ 猜想、进行实验证明 结论：乒乓球不会被吹走 探究点四 怎样学习物理 借助相关实例为同学们介绍学好物理的方法。辅助自主阅读《伽利略对钟摆的研究》介绍科学探究的一般流程。 最后进行小结与著名物理学家杨振宁先生的介绍拓展
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