资源简介

(共33张PPT)
开学第一课
生物学是探究生命的科学
是
什
第一课
么
什么是生物学
生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。生物学的研究经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程。当今，它在微观和宏观上都发展的非常迅速，并且与信息技术和工程技术的结合日益紧密，正在对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响。
高中生物核心素养
高中生物学的核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。同学们在生物学课程的学习过程逐渐培养专业的知识能力，在解决真实情境中的实际问题时所表现出来的价值观念、必备品格和关键能力。落实学科核心素养，是生物学课程的根本任务。
我们从哪里来
在人们还没有如今的探索手段时，我们就已经开始了对我们起源的探索。各种各样讲述人类诞生的神话故事也应运而生。
中国传说
传说在历史初时，只有女娲一个生灵和其他动物，她觉得很孤单，于是用柳枝沾着泥浆甩出的泥点子就变成了我们。
希腊神话
普罗米修斯和智慧女神雅典娜共同创造了人类。普罗米米修斯用泥土造出了人类的形状，雅典娜为他们灌注灵魂。
北欧神话
在北欧神话中，人类是由奥丁、霍尼尔和洛德尔用两段木头——梣树和榆树创造了男人和女人。
印度神话
印度神话中的创世神梵天把自己分成了男女两半，然后结合生下了毗罗吉，毗罗加又生下摩奴，而摩奴就是所有人的祖先。
埃及神话
造物主阿图姆的眼睛“拉之眼”寻找走丢的舒和泰芙努特，返回后发现阿图姆有新眼睛替代了她，于是她伤心的眼泪化作了人。
父辈买菜
我们买菜
人的生命是短暂的，我们习惯了种瓜得瓜，种豆得豆的生活。两代人买的蔬菜没有什么不同。
百年人生
人类世世代代繁衍，生出来的也是人，所以古人对“万物由神创造”的观念深入人心。
物种隔离机制的破坏
在生产实践过程中，人们发现马和驴可以结合交配产生后代，其后代称为“骡子”，这不符合“龙生龙，凤生凤。”的观点。马和驴能够杂交产下后代的原因都是同科同属不同种的动物，在基因上有一定的相似度，这样会导致精卵细胞会一定几率的结合。
狗与狼其实是同一种动物
宠物狗也是个非常好的例子，光是世界犬业联盟公认的品种就有300种以上。科学研究证明，狗最初就是由狼被驯化而来，又经过人类的选育，出现了这么多品种。它们的长相、毛色、性格各不相同，甚至还能专门承担某项社会工作。
春种一粒粟
伴随着人类文明的不断发展，全球人口数量呈现爆发式增长，为了满足人类对食物数量、质量日益增长的需求。根据2015年世界银行的统计，到2050年，全球需要1.5倍当人类驯化和改造农作物的方式大致可以分为以下三类：①传统杂交育种；②人工诱变育种；③转基因育种。
通过初中的学习，大家已经知道，几乎所有的生物都是由细胞构成的。细胞的大小约在1微米到几十微米之间，构成一个人的细胞有200多种，
通过学习，我们认识到每个细胞中还包含多种细胞器，每个细胞器都有着精致的细节。
除此之外，化学常识告诉我们，大多数物质由分子构成，每个分子的大小只有细胞的万分之一。
分子又由原子构成，原子由质子和中子构成，甚至质子与中子还由更小的基本单位夸克构成……
进化论
人类是自然进化的的产物
人的确是“变”出来的，但不是所谓的“神”变出来的，是经过上千万年甚至上亿年的时间“演变”而来。达尔文提出进化论给我们指明方向，就是人类祖先是类似猴子的动物进化而来的。
人类的未来
人类未来要面临很多挑战
生物这门学科除了要解答“我们从哪里来？”之外还要解决“我们为什么要这样？”和“我们未来何去何从？”等诸如此类的大问题。
与此同时，越来越严重的环境污染问题，人类健康问题等，似乎都是大自然对人类贪婪的处罚，我们不得不去面对。
面对这些历史大课题，我们不能盲目乱说，而应该像庖丁解牛，洞察真相细节，才能做到心中有数。所以高中生物，也被划分成了五本教材，每本教材还分了很多章和节，每一本书名都概括了其主要内容。
必修一《分子与细胞》，共有6章节。在这本书中，我们将放大生命的尺度，到生命活动的基本单位——细胞中一窥究竟
第1章 走进细胞
第2章 组成细胞的分子
第3章 细胞的基本结构
第4章 细胞的物质输入和输出
第5章 细胞的能力供应和利用
第6章 细胞的生命历程
必修二《遗传与进化》，将带大家以熟悉的孟德尔做切入点，结合其他历史探究实验，认识基因遗传、表达、变异。
第1章 遗传因子的发现
第2章 基因和染色体的关系
第3章 基因的本质
第4章 基因的表达
第5章 基因突变及其他变异
第6章 生物的进化
第1章 人体的内环境与稳态
第2章 神经调节
第3章 体液调节
第4章 免疫调节
第5章 植物生命活动调节
选修一《稳态与调节》
详细给大家介绍了组成人体的几大系统，和神经调节、体液调节、免疫调节的几大过程。更深刻了解自己的身体并关注自生健康。
选修二《生物与环境》
第1章 种群及其动态
第2章 群落及其演替
第3章 生态系统及其稳定性
第4章 人与环境
我们将从种群一直介绍到最大的生命层次——生态系统。关注自然发展规律，生物与生物、生物与环境之间的关系。
选修三《生物技术与工程》，在这本书中，我们会学习各类发酵食品的制作原理与过程、可以让多种细胞融合的细胞工程和几乎“无所不能”的最尖端生物科技——基因工程
第1章 发酵工程
第2章 细胞工程
第3章 基因工程
第4章 生物技术的安全性和伦理问题
为
什
第一课
么
兴趣是最好的老师
高中生物是一门贴近生活的学科，它是学生了解这个神奇世界的敲门砖。一旦对生物感兴趣，会主动寻找机会去了解、去观察、去探索……
决定成绩的两大要素
课程难度
高中生物比物理化学简单，与政治旗鼓相当，比地理、历史稍难的学科。生物兼具文理科特点，既需要背诵，又有一些简单计算题目，难度相当。
新高考选科特点
新高考形式下，科目不是随意选择的，要看考生报考的专业和对科目的要求，比如，如果报考电子科学类专业要选物理科目，报生物工程专业要选生物科目。
3+3
模式
3门必考科目：语文、数学、英语；
3门选考科目：从物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目中选
3+1+2
模式
必考3门科目：语文、数学、英语；
必选1门科目：从物理、历史；
仍选2门科目：化学、生物、政治、地理
生物工程类
科学类
（生物科学、生物技术等）
环境科学类
医学类
（基础医学、预防医学等）
森林资源类
动物生产类
植物生产类
（农学、园艺等）
生态学类
了解医学常识和很多自然常识，学会植物日常护理，养宠物；可以很轻松地看懂一些影视剧，甚至成为一个优秀的编剧~
怎
么
第一课
学
生物课堂学习要求
教材要熟烂于心
生物，掌握了教材就是取得了一半的成功
　
学习生物不看图，不如回家卖红薯
生物知识点归纳学习技巧
基础知识归纳
习题归纳
特殊知识点归纳
就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义。列出它包含的种类或分支方向，并清晰地标明各知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识，建好知识网络。
把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出解题的关键，如某个知识点或某种方法或某种技巧。如果是错题则写出错题的原因，尤其是写明哪个知识点的缺漏造成的。时间充裕可以单独抄录，否则在习题旁边做个记号，写上要点，考试前认真查看复习
把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写下来。还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来。
牢记基本概念
充分利用图表
建好知识网络
理论联系实际
提高实验技能
总结本
错题收集本
易错知识点！！!
思维导图

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