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人教版七年级上册（地理） 学案
课 题 第一节 多变的天气 班级 姓名
总课时 1 标题 多变的天气
学习 目标 1.能区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 2.能识别常用的天气符号，能够看懂简单的天气图。 3.能用实例说明人类活动对空气质量的影响。
重难点 重点：天气及其影响、天气和气候区别 难点：空气质量指数
自主 预习 一.【天气及其影响】阅读课本P46-P52，回答： 天气及其影响 P47页 （天气与气候的区别） 天气气候持续时间（长/短）___________________________大气状况（短时/多年）__________________________特点时刻在变化具有一定的特征，一般变化______
P47活动2.天气的影响：天气对交通、生活、农业、军事等各方面都有影响。明天的天气怎么样 P48.49页1.卫星云图：绿色代表_______；蓝色代表________；白色代表______，云的颜色越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是_________。 2.天气符号：我们需要洁净的空气 P511.空气质量的高低,与空气中所含___________的数量有关，可以用_________________来表示。清新的空气，污染指数________，空气质量指数________，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数________，空气质量指数________，对人体健康有害。
二、【预习检测】 1. 下列词语，描述天气的是（ ） A.终年炎热 B.四季分明 C.雨热同期 D.风和日丽 2. 下列诗句中，描述气候的是（ ） A.东边日出西边雨，道是无情却有情 B.夜来风雨声，花落知多少 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 3. 符号“ ”表示（ ） A. 东北风3级 B.东北风6级 C.西南风3级 D.西南风6级 4. 下列关于卫星云图的说法，正确的是（ ） 卫星云图中蓝色表示陆地，白色表示云区 从卫星云图中可以直接判断降水量的大小 卫星云图中绿色的地区表示该地区是晴天 D.卫星云图上白色越浓，说明降水越小 5. 我国为了加强对大气的环境监测，每天发布空气质量日报，其主要评价指标是（ ） 空气质量指数 空气中二氧化碳的含量 空气含氧量 空气的能见度 6.看卫星云图，判断下列说法正确的是（ ） A.绿色表示海洋 B.蓝色表示陆地 C.白色表示云区 D.云层厚的地方一定下暴雨 7.气候的两大基本要素是（ ） A.湿度、风力 B.气温、降水 C.气压、风力 D.风力、降水 8.下列选项中描述气候特征的是（ ） A.东南沿海夏秋季节常受台风的影响 B.武汉国庆节天气阴转晴 C.广州夏季高温多雨 D.长江中下游地区四季分明
教 学 流 程 【预习案反馈】 教师针对学生在预习案习题中错误率高的题，进行统一讲解，学生订正。 【新课导入】 今天你感觉到外面怎么样？阴？晴？冷？暖？这些都是描述什么方面的问题？学生答后，教师总结：大家都有体验各种天气状况的经验，今天我们来学习“多变的天气”。 【课堂探究一】 天气与气候的区别 天气气候持续时间（长/短）大气状况 （短时/多年）特点
【课堂探究二】 天气预报的判读 读图3.4，思考图中绿色、蓝色、白色的含义是什么？分析哪些区域可能是晴天，哪些区域有雨或者是阴天？ 读图3.5，你能理解和记住这些天气符号吗？比一比，看谁记得又快又多。重点探究风向和力的表示方法。 【学生活动】 先个人记忆，然后做“看符号，识天气”的游戏。 了解空气质量： 空气质量级别污染指数空气质量状况一级0～50优二级51～100良三级101～200轻度污染四级201～300中度污染五级＞300重度污染
堂 练 1.看卫星云图，判断下列说法正确的是（ ） A.绿色表示海洋 B.蓝色表示陆地 C.白色表示云区 D.云层厚的地方一定下暴雨 2.下列符号中，正确表示风力4级东南风的（ ） 3.气候的两大基本要素是（ ） A.湿度、风力 B.气温、降水 C.气压、风力 D.风力、降水 3.下列描述中，表示气候的是（ ） A.风和日丽 B.阴雨绵绵 C.四季分明 D.电闪雷鸣 4.下列叙述中，说气候的是（ ） A.山前桃花山后雪 B.塔里木盆地终年干燥少雨 C.云南昆明四季如春 D.夜来风雨声，花落知多少 5.下列符号中属于晴转雷阵雨的是（ ） 6.阅读下列材料，完成下列问题。 全球气温具有变暖的趋势，近百年来全球平均气温上升了0.4—0.8 ℃。 气温升高的原因是什么？ 列举全球气候变暖对全球地理环境和社会经济产生的影响。 （3）为了解决这些问题，全世界应该采取哪些行动 你自己可以采取哪些行动
反 思 提 升

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